高校動漫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告— —以長沙地區(qū)部分高校為

■王雪峰（長沙師范學(xué)院）

一、調(diào)研開展的基本情況

本次調(diào)研通過對在長沙地區(qū)開設(shè)動漫的高校、相關(guān)動漫用人單位開展畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研，深入了解動漫專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、存在的主要問題，提出解決問題的思路、舉措，為高校動漫專業(yè)教學(xué)研究、人才培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)提供參考。

調(diào)研的主要對象為四類：開辦動漫專業(yè)的高校教師、在校學(xué)生、畢業(yè)生和相關(guān)用人單位，區(qū)域為長沙市。本次調(diào)研主要采用問卷調(diào)查、實地走訪調(diào)研、個別訪談?wù){(diào)研相結(jié)合的方法進(jìn)行。其中問卷調(diào)查采用了線上網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和線下紙質(zhì)問卷調(diào)查兩種方式，紙質(zhì)問卷調(diào)查共發(fā)放問卷200 份，有效回收195 份；線上網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查參與人數(shù)386 人。實地走訪調(diào)研、個別訪談，主要走訪調(diào)研了近年來仍在招生動漫專業(yè)的長沙地區(qū)相關(guān)院校6 所。

二、調(diào)研結(jié)果分析

（一）長沙地區(qū)高校開設(shè)動漫專業(yè)情況

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，近年來長沙地區(qū)開設(shè)動漫專業(yè)的高校大幅減少。2012 年9 月，湖南省開辦動漫專業(yè)的高校為53 所，截止到2018 年，為32 所，減少了21 所。長沙地區(qū)開設(shè)動漫專業(yè)的高校共有13 所，其中本科院校6 所，含2 所民辦高校、1 所獨立學(xué)院，高職高專院校7 所，含1 所民辦高校。

（二）用人單位對動漫專業(yè)就業(yè)形勢、高校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)的評價

在“您認(rèn)為學(xué)校在動漫專業(yè)人才培養(yǎng)方面存在的主要問題”問題調(diào)研中，認(rèn)為人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)的占82.61%，認(rèn)為人才培養(yǎng)與市場接軌不夠的占95.65%，認(rèn)為缺乏跨學(xué)科交流平臺的學(xué)習(xí)的占65.22%，認(rèn)為重技術(shù)學(xué)習(xí)，輕文化素質(zhì)培養(yǎng)的占82.61%，認(rèn)為沒有遵循動漫藝術(shù)教育規(guī)律，缺乏個性化的培養(yǎng)的占91.3%；認(rèn)為教師水平不高的占30.43%，認(rèn)為教師結(jié)構(gòu)單一的占26.09%；在“您對目前高校動漫專業(yè)就業(yè)形勢的態(tài)度”問題調(diào)研中，認(rèn)為十分樂觀，行業(yè)人才需求量大的占21.74%，認(rèn)為有點嚴(yán)峻，較難就業(yè)的占34.78%，認(rèn)為十分嚴(yán)峻，就業(yè)前景不好的占43.48%。

（三）高校師生對動漫專業(yè)就業(yè)狀況、人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價

（1）對動漫專業(yè)就業(yè)狀況的調(diào)研。在“就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)對口”問題調(diào)研中，42.55%的畢業(yè)生認(rèn)為不太對口，但有所運(yùn)用，25.53%認(rèn)為基本對口，27.66%認(rèn)為完全不對口，僅有4.26%選擇非常對口；在“崗位薪酬情況”調(diào)研中，8000 元以上的占4.26%，8000 元--6000 元 占14.89%，6000 元--4000 元 占31.91%，4000元--2000 元的占31.91%；在“對目前動漫行業(yè)就業(yè)形勢”問題調(diào)研中，40.43%認(rèn)為有點嚴(yán)峻，較難就業(yè)，38.3%認(rèn)為十分嚴(yán)峻，就業(yè)前景不好；17.02%認(rèn)為十分樂觀，行業(yè)人才需求量大；在對目前工作的滿意度調(diào)查中，6.38%為非常滿意，10.64%為比較滿意，53.19%為基本滿意，29.79%為不太滿意。

（2）對高校動漫專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價。在“您認(rèn)為本專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)課程與就業(yè)市場的要求是否相符”問題調(diào)研中，68.09%認(rèn)為基本合理，但與社會需要存在一定差距，需改進(jìn)；12.77%認(rèn)為合理，6.38%認(rèn)為應(yīng)社會需要，非常合理，12.77%認(rèn)為與社會需要存在較大差距，不合理；在“您認(rèn)為學(xué)校在動漫專業(yè)人才培養(yǎng)方面存在的主要問題是”選項中，70.21%認(rèn)為人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，59.57%認(rèn)為沒有遵循動漫藝術(shù)教育規(guī)律，缺乏個性化的培養(yǎng)，53.19%認(rèn)為人才培養(yǎng)與市場接軌不夠，48.94%認(rèn)為缺乏跨學(xué)科交流平臺的學(xué)習(xí)，29.79%認(rèn)為教師水平不高和結(jié)構(gòu)單一，27.66%認(rèn)為重技術(shù)學(xué)習(xí)，輕文化素質(zhì)培養(yǎng)；在“您所學(xué)的專業(yè)技能與崗位實際工作要求相比”問題調(diào)研中，51.06%認(rèn)為能用一些的，但不多，27.66%認(rèn)為基本夠用，6.38%認(rèn)為完全夠用，14.89%認(rèn)為不夠用。

三、高校動漫專業(yè)就業(yè)存在的主要問題分析

（1）從就業(yè)市場來看。湖南曾經(jīng)作為全國動漫大省、全國聞名的動漫之都的地位目前并沒有恢復(fù)，動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展最高峰的時候，湖南省曾共有動漫企業(yè)150 家，然而近幾年，動漫湘軍遭遇發(fā)展瓶頸，曾經(jīng)擁有上萬名員工的龍頭企業(yè)更是衰落到只剩下幾十人。根據(jù)中國文化文物統(tǒng)計年鑒統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，2014 年湖南認(rèn)定的動漫企業(yè)僅24 家，從業(yè)人員為2140 人；2017 年湖南認(rèn)定的動漫企業(yè)還是24 家，但從業(yè)人員卻減為1303 人，四年間從業(yè)人員不但沒有增加卻減了近一半。

（2）從學(xué)校人才培養(yǎng)角度來看。一是人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，許多高校開設(shè)動漫專業(yè)條件并不成熟，存在盲目跟風(fēng)行為，缺乏對動漫專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向的認(rèn)真調(diào)研和充分的論證；二是師資力量不足，動漫作為專業(yè)教育在短短幾年內(nèi)迅速膨脹，師資力量短缺問題非常明顯。而且許多學(xué)校師資結(jié)構(gòu)單一，尤其是具有豐富市場經(jīng)驗的教師缺乏；三是課程設(shè)置和教學(xué)模式?jīng)]有緊跟市場需要，沒有充分進(jìn)行市場的調(diào)研，沒有與企業(yè)人才需求相匹配，導(dǎo)致高校動漫專業(yè)與企業(yè)人才需求相脫節(jié)。

四、從人才培養(yǎng)角度談?wù)勌岣邉勇I(yè)就業(yè)質(zhì)量的建議

（1）把好招生關(guān)。動漫專業(yè)招生，要更加著力考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括創(chuàng)意、創(chuàng)新和文字創(chuàng)作能力，而不是簡單的畫個素描、色彩加速寫，要創(chuàng)造條件、創(chuàng)新工作方式方法，從源頭上把真正喜歡動漫、適合學(xué)習(xí)動漫專業(yè)的學(xué)生招錄進(jìn)來。同時，要加大對動漫專業(yè)的合理宣傳，減少考生報考的盲目性。

（2）加強(qiáng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)。受近些年動漫專業(yè)就業(yè)率持續(xù)亮紅牌、就業(yè)市場低迷、不少高校停止動漫類專業(yè)招生等諸多因素的影響，已經(jīng)招錄進(jìn)校學(xué)生對動漫專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣在減弱，信心在下降，包括任課教師在內(nèi)，甚至都有不少悲觀的情緒。在大一新生入學(xué)階段，要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)、信心的建立。從中國民族動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的光輝歷史、未來前景等，來加強(qiáng)對整個動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理性分析，重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

（3）建立大動漫人才培養(yǎng)觀。動漫教育不是簡單的二維、三維動畫，在新媒體、信息化時達(dá)，動漫的運(yùn)用非常廣泛，它是藝術(shù)、人文和科技的有效結(jié)合，高校要建立跨學(xué)科交流平臺的學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)對學(xué)生文化素質(zhì)等綜合能力的培養(yǎng)，這樣，學(xué)生才能走得更遠(yuǎn)。

（4）建立分類培養(yǎng)機(jī)制。本科院校和高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)和方法是不一樣的，同一個學(xué)校人才培養(yǎng)也不是單一的渠道。動漫專業(yè)更要注意遵循動漫藝術(shù)教育規(guī)律，采取個性化的培養(yǎng)。在培養(yǎng)層次和目標(biāo)上要有區(qū)別，絕大部分的學(xué)生不可能成為通才和全才，我們要市場的需求、學(xué)校的實際條件，學(xué)生的個性特點來因材施教。

（5）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。一是花大力氣引進(jìn)或培養(yǎng)專業(yè)骨干、學(xué)科帶頭人；二是要放寬政策，靈活打通動漫專業(yè)教師進(jìn)人渠道，從動漫企業(yè)一線中挑選、外聘老一輩動漫藝術(shù)家，實行專兼結(jié)合模式；選派本校教師到更高水平學(xué)校、動漫企業(yè)、國外進(jìn)行學(xué)習(xí)等等，只有千方百計提高師資隊伍質(zhì)量，才能保障不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。