未雨綢繆，避免手機(jī)成癮需從娃娃抓起

劉律廷

戒手機(jī)，從用心陪聊開始

（蘇女士，34歲，全職媽媽）

我家大寶是人們常說的那種“留守兒童”。我和老公在城里打工，他從2歲起就由爺爺奶奶帶養(yǎng)。我們不在身邊，老人就把手機(jī)當(dāng)“哄娃神器”。孩子哭了就給手機(jī)玩;孩子不好好吃飯，就一邊喂飯一邊讓孩子玩手機(jī)游戲。因此兒子對手機(jī)特別依賴。我多次跟公婆說不能讓孩子毫無節(jié)制地玩手機(jī)，公婆不以為然：“玩玩手機(jī)怎么了？小孩兒哪有不愛玩的？”因?yàn)閷χ悄苁謾C(jī)不了解，老人甚至認(rèn)為那是高科技，孫子玩得得心應(yīng)手，他們還感到特別自豪，說：“我孫子聰明，這么小就會給我們用手機(jī)照相?！?/p>

大寶因?yàn)槭謾C(jī)成癮影響視力，從上小學(xué)一年級就開始戴眼鏡，這時(shí)公婆才意識到手機(jī)會害人。可大寶已經(jīng)癡迷玩游戲，無心學(xué)習(xí)，也不愛跟小朋友玩。大寶上學(xué)以后我懷上了二寶，為了養(yǎng)胎，也為了照顧大寶，我回了老家。我發(fā)現(xiàn)，大寶連正常的人際交流都存在問題，腦子里只想著打游戲。我稍不留意，他就會拿我的手機(jī)玩游戲，還胡亂給游戲充值。一天，他又擅自給一款游戲充值100元，我責(zé)怪他，他竟說：“不就是100塊錢嘛，你給我一張100元的錢，我去給你復(fù)印一大堆?！彼忌闲W(xué)了，對金錢的認(rèn)識居然如此幼稚，讓我無語。

為了幫大寶戒掉手機(jī)，我把公婆的手機(jī)換成了老人機(jī)，自己的手機(jī)也隨身攜帶。但效果并不明顯，他會想方設(shè)法找手機(jī)玩，實(shí)在找不到就跟我鬧，要我的手機(jī)。我向他的班主任求援，班主任指點(diǎn)我：“想讓他不玩手機(jī)，你就得陪他玩別的，比如陪他做運(yùn)動(dòng)，陪他聊天。在學(xué)校他比較孤僻，經(jīng)常一個(gè)人，不太跟同學(xué)交往，這都是手機(jī)成癮的后果，不是一兩天就能改變的。你要做好長期陪伴、打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備?！?/p>

我在省城打工時(shí)，做的是珠寶銷售工作，跟人溝通的能力還是很強(qiáng)的，但陪大寶聊天時(shí)卻感覺很困難。他只會嘮叨、抱怨，說來說去就是：“我想玩手機(jī)，你為什么不讓我玩？”

我根據(jù)班主任的指點(diǎn)跟他好好聊天，盡量接納他的感受，但不放棄“戒手機(jī)”的原則，同時(shí)也使用一些交流技巧。大寶內(nèi)向、孤僻，聊天時(shí)我需要平視他，有時(shí)甚至需要轉(zhuǎn)換一下角色，適當(dāng)?shù)叵蛩救?，把他?dāng)哥們兒，“聊效”漸顯。

一天，大寶問我：“咱家有錢嗎？”我知道他話里有話，反問：“什么叫有錢呢？”他說：“我同學(xué)家有4個(gè)手機(jī)，蘋果7隨便玩，他家算是有錢吧？他爸爸給他游戲充值幾個(gè)億?！蔽艺f：“你同學(xué)吹牛呢，平常人家里是沒有幾個(gè)億的，因?yàn)閹讉€(gè)億是很大很大一筆錢，你被他忽悠了?！?/p>

按說，聊到這兒可以結(jié)束了，可我轉(zhuǎn)念一想，他不跟同學(xué)交往，又是如何知道別人家的事情的呢？一問，他說是無意中聽到的。我就鼓勵(lì)他：“你不能光聽他瞎說，有機(jī)會可以去他家做客，親眼看一看，一看你就知道了。”我想借機(jī)讓他多跟同學(xué)接觸。

因?yàn)榇髮毑惶P(guān)心現(xiàn)實(shí)世界的事兒，我就經(jīng)常跟他聊與錢有關(guān)的問題，帶他去買東西時(shí)有意“貨比三家”，挑性價(jià)比高的買，讓他知道他爸一個(gè)人賺錢養(yǎng)家很不容易。我沒跟他講大道理，而是通過實(shí)實(shí)在在的生活細(xì)節(jié)讓他明白，錢是怎么來的，應(yīng)該怎么花。

一天大寶又問我：“為什么我們班那么多同學(xué)想做有錢人？有錢有什么意思呢？是不是有錢之后就可以天天打游戲，就不用上學(xué)念書寫作業(yè)了？”

我有意將話題引向深入：“舉個(gè)例子來說吧，在你還沒有能力賺錢時(shí)，是要靠父母養(yǎng)你的。但如果你考上了初中、高中，假如我們有一定的積蓄，你就可以順利去讀書。如果我們好吃懶做不攢錢，就沒有錢供你去上學(xué)，你就會失去學(xué)習(xí)的機(jī)會……如果你考上了好大學(xué)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)游戲的本領(lǐng)，那么你不僅能打游戲，還能把打游戲變成工作，賺錢讓家人過上好日子?！贝髮毬犃擞X得有道理，明白學(xué)習(xí)能讓他受益，漸漸地有了學(xué)習(xí)的勁頭。

國慶假期，我?guī)チ艘惶耸〕?，讓他親眼看看他爸工作的環(huán)境，也看看大城市的繁華。

在蘋果手機(jī)體驗(yàn)店，大寶問我：“這么大一座樓里的手機(jī)都是一個(gè)老板的嗎？”

我跟他講了蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯。他追問：“那他是不是很有錢？想怎么玩就怎么玩？”

我說：“喬布斯小時(shí)候?qū)W習(xí)可努力啦。你要是好好學(xué)習(xí)，以后也可以像他一樣有出息?！?/p>

大寶認(rèn)真地說：“爸爸貼瓷磚賺錢很辛苦，我長大了要像喬布斯一樣賣手機(jī)賺錢，然后給你和我爸買好吃的。”

我以明顯夸張的語氣鼓勵(lì)他：“太好了，你好好加油，讓我成為中國喬布斯的媽媽吧！”

我們回家等火車的時(shí)候，我?guī)Т髮毴晗r(shí)間。他挑了一本最便宜的書。另有一本，他拿起又放下，放下又拿起，我建議一起買了。他說：“不要了，省點(diǎn)錢吧，火車上的時(shí)間也挺快的?！蔽倚牢坎灰选Ｒ?，過去他可是見啥要啥，沒有一點(diǎn)節(jié)省的概念。如今他能克制購買欲，考慮商品的價(jià)格，說明他對現(xiàn)實(shí)生活的艱辛有了認(rèn)識，也在慢慢變得懂事。

現(xiàn)在，我家二寶已經(jīng)半歲了，我準(zhǔn)備在老家自己帶二寶到兩歲再出去打工。與大寶朝夕相處的這段時(shí)間，我不但讓他變得愛學(xué)習(xí)、懂交流，也讓我公婆深深意識到手機(jī)的危害，以及糾正孩子手機(jī)成癮的艱難。他們再也不把手機(jī)當(dāng)成哄娃神器，經(jīng)常帶二寶去散步、逛街，或帶他去跟別的孩子玩。

放下手機(jī)，獲得“專注的力量”

（李先生，38歲，外企員工）

兒子6歲開始學(xué)鋼琴，但他經(jīng)常在練琴時(shí)心不在焉，敷衍了事。老師跟我說：“你家孩子靜不下來，得機(jī)會就玩手機(jī)，他這個(gè)狀態(tài)若不加以改變，對鋼琴學(xué)習(xí)十分不利。因?yàn)閷W(xué)鋼琴必須有個(gè)好心態(tài)，必須很投入?！?/p>

我批評兒子不用心，結(jié)果被他戧了一句：“你也天天玩手機(jī)，還說我呢！”我只好努力給兒子做榜樣，盡量不玩手機(jī)，可試了多次，都以失敗告終。

有一次，兒子提議我在他練琴的半小時(shí)里不看手機(jī)，可我只做到三天。第四天，我中途接了個(gè)電話后，忍不住又看了看微信朋友圈。兒子見我又玩手機(jī)，一臉的不開心，再也無法專心彈琴。

在節(jié)制電子產(chǎn)品這件事上，我發(fā)現(xiàn)光靠自我控制是不夠的。我很多年輕同事都是“手機(jī)控”，開會時(shí)都忍不住刷刷屏，部門領(lǐng)導(dǎo)不得不讓大家安裝了一款名為Forest的APP。這款A(yù)PP有點(diǎn)像種樹游戲，運(yùn)行后會播種一粒種子，種子會發(fā)芽，并在30分鐘后長成一棵大樹，但前提是這30分鐘內(nèi)不能解鎖手機(jī)。這款程序其實(shí)就是利用“種樹”的成就感來約束大家遠(yuǎn)離手機(jī)辦正事，培養(yǎng)自制力。在這款A(yù)PP的幫助下，我和同事們在工作時(shí)間不摸手機(jī)，工作效率大大提升。最重要的是，我們深深體會到專注的力量——專心致志地工作1小時(shí)，效率遠(yuǎn)超一邊玩手機(jī)一邊工作3個(gè)小時(shí)。

為了給兒子做榜樣，我在家里也開始“種樹”——一家人一起吃飯的時(shí)候種棵樹、帶兒子聽交響樂的時(shí)候種棵樹、兒子彈琴的時(shí)候種棵樹……妻子笑話我，說：“這不跟鬧鐘一個(gè)原理嗎？你都這么一把年紀(jì)了，還這么缺乏自覺性，需要依靠外部的管制與提醒？”

我必須實(shí)事求是地說，作為成年人的各位家長，真的也需要外部力量的約束。以前我一拿起手機(jī)來，不知不覺兩個(gè)小時(shí)就過去了。如今，我種下一粒種子，發(fā)現(xiàn)時(shí)間會變長——半個(gè)小時(shí)可以給兒子講幾個(gè)故事，可以陪他很投入地練琴，或者跟他一起用積木搭建一座房子。

當(dāng)兒子要集中精力做什么事兒的時(shí)候，他也模仿我在自己的平板電腦或手機(jī)上種一顆自己命名的種子。有些種子會長成大樹，有些種子則因?yàn)樗型窘怄i刷抖音而夭折。但他集中注意力的時(shí)間漸漸延長，不再像以往拿起手機(jī)或平板電腦就不愿放手，在一定程度上克服了手機(jī)對他的吸引力，恢復(fù)了練琴時(shí)的專注。

隨著琴技漸長，如今兒子對音樂藝術(shù)的理解也有所提升，知道了“藝術(shù)是一種專注之美”。

我深深體悟到，孩子手機(jī)上癮，很多時(shí)候反映了家長的生活方式不健康。當(dāng)我們更多地帶孩子去運(yùn)動(dòng)、陪孩子去閱讀、啟發(fā)孩子從事藝術(shù)活動(dòng)的時(shí)候，孩子會在不知不覺中提升做事的專注力。

手機(jī)上癮，認(rèn)清危害早預(yù)防

（周校長，小學(xué)特級教師）

據(jù)《新聞縱橫》報(bào)道，一項(xiàng)針對留守兒童手機(jī)使用狀況的調(diào)查顯示：接近42.7%的中國留守兒童擁有自己的手機(jī)，其中超過77.3%的孩子經(jīng)常用手機(jī)上網(wǎng)。農(nóng)村兒童的上網(wǎng)時(shí)間多于城市兒童，部分地區(qū)有超過31%的留守兒童暑期每天耗在手機(jī)上的時(shí)間超過兩小時(shí)，更有接近15%的孩子每天上網(wǎng)超過4小時(shí)。

孩子們用手機(jī)在做什么呢？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，刷視頻、打游戲和網(wǎng)聊等三項(xiàng)活動(dòng)占據(jù)了孩子們90%以上的上網(wǎng)時(shí)間。

手機(jī)上癮會對孩子造成很多危害。調(diào)查顯示，連續(xù)玩20分鐘手機(jī)，視力平均下降到43.8度近視狀態(tài)，平均每分鐘眨眼7.67次。手機(jī)對視力的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過電腦與電視。很多孩子喜歡歪著、躺著、窩著玩手機(jī)，會導(dǎo)致頸椎出現(xiàn)異常。手機(jī)里充斥著各種聲音和光影的刺激，對兒童大腦發(fā)育非常不利。

不少小學(xué)教師反映，如今的一年級小學(xué)生越來越難教，他們靜不下心來學(xué)習(xí)、思考，根本原因是幼兒園時(shí)期玩手機(jī)太多。在我校，孩子剛?cè)雽W(xué)就戴眼鏡不是個(gè)別現(xiàn)象，有的孩子走路都捧著手機(jī)玩。這類孩子的共同特點(diǎn)是不喜歡與外界交流，缺乏人際交往的自信，甚至不知道如何與小朋友相處。手機(jī)上癮還會導(dǎo)致各種危險(xiǎn)的發(fā)生，比如跌落摔傷、交通事故等。

鑒于以上情況，我認(rèn)為年幼的孩子在使用手機(jī)時(shí)，家長一定要注意以下幾點(diǎn)：

1.盡量控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。我建議幼兒園孩子每次使用手機(jī)等電子產(chǎn)品不要超過15分鐘，小學(xué)生不要超過30分鐘。父母要給孩子規(guī)定玩的時(shí)間，如果這次遵守規(guī)定，下次就還可以玩;反之，下次就沒得玩。按照規(guī)矩來做，孩子慢慢就會習(xí)慣。

2.少讓孩子獨(dú)自使用手機(jī)，必須有大人在旁邊監(jiān)督。網(wǎng)絡(luò)上有各種罪惡的誘惑，年幼的孩子不懂得分辨，家長必須把關(guān)，避免色情暴力等不良信息危害孩子。

3.陪伴交流，豐富孩子的生活。很多品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，從小跟父母進(jìn)行高雅閱讀與藝術(shù)學(xué)習(xí)。因?yàn)樵缭珞w驗(yàn)到更高層次的樂趣，他們對手機(jī)的興趣會大減，甚至覺得玩手機(jī)很幼稚。而那些父母忙碌的孩子，因?yàn)槿鄙倥惆?，生活單調(diào)，更容易形成手機(jī)依賴。所以，家長一定要多陪孩子。當(dāng)孩子玩手機(jī)不愿停下來時(shí)，家長可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如跟孩子來一場家庭游戲、給孩子講有趣的故事、和孩子一起畫畫，或者帶孩子外出散步、逛公園等。

4.保護(hù)視力，愛護(hù)頸椎。家長要督促孩子與手機(jī)屏幕保持30厘米的距離。不要讓孩子關(guān)燈玩手機(jī)，以免因背景與屏幕亮度反差過大而引發(fā)炫光。炫光可加重眼睛疲勞，增加近視風(fēng)險(xiǎn)。每天盡量保證孩子在戶外活動(dòng)3小時(shí)，因?yàn)閼敉饣顒?dòng)時(shí)長與孩子近視率成反比。千萬不要讓孩子躺著、歪著、窩著玩手機(jī)。

5.自我約束，給孩子做榜樣。看到父母玩手機(jī)，孩子玩手機(jī)的意愿會更加強(qiáng)烈。因此，家長應(yīng)自我約束，在家里少玩甚至不玩手機(jī)，多陪孩子。

前文的兩個(gè)案例中，李先生意識到孩子不好好練琴與手機(jī)上癮有關(guān)后，采取了自我約束的辦法，用一款鎖屏軟件幫助自己。孩子跟著父親耳濡目染，慢慢糾正了壞習(xí)慣。陪伴是最好的家庭教育，再一次在李先生與兒子之間得到驗(yàn)證。然而，一拿起手機(jī)就放不下的家長依然大有人在，有的家長表面上是在陪孩子，但因心不在焉，陪伴的效果大打折扣。希望這些家長都能向李先生學(xué)習(xí)，從自我改變開始，真正放下手機(jī)，讓陪伴變得有聲有色，讓孩子“忘掉”手機(jī)。

另一個(gè)案例中，蘇女士面對的是一個(gè)對手機(jī)嚴(yán)重上癮、與現(xiàn)實(shí)生活基本脫節(jié)的孩子，她的應(yīng)對辦法是雙管齊下，一方面嚴(yán)格控制孩子與手機(jī)的接觸，另一方面與孩子進(jìn)行高質(zhì)量的交流。她經(jīng)常有意識地跟孩子聊天，往大處說是做思想工作，往小處說是對孩子進(jìn)行生活管理。一段時(shí)間后，情況有了改觀，孩子有了與人交流的意愿，也變得懂事起來。蘇女士還帶孩子去看爸爸打工的辛苦，讓孩子了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)成功人士的自制力，在“嚴(yán)格控制”的同時(shí)給孩子的心靈空間提供溫度和能量。

很多家長采取打罵的方式強(qiáng)制孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，也可能會取得一時(shí)的成效，但戒除與管制很容易，教育與陪伴卻很難——被強(qiáng)制放下手機(jī)后，孩子一定會空虛、抱怨，與家長激烈沖突。有些家長干脆嚴(yán)防死守，緊盯著孩子，或者報(bào)各種培訓(xùn)班占滿孩子的時(shí)間，結(jié)果引發(fā)孩子逆反心理，危及親子關(guān)系。最明智的做法，是以理服人，幫助孩子意識到手機(jī)的危害，并教他們合理安排空余時(shí)間。

總之，幫孩子戒手機(jī)必須兩手抓，家長除了要做控制監(jiān)督的“強(qiáng)手”，還要做悉心陪伴、善于溝通、讓孩子信得過的“幫手”。

〔編輯：馮士軍〕