網(wǎng)絡(luò)信息時代學(xué)生思想政治教育的機遇、挑戰(zhàn)及對策探析

孔 卓

(常州工學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，江蘇 常州 213022)

在信息技術(shù)快速變革的推動下，網(wǎng)絡(luò)在世界范圍內(nèi)的覆蓋率更為廣泛、普及率更高、使用率更頻繁。中國的網(wǎng)絡(luò)化進程呈現(xiàn)出勢不可擋的趨勢。面對網(wǎng)絡(luò)時代的變革，思想政治教育者要加強學(xué)生思想政治教育，避免其受到不良信息的影響，使其樹立社會主義核心價值觀，擔負起建設(shè)祖國和實現(xiàn)民族復(fù)興的重任。網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生思想政治教育既充滿機遇又面臨挑戰(zhàn)。因此，如何主動抓住機遇、勇敢迎接挑戰(zhàn)，變不利因素為有利因素、化被動為主動，正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)，探索思想政治教育的本質(zhì)和規(guī)律，尋找解決問題的對策，成為思想政治教育者亟需解決的重大課題。

一、 網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生思想政治教育的機遇

1.網(wǎng)絡(luò)拓寬了思想政治教育的范圍

傳統(tǒng)思想政治教育多采用思想政治教育者在具體的地點和具體的時間段內(nèi)對學(xué)生進行思想政治教育的方式，有課堂講授，集中開會，舉行報告會、座談會等形式，可以在短時間內(nèi)取得育人效果，但是育人對象覆蓋面窄，效果持續(xù)性低。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，處處有網(wǎng)，時時有網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)的跨時空性打破了思想政治教育工作的時空藩籬，為跨區(qū)域、跨時空開展思想政治教育工作提供了條件。網(wǎng)絡(luò)架起了學(xué)校、家庭和社會的橋梁。在網(wǎng)絡(luò)中，三種育人力量發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，取得了良好的育人效果。

2.網(wǎng)絡(luò)豐富了思想政治教育的內(nèi)容

傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容大多來自書籍、報刊、文件。思想政治教育者即使花費巨大的時間和精力充實思想政治教育的內(nèi)容，仍然不能改變其內(nèi)容的局限性和滯后性。網(wǎng)絡(luò)是大量信息傳播、交互、整合的載體，具有信息容量大，更新快的特點。思想政治教育者既可以在網(wǎng)絡(luò)信息中找到馬克思主義產(chǎn)生、發(fā)展以及中國化進程中的經(jīng)典理論成果，還可以關(guān)注當前的世界局勢、國內(nèi)形勢、政策措施、最新理論成果以及熱點新聞、典型案例、社會聚焦等。“網(wǎng)絡(luò)信息成果極大地拓展了思想政治教育的內(nèi)容，也有利于開闊教育對象的視野、提高境界，有助于達到更好的教育效果。”[1]

3.網(wǎng)絡(luò)提高了思想政治教育的效果

傳統(tǒng)的思想政治教育通常由思想政治教育者在固定場所向?qū)W生講授思想政治理論知識，包括課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)報告、集中開會等。一張嘴、一支筆、一言堂是其典型的寫照。思想政治教育者占據(jù)主導(dǎo)地位，向?qū)W生灌輸相關(guān)理論知識，往往忽視學(xué)生是否對教育內(nèi)容有反饋、反饋的頻率如何等。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和交互性調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論知識的積極性。在網(wǎng)絡(luò)上，思想政治教育者與學(xué)生地位平等。雙方既是思想政治教育的接受者也是傳達者。學(xué)生可以關(guān)注自己感興趣的熱點問題，說自己想說的話，直接表達自己的觀點和立場。思想政治教育者和學(xué)生共同分享體會、吐露真心、溝通思想，互相影響，提高了思想政治教育的效果。

4.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新了思想政治教育的載體

在思想政治教育過程中，教育者要達成教學(xué)目標和實現(xiàn)教學(xué)效果必須借助教育載體來實現(xiàn)。傳統(tǒng)思想政治教育載體單調(diào)，大多由思想政治教育者利用教材、課堂、會議、報告等載體開展思想政治教育。伴隨信息技術(shù)的發(fā)展，種類繁多的新媒體不斷涌現(xiàn)。思想政治教育載體借助網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)而不斷增加，“面對新形勢、新問題，為適應(yīng)社會的發(fā)展思想政治教育既需要內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，也需要載體的創(chuàng)新。在繼續(xù)沿用傳統(tǒng)載體的基礎(chǔ)上必須不斷創(chuàng)新，使之變得現(xiàn)代化?！盵2]

二、 網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

1．對思想政治教育者的挑戰(zhàn)

首先，對思想政治教育者權(quán)威的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)思想政治教育中，教育者掌握著信息的收集、辨別、傳播，具有權(quán)威地位。學(xué)生主要從思想政治教育者的教授中獲取信息。即使學(xué)生主動查閱資料，從中得到的信息也大多和思想政治教育者傳播的信息相重合。網(wǎng)絡(luò)背景下思想政治教育者權(quán)威地位受到挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的共享性使得學(xué)生不但能從思想政治教育者處獲得信息，而且能從網(wǎng)絡(luò)上獲取多元化的信息。網(wǎng)絡(luò)信息資源不但數(shù)量龐大而且更新快、范圍廣。在這種情況下，思想政治教育者能掌握的信息數(shù)量有限，不能及時更新。相反，學(xué)生有可能獲得更新、更多的信息。

過去，思想政治教育者在進行思想政治教育之前，需從繁雜的信息中去偽存真，將錯誤的信息刪除，保留正確的信息傳遞給學(xué)生。在相關(guān)機構(gòu)的監(jiān)督下，報紙、電視、電影、廣播等媒介將正能量傳遞給社會和家庭。思想政治教育信息來源具有可控性?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，海量信息在互聯(lián)網(wǎng)上流動，思想政治教育者和相關(guān)機構(gòu)都很難篩選全部信息。思想政治教育者對信息來源的可控性降低。

其次，對思想政治教育者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力的挑戰(zhàn)。經(jīng)過多年的發(fā)展，我國已經(jīng)培養(yǎng)了一批既具有深厚理論水平又具有堅定的政治方向和教學(xué)能力的思想政治教育者隊伍。不過他們中的一些人還沒有能夠跟上網(wǎng)絡(luò)時代的腳步，缺乏網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力。如一部分思想政治教育者雖然能在課堂上滔滔不絕的講解知識，板書優(yōu)美、工整，但是卻不能制作多媒體課件和剪輯處理視頻，課下，不會運用各種新媒體和學(xué)生溝通、交流，不能建設(shè)、更新、維護網(wǎng)絡(luò)平臺。

2.對學(xué)生的挑戰(zhàn)

首先，對學(xué)生思想觀念的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)中既有符合社會主義核心價值觀的正面信息傳播，也有黃色、暴力、迷信等負面信息傳遞，其中以美國為首的西方國家的價值觀念通過網(wǎng)絡(luò)源源不斷的輸入到世界各地。網(wǎng)絡(luò)的開放性使得學(xué)生能暢通無阻的獲取各種信息。其中，不良信息摧殘了學(xué)生的身心健康，沖擊學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)生正處于道德、理想、信念的樹立和發(fā)展時期，如果接觸到腐朽、萎靡、享樂和拜金主義的內(nèi)容，“對學(xué)生的思想行為影響嚴重，他們可能會從欣賞走向趨同，從無意識模仿走向有意識追求，長此以往就會對他們的思想行為產(chǎn)生惡劣的影響?！盵3]

其次，對學(xué)生生活方式的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)交往中，人們一般不采用真實姓名，人與人之間空間距離遙遠。這些因素滿足了學(xué)生渴望和其他人交往，又懼怕身邊人知道自己真實想法的心理。一些學(xué)生喜歡在網(wǎng)上交朋友，傾吐心事。網(wǎng)絡(luò)交友雖然能擴大交友范圍，但網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性又使得人與人之間呈現(xiàn)不真實、隱形的狀態(tài)，有可能出現(xiàn)欺騙行為，也會導(dǎo)致學(xué)生不愿在現(xiàn)實中社交，久而久之將自己封閉在小圈子里，造成人際關(guān)系不和諧，情感冷漠、孤僻、壓抑甚至連家長都不愿意交流。一些學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到拜金主義、腐朽的生活方式，為了攀比、虛榮不惜在網(wǎng)絡(luò)上借貸，卻又無法償還導(dǎo)致誠信全無，生活混亂，對以后人生發(fā)展產(chǎn)生不利影響。網(wǎng)絡(luò)中的不健康信息沖擊學(xué)生的價值觀念，吸引學(xué)生模仿、參與，甚至違法犯罪。

最后，對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式以教師為主導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師在教授知識的同時也將學(xué)習(xí)的方法、特點等要素告訴學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)上不容易走彎路，學(xué)習(xí)效果事半功倍。網(wǎng)絡(luò)背景下雖然學(xué)生的積極性、主動性大大提高，能找到豐富的學(xué)習(xí)資源，開展自主學(xué)習(xí)，但是對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法、內(nèi)容、規(guī)律不了解、不懂得、學(xué)習(xí)效果大打折扣。

網(wǎng)絡(luò)具有強大的娛樂功能。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)觀看最熱門的影視作品，聽流行歌曲，參加網(wǎng)絡(luò)下棋、打牌等游戲。網(wǎng)絡(luò)娛樂成本低廉、方便快捷適合學(xué)生的休閑需要，深受學(xué)生的喜愛。但是，網(wǎng)絡(luò)娛樂的強大吸引力會致使學(xué)生將大量的精力投入其中，不認真學(xué)習(xí)。有的學(xué)生關(guān)注明星生活、美食、運動節(jié)目，不關(guān)注時政要聞；還有的學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，不睡覺、不吃飯、逃學(xué)以致無法完成學(xué)業(yè)，追悔莫及。

三、網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生思想政治教育的對策

1．培養(yǎng)一支高素質(zhì)的思想政治教育者隊伍

網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生思想政治教育的發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者提出了較高的要求。首先，思想政治教育者要具有較高的素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者不但應(yīng)具備高深的理論知識，豐富的教學(xué)方法，掌握思想政治教育的本質(zhì)和規(guī)律，了解學(xué)生思想政治教育的特點以及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理發(fā)展，而且應(yīng)具備熟練運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展思想政治教育的能力?！坝袟l件的學(xué)校，要加緊對思政工作者進行網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)和能力的培訓(xùn)，努力提高思政工作者的信息獲取能力、信息處理能力和信息傳遞能力。”[4]其次，思想政治教育者要有先進教育的理念。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師是課堂的主導(dǎo)者，用灌輸式的講授進行教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)背景下，思想政治教育者要改變居高臨下的姿態(tài)，樹立開放意識和平等意識，改變單純的灌輸式教育為啟發(fā)式教育，通過微信公眾號、微博、QQ等工具與學(xué)生互動，與學(xué)生真誠交流，了解學(xué)生的真實想法，及時引導(dǎo)學(xué)生的價值觀，達到“潤物細無聲”的效果。網(wǎng)絡(luò)巨大的信息載量和交互式傳輸模式促使學(xué)生由被動接受信息為主動吸收知識，實現(xiàn)自我教育的飛躍。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，為了緊跟時代步伐，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)的理念，做到時時學(xué)習(xí)，事事學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的教育水平。

2．加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控和引導(dǎo)

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的行為具有極大的自由度，為了確保其網(wǎng)絡(luò)行為符合社會主義核心價值觀的要求和法律的規(guī)定。政府、社會和學(xué)校都要加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控和引導(dǎo)。政府應(yīng)從宏觀層面出發(fā)，制定政策、出臺法規(guī)、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境風(fēng)清氣正。同時公、檢、法等部門還應(yīng)采取行動凈化網(wǎng)絡(luò)信息。社會層面要大力宣傳文明上網(wǎng)，營造文明上網(wǎng)的輿論，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，人人有責。從學(xué)校方面來說，首先要加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理。學(xué)校通過設(shè)置校園防火墻和防毒軟件嚴防黃色、暴力、賭博、迷信等信息進入校園。其次，學(xué)校組建一支具有高水平網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的督查小組，負責平時的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和信息過濾，不讓不良信息混入校園，危害學(xué)生的身心健康。思想政治教育者要參與到網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)活動中，密切留意學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，時刻了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)動向，對其進行正確的引導(dǎo)。最后，學(xué)校要制定規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，使學(xué)生明確哪些網(wǎng)絡(luò)行為是對的，哪些網(wǎng)絡(luò)行為不能做，對違反規(guī)章制度的學(xué)生要說服教育，其中屢教不改或情節(jié)惡劣者要予以處罰。

3．創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方法

在網(wǎng)絡(luò)背景下思想政治教育者要把握新形勢、新特點、新問題，努力創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方法，增強思想政治教育的效果。首先，思想政治教育者要建設(shè)精品思想政治教育網(wǎng)站。當前，學(xué)校都有校園網(wǎng)，大部分學(xué)校校園網(wǎng)還兼有思想政治教育的功能，也作為思想政治教育網(wǎng)站。因此，校園網(wǎng)要改變單調(diào)的說教功能，拋棄枯燥、乏味的設(shè)計，增加趣味性和生動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)吸引力。如欄目劃分要符合學(xué)生的需要，信息傳遞要契合時代精神，語言要優(yōu)美、視頻要生動。如果具備一定的條件，學(xué)校要積極創(chuàng)建思想政治教育專門網(wǎng)站，作為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的場所。網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，既要有教育意義還要生動、活潑，可以設(shè)置如思想政治理論課輔導(dǎo)、校園聚焦、校園BBS，時政要聞等欄目。其次，學(xué)校要搭建遠程思想政治教育平臺，充分發(fā)揮思想政治教育的遠程優(yōu)勢。各校合作搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，共享網(wǎng)絡(luò)公開課，使學(xué)生足不出戶能就與學(xué)術(shù)界的泰斗、各校的名師近距離接觸。學(xué)校還要積極探索與政府機構(gòu)合作開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，如學(xué)校與法院合作，組織學(xué)生觀看庭審現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)直播，有助于學(xué)生樹立法律意識。最后，思想政治教育者要利用新媒體開展思想政治教育。隨著智能手機的普及，學(xué)生幾乎人人都使用新媒體，其中微信、微博、QQ都是學(xué)生常用的新媒體。思想政治教育者要使用新媒體進行課后教學(xué)并和學(xué)生增進聯(lián)系，為學(xué)生答疑解惑。如搭建微信公眾號，提供學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，也可以開設(shè)微博，反映學(xué)生思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)疑惑。

總之，網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生思想政治教育面臨巨大變革，既有機遇又有挑戰(zhàn)。思想政治教育者要提高自身的素質(zhì)，加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控和引導(dǎo)，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方法，提高學(xué)生思想政治教育的時效性和針對性。