所有的少年時(shí)光，在回望時(shí)都美好如初

◎吳新星

那年的中考讓我活活褪了一層皮，無(wú)論如何，我終于考入了本市最好的高中。入學(xué)報(bào)到那天，父母親自把我送到班里，然后在教室門(mén)口拉著班主任熱烈討論。三人言談甚歡，大有相見(jiàn)恨晚之意，我在一旁干站著無(wú)聊得要死，只好打量著樓前花園里的景致解悶。

學(xué)校的花園很漂亮。雖然很小，卻有青青修竹，淙淙流水，以及很多我叫不上名字來(lái)的顏色素雅的花卉。但那一架從花廊頂上瀑布似的垂下來(lái)的薔薇，我還是認(rèn)得的。

就在我看到那架薔薇的時(shí)候，杜旭走進(jìn)了我的視線(xiàn)。

杜旭實(shí)在算不上好看的男生，吸引我的，是他那種溫和、寧?kù)o的氣質(zhì)。像這樣額頭光潔、目光平靜的男生，我還是第一次見(jiàn)。特別是他那種溫和的神態(tài)，如同一杯綠茶那樣滋味鮮涼而氣色清香?？傊?，當(dāng)杜旭從一架薔薇后面走出來(lái)時(shí)，我覺(jué)得他與這個(gè)典雅的小花園那么貼切地融合在一起，簡(jiǎn)直有古詩(shī)的意境。

杜旭是本屆中考的榜眼、名人，而且是我們隔壁班的，所以沒(méi)幾天我就知道了他的名字。我從小就特別崇拜學(xué)習(xí)特好的男生，仿佛學(xué)習(xí)好人就很強(qiáng)大似的。于是杜旭當(dāng)之無(wú)愧成了我的偶像。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)他的書(shū)法也很棒，一筆圓潤(rùn)的隸書(shū)，連書(shū)法協(xié)會(huì)的老先生們都稱(chēng)贊有加。我不禁想，他那種溫潤(rùn)的氣質(zhì)，肯定得了三分隸書(shū)的魂魄。

很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我跟杜旭沒(méi)有任何接觸。我們學(xué)校的校風(fēng)非常嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)人都以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)，以考大學(xué)為終極目標(biāo)，個(gè)個(gè)目不窺園，心無(wú)旁騖。而且，在我們小城里男女之防還是很受重視的，彼此說(shuō)一句話(huà)都怕遭人非議；早戀的最高形式也就是遞遞條兒。

我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有花癡到給杜旭遞條子的程度，我有其他的方法接近他。女孩子都有這種小心思。我的一個(gè)初中同學(xué)跟杜旭分到一個(gè)班，而且恰巧坐在他前面，每天上午課間的時(shí)候，我都會(huì)去找那個(gè)同學(xué)聊一聊。聊天的時(shí)候，我會(huì)趁機(jī)瞟上杜旭幾眼。真的，只要看到他，就覺(jué)得這一天好充實(shí)，沒(méi)有白過(guò)；如果沒(méi)有看著，到了下午，一定再找機(jī)會(huì)過(guò)去。

就這么著，幾個(gè)月過(guò)去了，我們居然有了接觸。其實(shí)也就是大家在一起討論英語(yǔ)語(yǔ)法，化學(xué)方程式什么的。純潔得很。那段日子，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)跟他說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得世界每天都是陽(yáng)光燦爛鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

高中的第一年很快地過(guò)去了。夏天薔薇花開(kāi)的時(shí)候，我們升入了高二。高二開(kāi)學(xué)后一周就要文理分班，這可是讓我跟他在一個(gè)班里讀書(shū)的大好機(jī)會(huì)?？墒牵也恢浪麜?huì)怎么選擇。我的物理成績(jī)慘不忍睹，只能讀文科了；可他呢？他的成績(jī)那么好，讀文科理科都可以。萬(wàn)一他讀理科怎么辦？我仍然每天跑去假裝聊天？萬(wàn)一我們被調(diào)換了教室，不再是前后相連一墻之隔怎么辦？我每天從走廊的這一頭跑到那一頭去聊天？別人會(huì)怎么看？這一連串的問(wèn)題整個(gè)暑假都困擾著我。我想了又想，最后決定去找他談一談。如果他選擇文科，那最好；如果他選擇理科，那我也選擇理科，爭(zhēng)取跟他分到同一個(gè)班里去。

可怎么跟他談呢？當(dāng)著別人的面問(wèn)這個(gè)問(wèn)題太露骨了，那就只有單獨(dú)談了。我花了一整天的時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)這次浪漫的談話(huà)，又花了一整天來(lái)積聚勇氣。第三天的大課間，我走到他面前說(shuō)，這本英語(yǔ)題你上次跟我借來(lái)著，你拿去看吧。說(shuō)完，就把書(shū)塞給他，頭也不敢回地跑了。

錢(qián)鐘書(shū)老先生說(shuō)過(guò)，男女之間借書(shū)是件很微妙的事情，因?yàn)榻璧谋囟ㄒ€，一借一還就可有兩次接觸。不過(guò)我可等不到杜旭還書(shū)的時(shí)候，我直接在書(shū)里夾了一張小條兒，上面寫(xiě)著：日落西山頭，人約薔薇后。

接下來(lái)的兩節(jié)課，我的腦子完全空了。我揣測(cè)著杜旭的反應(yīng)，臉色陰晴不定，同桌還以為我身體不舒服。

中午放學(xué)時(shí)問(wèn)題就解決了。我在走廊里碰到他，他對(duì)我報(bào)以羞赧的一笑。這肯定是他答應(yīng)赴約的表示。我一步三蹦地回家吃午飯去了。

那個(gè)下午的自習(xí)課好長(zhǎng)啊。我做完了所有該做的習(xí)題，背完了所有該背的例句，甚至還寫(xiě)了一篇作文來(lái)練筆，可還是沒(méi)到放學(xué)時(shí)間。我的心都快焦了。終于，放學(xué)的鈴聲響起。我故意磨磨蹭蹭地收拾書(shū)包，等所有的人都走了，便賊一樣悄悄地溜到花園里，躲在薔薇架后面。

那架薔薇種得真是好。柔嫩的枝條瀑布一樣直垂到地上，層層疊疊開(kāi)滿(mǎn)了粉色的花兒，仿佛一張精美厚實(shí)的波斯掛毯。我一直喜歡躲在薔薇架的陰涼中讀書(shū)。而今天的心情更不尋常。我甚至輕聲曼吟：綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒映入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。是的，去年此時(shí)，當(dāng)我第一眼看到杜旭的時(shí)候，我想到的就是這首詩(shī)。閑適、清涼、優(yōu)雅，就像杜旭給我的感覺(jué)。

我滿(mǎn)心歡喜地等著。不一會(huì)兒，一個(gè)人影朝這邊移了過(guò)來(lái)，到了花架前便停住了，似乎也在等待著什么。一定是他。我貓著腰溜出去，準(zhǔn)備嚇?biāo)幌隆?/p>

迎接我的，卻是班主任兩道冷森森的目光。

我渾身僵硬。班主任什么都知道了，從他看我的眼神我就明白。

“怎么還不回家？”班主任說(shuō)。我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是什么意思，愣愣的，一動(dòng)不動(dòng)。

“快回家去！”他大喝一聲。

我被驚醒了，以喪家之犬的速度沖出了學(xué)校，沖回了家里，沖進(jìn)了自己的房間，撲在床上號(hào)啕大哭。我哭了一整晚。第一次那么喜歡一個(gè)男生，第一次給男生遞條兒，第一次跟男生約會(huì)，就這么被毀了，就這么被出賣(mài)了。杜旭，我決不饒恕你！

可是，杜旭為什么會(huì)告發(fā)我呢？一定是因?yàn)槲也黄?。我望著鏡子中淚水滂沱的自己，蒲公英似的頭發(fā)，可笑的寬邊眼鏡。多普通的女生啊，那么優(yōu)秀的男生怎么會(huì)看上你呢？說(shuō)不定他會(huì)認(rèn)為接到你的條子對(duì)他也是一種侮辱。你的成績(jī)也不配他啊。

我給自己找了很多理由，終于使心情慢慢平靜下來(lái)。我也是一個(gè)很驕傲的人，決定反擊。我做好了充分的準(zhǔn)備去面對(duì)父母的追問(wèn)與老師的責(zé)難，同時(shí)決心努力學(xué)習(xí)證明我的優(yōu)秀。

出人意料的是，第二天，父母并沒(méi)有追問(wèn)這件事。我來(lái)到學(xué)校，毅然決然地在分班表上填下“文科”二字。一旁的班主任什么都沒(méi)說(shuō)，看我的目光里卻帶著幾分嘉許。

分班的結(jié)果很快出來(lái)了，我讀文科而杜旭讀理科。我們都換了教室，再也不是一墻之隔。我們很少能碰到。我也沒(méi)有去討還那本英語(yǔ)題。每天，我認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真做習(xí)題，努力地把成績(jī)提上去。

高考放榜的時(shí)候，我小小地吃了一驚。我不知道自己跟杜旭報(bào)的竟是同一所學(xué)校，而且都被錄取了。他讀本碩連讀的醫(yī)科，而我是外語(yǔ)系。北上首都的火車(chē)上，我們竟然坐在同一節(jié)車(chē)廂里。我不想跟他說(shuō)話(huà)。他到我的鋪位來(lái)了幾次，想要挑起話(huà)頭，都被我用眼睛瞪了回去。再后來(lái)，進(jìn)了大學(xué)，我換上隱形眼鏡，留起長(zhǎng)發(fā)，居然也有男生對(duì)我表示好感。有人送花，有人打水，還有人遞條子寫(xiě)“月上柳梢頭，人約未名湖”。

大二的寒假，我們一群高中同學(xué)跑去拜望恩師。我們?cè)谑抑袊鸂t而坐，言談甚歡。忽然，班主任開(kāi)始拿我打趣，說(shuō)那么老實(shí)的女孩子也會(huì)給男生遞條兒。這些年我的臉皮早就磨厚了，哂笑著說(shuō)誰(shuí)讓人家優(yōu)秀呢。班主任滿(mǎn)臉鄙夷，說(shuō)劉濟(jì)成那小子除了長(zhǎng)得好還有哪一點(diǎn)好。我愕然：劉濟(jì)成是誰(shuí)？一女同學(xué)插話(huà)道，就是跟杜旭坐同桌的帥哥，我也暗戀他好久呢。班主任繼續(xù)道：那天語(yǔ)文課上他看英語(yǔ)題，被我沒(méi)收了，誰(shuí)知書(shū)里還夾著張條兒。我一看就是你的字。日落西山頭，人約薔薇后。還挺浪漫。

大家哄堂大笑，而我如遭五雷轟頂。我無(wú)比悲傷地喊了一句：“那張條兒，我是寫(xiě)給杜旭的！”

然后，每個(gè)人都愣住了。

又是北上的火車(chē)，我坐在窗口看外面明滅的燈火，想著自己那些年的自作多情庸人自擾，忍不住花癡似地笑。一旁的好友支支吾吾地說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)杜旭現(xiàn)在已經(jīng)有女友了，又趕緊說(shuō)三條腿的蛤蟆不好找，兩條腿的人還不到處都是嗎。我終于忍不住，哈哈地笑出聲來(lái)。我告訴她自己在這個(gè)假期里最大的發(fā)現(xiàn)。原來(lái)，年少的時(shí)光無(wú)論當(dāng)時(shí)多么難堪，回首時(shí)卻都是如此美好。