“3 協(xié)同+4 提升”教育教學(xué)策略的實施與成效

唐勝球，何金明，陳 丹，李俊桂，董小英

（韶關(guān)學(xué)院 英東農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院， 廣東 韶關(guān) 512005）

高校院系黨支部書記是基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭人，也是教學(xué)單位發(fā)揮主體作用的業(yè)務(wù)骨干。加強高校黨支部政治功能，對黨支部書記貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，按照新時代黨的建設(shè)總要求，切實推進全面從嚴治黨、抓好黨建主責主業(yè)，堅持立德樹人，加強和改進師生思想政治工作，實現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作同頻共振、雙融雙促，密切聯(lián)系群眾、有效推動學(xué)校事業(yè)全方位發(fā)展等方面具有深遠的理論價值與現(xiàn)實意義［1］。近年來，韶關(guān)學(xué)院英東農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院動物科學(xué)系教師黨支部積極進行教育教學(xué)的改革實踐，大膽進行理論創(chuàng)新，全面加強基層黨支部的政治功能，積極實施“3 協(xié)同+4 提升”的辦學(xué)策略，不斷推進校企協(xié)同創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展，受到了教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

一、“3 協(xié)同+4 提升”教育教學(xué)策略

為發(fā)揮高?；鶎狱h支部書記“領(lǐng)頭雁”“排頭兵”和“雙帶頭人”的引領(lǐng)作用，韶關(guān)學(xué)院英東農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院動物科學(xué)系穩(wěn)步推進“3 協(xié)同+4 提升”的教育教學(xué)新策略［2］?！? 協(xié)同”，即協(xié)同完善人才培養(yǎng)模式與目標管理；協(xié)同優(yōu)化資源配置與學(xué)習環(huán)境，創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)模式；校企聯(lián)合承擔科技攻關(guān)項目，引領(lǐng)師資隊伍建設(shè)?！? 提升”，即提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進基地建設(shè)與學(xué)科特色凸顯；提升企業(yè)技術(shù)人才與管理團隊的綜合素質(zhì)及層次，促進生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展；提升教師業(yè)務(wù)能力與學(xué)科素養(yǎng)，拓展專業(yè)視野與核心技能；提升學(xué)生綜合實踐能力，增強干事能力、責任擔當與專業(yè)技術(shù)水平。

二、“3 協(xié)同+4 提升”教育教學(xué)策略實施方法

強化基層黨組織政治功能，必須把政治建設(shè)擺在首位，加強理論武裝，抓好黨性教育，堅定不移地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，深入開展黨員干部教育培訓(xùn)，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，使每一個基層黨組織展現(xiàn)新氣象，嚴格遵守黨的政治規(guī)矩［1］。遵守黨章就是遵守黨的最大的政治紀律，要努力掌握黨章的精神實質(zhì)，自覺規(guī)范自己的一言一行，增強黨性修養(yǎng)，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，勇于擔當作為，堅定政治方向，以求真務(wù)實作風堅決把黨中央決策落到實處［3］。

近年來，廣東省深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于培育高素質(zhì)專業(yè)人才的決策部署，并借鑒德國“雙元制”的先進教育理念，積極探索校企協(xié)同創(chuàng)新的工作思路，取得了顯著成效。韶關(guān)學(xué)院英東農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院動物科學(xué)系黨支部通過組織建設(shè)與政治功能的引領(lǐng)，切實加強基層黨組織隊伍、壯大師資力量、提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平、優(yōu)化教風學(xué)風、完善人才培養(yǎng)方案；一直秉承“校企協(xié)同創(chuàng)新、優(yōu)勢互補共贏”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，積極倡導(dǎo)“3 協(xié)同+4提升”工作策略，不斷提升動物科學(xué)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)與培養(yǎng)水平。

（一）共建“3 協(xié)同”育人機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

1.協(xié)同完善人才培養(yǎng)模式與目標

近年來，韶關(guān)學(xué)院英東農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院動物科學(xué)系與多家地方行業(yè)單位，如廣東正邦生態(tài)養(yǎng)殖有限公司韶關(guān)分公司、韶關(guān)市粵凰生態(tài)科技有限公司、廣州傲農(nóng)生物科技有限公司、新希望六和集團有限公司、廣東廣匯農(nóng)牧有限公司等，協(xié)同創(chuàng)新了專業(yè)人才培養(yǎng)的長效機制，并就人才培養(yǎng)模式與目標進行修訂。校企雙方工作人員可以根據(jù)社會需求與行業(yè)發(fā)展來逐步完善、達成高水平的專業(yè)人才培養(yǎng)模式與目標，真正體現(xiàn)了校企協(xié)同創(chuàng)新的共贏內(nèi)涵和有效機制，為社會與行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2.協(xié)同優(yōu)化資源配置與學(xué)習環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)模式

隨著校企協(xié)同創(chuàng)新工作的深入開展與有序推進，雙方可逐漸實現(xiàn)優(yōu)勢資源配置的共享與優(yōu)化，避免重復(fù)建設(shè)與資源閑置，以便大大改善在校師生的學(xué)習環(huán)境與教研條件，進一步促進專業(yè)合作教學(xué)模式的創(chuàng)新與推廣，可有效惠及學(xué)生的實踐實訓(xùn)與實操、企業(yè)員工的學(xué)習培訓(xùn)、交流考察與能力提升；此外，在一定程度上還能緩解高校專業(yè)技術(shù)教育與企業(yè)精英人才需求的壓力以及在謀求全方位發(fā)展過程中所遇到的資源配置問題等，并可全面改善聯(lián)合育人的成本投入與綜合效益提升。

3.協(xié)同承擔項目，引領(lǐng)師資融合，發(fā)揚職業(yè)精神

動物科學(xué)作為應(yīng)用型專業(yè)，與地方企事業(yè)單位有著廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系與技術(shù)合作點，有利于開展產(chǎn)學(xué)研活動，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。近年來，動物科學(xué)系進一步擴大產(chǎn)學(xué)研合作區(qū)域化范圍，合作領(lǐng)域逐步從韶關(guān)市三區(qū)七縣輻射到周邊省市及其縣區(qū)，從粵北輻射到粵港澳大灣區(qū)，從廣東省輻射到贛湘桂等地。迄今為止，動物科學(xué)系已與韶關(guān)市三區(qū)七縣的20 余家企事業(yè)單位，建立了廣泛的校企合作關(guān)系，并外聘多名企業(yè)高管為授課教師，共同服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)與行業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)建有廣東省工程技術(shù)中心1 個（廣東省粵北生豬養(yǎng)殖廢棄物減量化工程技術(shù)研究中心），省級協(xié)同創(chuàng)新中心1 個（粵北生豬生產(chǎn)及疫病防治協(xié)同創(chuàng)新中心，與英東生命科學(xué)學(xué)院共建項目），校市共建重點學(xué)科1 門“動物遺傳育種與繁殖學(xué)”、科技服務(wù)團隊2 個。在合作中也積極引入國內(nèi)外職業(yè)精神、道德操守與行業(yè)規(guī)則等，不斷提升學(xué)校育人品質(zhì)。

此外，本支部還積極展開校企協(xié)同承擔科技項目，如韶關(guān)市科技計劃項目“粵北新型高效無抗生物飼料技術(shù)集成與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”、 福建倍思達生物有限公司攻關(guān)項目“新型發(fā)酵生物飼料的開發(fā)與技術(shù)研究”、 廣東省動物營養(yǎng)調(diào)控重點實驗室開放課題“Lipocalin-2-PI3K 通路調(diào)控豬骨骼肌來源MSCs增殖與成脂分化的分子機制研究”等等。這些校企協(xié)同創(chuàng)新工作的開展與推進，有利于校企員工人格品德的熏陶和塑造，促進師資力量的融合發(fā)展。

（二）持續(xù)增強校企合作，逐步達成“4 提升”愿景

1.提升辦學(xué)水平，促進基地建設(shè)與特色凸顯

近年來，韶關(guān)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)與特色辦學(xué)成效顯著，社會影響力在不斷增強。動物科學(xué)系所屬的學(xué)校重點專業(yè)與學(xué)科建設(shè)成果嶄露頭角，其中“動物遺傳育種與繁殖學(xué)”在2017年12月11日被確定為韶關(guān)市與韶關(guān)學(xué)院共建重點培育學(xué)科，專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了進一步提升。隨著辦學(xué)質(zhì)量的提升與協(xié)同創(chuàng)新能力的增強，該系教育教學(xué)實踐基地的建設(shè)取得了長足的發(fā)展。以上各項工作有助于加快推動產(chǎn)教融合發(fā)展，全面完成重點學(xué)科建設(shè)各項任務(wù)，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

2.提升企業(yè)人才層次，促進生產(chǎn)效益與長遠發(fā)展

動物科學(xué)作為韶關(guān)學(xué)院較早的本科專業(yè)，教師實踐經(jīng)驗豐富，學(xué)生能力培養(yǎng)側(cè)重實戰(zhàn)。為保障就業(yè)質(zhì)量，動物科學(xué)系與廣東省內(nèi)幾家企業(yè)達成就業(yè)實習協(xié)議，畢業(yè)生一次就業(yè)率年年穩(wěn)居前茅，近三年就業(yè)率均為100%；此外，近五年來，動物科學(xué)專業(yè)學(xué)生考研錄取率分別為19.2%、27.9%、24.4%、26.7%、37.1%，每年在學(xué)校都遙遙領(lǐng)先，且呈現(xiàn)出穩(wěn)步增長的態(tài)勢。迄今，該專業(yè)已為珠三角地區(qū)相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，就業(yè)同學(xué)在企業(yè)成長迅速，很多同學(xué)都在企業(yè)擔任中高層領(lǐng)導(dǎo)或技術(shù)骨干；在商界也嶄露頭角，部分學(xué)生已成長為場長、公司老總，最高年收入達到幾十萬。因此，本專業(yè)在為企事業(yè)單位輸送了大批技術(shù)技能與管理人才的同時，有力地促進了行業(yè)生產(chǎn)效益的提升，為當?shù)厣鐣?jīng)濟建設(shè)與發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

3.提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓展專業(yè)視野與核心技能

通過一系列校企協(xié)同創(chuàng)新的有效舉措，動物科學(xué)系教師黨員不僅拓展了專業(yè)視野與核心技能，還積累了大量的社會資源與實踐經(jīng)驗，教育教學(xué)水平得到大幅度提升。同時，教學(xué)與科研團隊不斷緊跟學(xué)科發(fā)展，勇于創(chuàng)新進取，在解決實際問題的過程中求真務(wù)實、恪盡職守，教育教學(xué)喜報頻傳、成果豐碩。近年來，教師黨員的科研積分排名一直名列學(xué)院前茅，同時部分教師黨員還獲得了韶關(guān)學(xué)院“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”與“十大優(yōu)秀青年”等多項榮譽和科研獎勵。

4.提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，增強業(yè)務(wù)能力與科技水平

得益于學(xué)校堅持“育人為本、面向社會、服務(wù)地方”的宗旨，樹立“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、成果榮校”的理念，以及動物科學(xué)系“3 協(xié)同”育人機制與策略的運用，動物科學(xué)專業(yè)進一步解決了教師教什么、怎么教、學(xué)生怎么學(xué)、如何提升高校育人質(zhì)量與教研水平等問題。動物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)技能與綜合能力不斷提高，曾先后獲得“生泰爾杯” 全國大學(xué)生第三屆動物醫(yī)學(xué)專業(yè)技能大賽二等獎、多屆“華南獸醫(yī)杯”一等獎和二等獎等榮譽，其中2017 屆畢業(yè)生馬元元曾擔任校學(xué)生會副主席、團總支副書記等職務(wù)，并曾獲國家獎學(xué)金、鑫金匯品德獎和廣東省優(yōu)秀學(xué)生干部等嘉獎。

三、“3 協(xié)同+4 提升”教育教學(xué)策略實施成效

近年來，動物科學(xué)系通過“3 協(xié)同+4 提升”教育教學(xué)策略的實施，將基層黨建工作與政治功能、隊伍建設(shè)、業(yè)務(wù)提升、學(xué)科發(fā)展、教風學(xué)風、學(xué)習環(huán)境緊密結(jié)合，既含括一般意義上基層黨建工作的重點，又進一步突出了黨建服務(wù)人才培養(yǎng)這一中心工作的大局理念，給高校基層黨建工作注入了新的發(fā)展思路與新的工作方法，大大拓展了黨支部政治功能的新維度，并有利于激發(fā)基層黨員干事爭先的新活力、新激情。

首先， 協(xié)同完善人才培養(yǎng)模式與目標管理，有利于解決“為誰培養(yǎng)人”的問題。動物科學(xué)作為應(yīng)用型專業(yè)，亟需和產(chǎn)業(yè)對接，以便高質(zhì)量培養(yǎng)社會有需求、建設(shè)有擔當、企業(yè)有崗位的專業(yè)技術(shù)人才。培養(yǎng)好高質(zhì)量的應(yīng)用型專業(yè)人才，可促進地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展，這也是高校實現(xiàn)自身發(fā)展的重要途徑與戰(zhàn)略部署。

其次，協(xié)同優(yōu)化資源配置與學(xué)習環(huán)境，創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)模式，有利于解決“資源共享、優(yōu)勢互補”的問題。高校具有人才與學(xué)科優(yōu)勢，在企業(yè)智庫建設(shè)中可充分吸納高素質(zhì)的專業(yè)人才，以便凝練一支高水平、負責任、有擔當?shù)钠髽I(yè)骨干隊伍，并促進學(xué)者型人才向智庫型人才轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)研究成果向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用轉(zhuǎn)換，在有利于校企協(xié)同創(chuàng)新的過程中雙融雙促、共建共贏。

最后，協(xié)同承擔科技項目，促進職場人文關(guān)懷，引領(lǐng)師資隊伍建設(shè)，有利于解決“高校人才、技術(shù)發(fā)展與地方經(jīng)濟、人文發(fā)展”深度融合、互惠互享的問題。通過校企協(xié)同創(chuàng)新工作，有利于校企后備干部與青年教職員工在服務(wù)行業(yè)實踐中提高綜合素質(zhì)、增長業(yè)務(wù)才干、精通社會經(jīng)濟建設(shè)，不斷提高應(yīng)對各種復(fù)雜局面與技術(shù)難題的能力。此外，該做法還能有效激發(fā)支部黨員的事業(yè)心，體現(xiàn)其先鋒模范與戰(zhàn)斗堡壘作用，吹響“不忘初心，舍我其誰”的號角，共同營造校企員工爭先創(chuàng)優(yōu)、干事立業(yè)的良好局面與氛圍。

四、結(jié)語

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義?！保?］只有不斷加強黨支部政治功能，緊密聯(lián)系社會經(jīng)濟發(fā)展，協(xié)同校企創(chuàng)新，在目標管理、人才培養(yǎng)、觀念方法與業(yè)務(wù)技術(shù)上不斷積極探索，提升教育教學(xué)與服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的綜合能力，才能切實發(fā)揮高校基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用與先鋒模范性，才能真正暢通“怎樣培養(yǎng)人”與“培養(yǎng)什么人”的“最后一公里”，打造出“三型”黨支部與“雙帶頭人”工作室基層黨組織政治建設(shè)的新常態(tài)與新標準［5］。近年來，韶關(guān)學(xué)院英東農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程學(xué)院動物科學(xué)系通過“3 協(xié)同+4 提升”辦學(xué)策略的實施，將基層黨建工作、政治功能與服務(wù)社會經(jīng)濟建設(shè)等高度融合， 全面促進協(xié)同創(chuàng)新，初步實現(xiàn)校企合作雙方互利互惠、共建共贏，進一步促進了高質(zhì)量辦學(xué)水平的提高。