探析基于游戲理論的兒童電視節(jié)目

劉黎娟

內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái) 內(nèi)蒙古 呼和浩特市 010050

兒童電視節(jié)目屬于具有特殊面向群體的電視節(jié)目類(lèi)型，在節(jié)目題材與內(nèi)容上都更加傾向于兒童的心理，目的是通過(guò)電視節(jié)目向兒童傳遞正確的人生觀與價(jià)值觀。當(dāng)前許多兒童電視節(jié)目中加入了社會(huì)現(xiàn)象，也融入許多需要從小培養(yǎng)的道德觀念與法律意識(shí)，這種兒童電視節(jié)目具有較好的兒童觀看效應(yīng)與教育意義，但社會(huì)環(huán)境的快速變化與快餐文化也帶動(dòng)了許多乏善可陳的兒童電視節(jié)目發(fā)展，更多情況下這類(lèi)節(jié)目只能讓兒童形成電視依賴，難以達(dá)到培養(yǎng)兒童正確觀念意識(shí)的作用。

一、游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目的積極作用

當(dāng)前許多家長(zhǎng)反對(duì)兒童觀看電視節(jié)目，一方面是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間觀看電視容易使兒童視力下降，對(duì)兒童的身體健康造成不好的影響。另一方面，部分兒童電視節(jié)目不但沒(méi)有積極作用，還可能引導(dǎo)兒童做出錯(cuò)誤的行為。因此，家長(zhǎng)十分重視兒童電視節(jié)目題材與類(lèi)型的選擇。游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目是通過(guò)游戲形式，在游戲過(guò)程中引導(dǎo)兒童增強(qiáng)認(rèn)知的電視節(jié)目。在這類(lèi)節(jié)目中，兒童益智類(lèi)游戲是針對(duì)兒童的年齡階段與興趣而創(chuàng)作的，在提高兒童運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)兒童智力的同時(shí)，也較好地培養(yǎng)了兒童的專(zhuān)注力與邏輯思維。

從積極意義上分析，游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目具有三大優(yōu)勢(shì)。

第一，兒童類(lèi)游戲節(jié)目很好地順應(yīng)了“兒童本位”的理念，通過(guò)一些互動(dòng)游戲、體驗(yàn)游戲與運(yùn)動(dòng)游戲，在電視節(jié)目效果的營(yíng)造下形成良好的游戲氛圍，而且游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目在游戲難度上較好地區(qū)分了層次，面向不同年齡階段的兒童，形成針對(duì)性的節(jié)目互動(dòng)，給兒童提供了良好的學(xué)習(xí)空間，很好地培養(yǎng)兒童的智力和運(yùn)動(dòng)能力。

第二，游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目與其他節(jié)目相比更加具有針對(duì)性。一般情況下，兒童觀看電視節(jié)目是為了獲得視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)上的感受，并在節(jié)目?jī)?nèi)容中學(xué)習(xí)正確的理念。游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目很好地滿足了這一需求，在游戲中融入了多種元素，通過(guò)光與聲的結(jié)合營(yíng)造游戲氛圍，能夠更直接的吸引兒童進(jìn)入游戲情景，而不是像其他兒童電視節(jié)目缺乏參與性。

第三，游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目提供了很好的親子互動(dòng)機(jī)會(huì)。游戲在兒童電視節(jié)目中面向兒童的同時(shí)，也提供了更多親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。一方面，兒童在邏輯思維能力上還不足，當(dāng)遇到難以解決問(wèn)題時(shí)會(huì)尋求父母的幫助，這就直接增加了父母與兒童互動(dòng)的機(jī)會(huì)。另一方面，許多游戲中有參與要求，需要在家長(zhǎng)的陪伴下共同完成，不同任務(wù)達(dá)到的效果不同，這就要求家長(zhǎng)直接參與兒童的游戲環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲互動(dòng)可以很好地拉進(jìn)親子關(guān)系。

總的來(lái)說(shuō)，游戲類(lèi)的兒童電視節(jié)目在兒童邏輯思維能力、智力與運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)上有很多益處，同時(shí)也能夠達(dá)到引導(dǎo)兒童認(rèn)知，形成良好生活習(xí)慣的作用，并且有利于進(jìn)行親子互動(dòng)，增進(jìn)父母與孩子間的情感交流。

二、游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目的具體應(yīng)用

游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目有很多益處，但在當(dāng)前多元化社會(huì)環(huán)境下，游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目如何獲得更多的關(guān)注，讓更多人認(rèn)識(shí)到游戲類(lèi)節(jié)目對(duì)于兒童的益處，在兒童電視節(jié)目中占據(jù)一席之地，都是當(dāng)前需要解決的具體問(wèn)題。

（一）宣傳推廣搶占市場(chǎng)份額

游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目在當(dāng)前受到的重視還不夠，在兒童市場(chǎng)中能夠起到的積極作用也不足，為了能夠讓游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目更好地培養(yǎng)兒童智力、互動(dòng)性、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，需要更多的宣傳與推廣。這既需要在電視廣告中投入資金與資源，使家長(zhǎng)重視游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目對(duì)于兒童的重要作用，又需要在網(wǎng)絡(luò)資源中形成大范圍的宣傳與推廣，通過(guò)游戲體驗(yàn)等多種方式提高市場(chǎng)認(rèn)知率。

（二）創(chuàng)新兒童游戲節(jié)目的種類(lèi)

游戲類(lèi)兒童電視電視節(jié)目的小眾化與其自身類(lèi)型單一有直接關(guān)系，為了能夠擴(kuò)大影響，需要增加游戲節(jié)目的內(nèi)涵，以多種內(nèi)容與形式創(chuàng)新節(jié)目。例如在游戲中加入兒童故事，以故事形式展開(kāi)游戲背景，或者在節(jié)目中設(shè)置闖關(guān)機(jī)制，提高兒童的觀看與互動(dòng)興趣，還可以在節(jié)目設(shè)置中融合技術(shù)效果，增加游戲過(guò)程中的趣味性。

（三）發(fā)展衍生產(chǎn)品

游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目在當(dāng)前受到的重視不多，這與家長(zhǎng)參與度不高有一定關(guān)系，兒童參與的游戲本身確實(shí)具備一定的親子互動(dòng)效果，而兒童的自我選擇意識(shí)還不強(qiáng)烈，更多時(shí)候需要家長(zhǎng)的幫助選擇。通過(guò)將游戲應(yīng)用到多種游戲APP，結(jié)合手機(jī)端、電腦端等方式，能夠擴(kuò)大成年人對(duì)游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目的正確認(rèn)識(shí)，相比于一些毫無(wú)實(shí)際意義的兒童電視節(jié)目而言，游戲的方式更能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，也能夠更好地推廣于兒童群體中，同時(shí)還有利于家長(zhǎng)與孩子之間的親子互動(dòng)，加強(qiáng)情感交流。

（四）提高兒童游戲的互動(dòng)性

當(dāng)前很多兒童電視節(jié)目都處于一種單向信息傳遞的狀態(tài)，在這種發(fā)展勢(shì)態(tài)中，電視節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)更加趨向于內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，以誰(shuí)的收看率高作為搶占市場(chǎng)的主要條件。需要注意的是，兒童電視節(jié)目既然是面向兒童的節(jié)目，就應(yīng)該重視兒童的想法，這是大多數(shù)電視節(jié)目難以達(dá)到的，游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目需要重視互動(dòng)與反饋環(huán)節(jié)的融入，以自身優(yōu)勢(shì)獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。一方面，在游戲中可以形成互動(dòng)環(huán)節(jié)，由游戲的內(nèi)部系統(tǒng)形成不同的游戲環(huán)節(jié)，通過(guò)“是”與“否”這種簡(jiǎn)單的文字與動(dòng)畫(huà)人物、語(yǔ)音提醒的方式進(jìn)行不同游戲類(lèi)型的選擇。這種能夠任意挑選游戲環(huán)節(jié)與過(guò)程的節(jié)目形式給兒童形成較好的游戲體驗(yàn)，減少了單方面信息輸出導(dǎo)致的游戲疲勞。另一方面，游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目還需要形成較好的反饋機(jī)制，讓家長(zhǎng)對(duì)參與過(guò)程中根據(jù)體會(huì)形成意見(jiàn)與建議，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行反饋，不僅有利于進(jìn)一步改進(jìn)游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目的游戲環(huán)節(jié)與后臺(tái)系統(tǒng)，還能夠較好地形成參與互動(dòng)，更好地向家長(zhǎng)與兒童提供雙向信息。

結(jié)束語(yǔ)

兒童電視節(jié)目是面向兒童群體的特殊節(jié)目類(lèi)型，其需要適應(yīng)兒童年齡階段形成不同的節(jié)目效果。當(dāng)前許多兒童電視節(jié)目除了色彩效果與動(dòng)畫(huà)元素的多樣性，難以達(dá)到實(shí)際意義的探究，這不僅難以給兒童帶來(lái)積極引導(dǎo)，還容易影響兒童階段的身心發(fā)展，許多兒童幼年時(shí)的不良習(xí)慣便是兒童電視節(jié)目觀看中形成的。為了能在兒童電視節(jié)目中提高兒童觀看電視節(jié)目的積極影響，需要重視游戲類(lèi)兒童電視節(jié)目的有效作用，讓兒童電視節(jié)目成為培養(yǎng)兒童的專(zhuān)注力、注意力、邏輯思維能力、運(yùn)動(dòng)能力與智能的階梯，并在節(jié)目中達(dá)到親子互動(dòng)效果，為家長(zhǎng)陪伴兒童的提供良好的平臺(tái)。