這些事孩子太早學(xué)，反而有害無益

■文/明文

許多家長都希望兒女能成龍、成鳳。他們在養(yǎng)育孩子的過程中不斷“加速”，總想盡早激發(fā)寶寶的潛力，讓他們完成一些超越同齡人的事。其實(shí)，培養(yǎng)孩子的能力，必須講究“在合適的年齡做合適的事”。如果違反了生長規(guī)律，不但會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)绊懰麄兊慕】怠?/p>

一歲后再學(xué)走路。上海市兒童醫(yī)院骨科副主任醫(yī)師王隼介紹，太早要求孩子行走，由于其下肢負(fù)重大，腰背部的骨骼、肌肉發(fā)育不完善，無法有效支撐身體重量，會(huì)影響下肢骨骼發(fā)育，甚至導(dǎo)致兒童時(shí)期的“O形腿”。同時(shí)，嬰兒出生后視力發(fā)育不健全，多是“近視眼”。過早學(xué)走路，小孩會(huì)因?yàn)榭床磺暹h(yuǎn)處景物，而努力調(diào)整眼睛的屈光度和焦距，這樣容易造成視疲勞損害，長此以往可能影響視力。

兩歲后才畫直線。上海市教委教研室教研員王菁指出，兩三歲寶寶畫畫，是肌肉控制力、手眼協(xié)調(diào)能力、想象力和創(chuàng)造性的綜合發(fā)展。25～30個(gè)月時(shí)，應(yīng)該能自己畫垂直線、水平線。到3歲時(shí)，寶寶應(yīng)能模仿畫圓、十字形。需要強(qiáng)調(diào)的是，寶寶開始握筆，在一張白紙上亂戳，已經(jīng)是質(zhì)的飛躍。父母應(yīng)該保護(hù)其興趣，不要過早提太多要求。否則，敏感的寶寶會(huì)因此拒絕涂畫。

兩三歲開始學(xué)外語。學(xué)習(xí)外語的時(shí)間，過早或過晚，效果都會(huì)顯著下降。研究表明，兩三歲兒童的舌頭肌肉尚未成熟定型，是語言發(fā)展的重要時(shí)期，在語音辨別、語音模仿、詞匯吸收等方面，具有成年人無法比擬的優(yōu)勢，更有利于其說出地道標(biāo)準(zhǔn)的外語。學(xué)習(xí)時(shí)要遵循語言的規(guī)律，首先是加強(qiáng)聽力和表達(dá)，隨后是讀寫。此外，對待兒童的語言錯(cuò)誤要寬容和有耐心。只要不影響正常的教學(xué)、交際，就不要立即加以糾正。幼兒的注意力非常短暫，學(xué)習(xí)外語必須用游戲的方式，不停轉(zhuǎn)移其注意力。死記硬背只會(huì)增加其心理壓力和叛逆心。

四歲才能看電腦。電腦的電磁輻射會(huì)影響幼兒腦細(xì)胞發(fā)育，長時(shí)間注視電腦屏幕，對幼兒的眼睛也十分不利。一般，4歲寶寶可以少量接觸電腦。如用電腦看照片、錄影帶，或使用一些幼兒“教育游戲”軟件。但學(xué)齡前兒童玩電腦，必須有父母陪伴，每次不超過30分鐘，每天不超過1小時(shí)。

五歲再接觸樂器。5歲后，系統(tǒng)的音樂知識(shí)學(xué)習(xí)能開發(fā)寶寶的潛能，強(qiáng)化眼、耳、手、腦的配合，是開發(fā)大腦的高級“游戲”。但如果催促三四歲的孩子學(xué)樂器，一方面會(huì)抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至可能引起心理障礙。另一方面，王隼指出，5歲前，兒童骨骼、關(guān)節(jié)還未發(fā)育成熟，長時(shí)間練習(xí)樂器會(huì)影響手部骨關(guān)節(jié)、韌帶的生長發(fā)育。

五六歲學(xué)騎腳踏車。幼兒骨質(zhì)較柔軟有彈性，易于變形，再加上其肌肉力量弱，太早學(xué)騎自行車，容易造成腕部損傷，傷及盆骨。下肢過于用力，時(shí)間一長還容易形成“X”形腿，甚至有的孩子會(huì)變成內(nèi)八字腳。因此，學(xué)騎車，宜晚不宜早。初期，可以從三輪童車學(xué)起。父母要注意調(diào)整車的高度，讓寶寶坐得端正，以免引起脊柱畸形。

六歲再分左右。分左右是一種認(rèn)識(shí)空間方位的感知覺。根據(jù)國外相關(guān)資料顯示，兒童應(yīng)該在6歲開始玩一些學(xué)習(xí)分清左右的游戲。但我國兒童因要學(xué)拿筷子，所以差不多26個(gè)月大就能認(rèn)識(shí)自己的右手。分清左右鞋，多數(shù)在33個(gè)月大。若過早教孩子分左右，孩子只是機(jī)械記憶，過段時(shí)間就忘記了。

六七歲才能學(xué)輪滑。輪滑運(yùn)動(dòng)中，雙腿受力不均，兒童骨骼發(fā)育易受影響。玩的時(shí)候，腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體，一旦用力不當(dāng)，這些部位極易受傷。因此，只有等孩子的骨骼夠健壯，差不多六七歲后，才能讓其接觸輪滑。玩時(shí)要注意安全防護(hù)，戴好頭盔和護(hù)具。