聚焦提升培訓質(zhì)量 致力造就優(yōu)秀干部——淺談企業(yè)黨校貫徹《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學院）工作條例》

于 虎

（中國石化江蘇油田黨校，江蘇揚州 225261）

2019 年10 月25 日，中共中央發(fā)布了《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學院）工作條例》（以下簡稱《條例》）?！稐l例》明確指出黨校是黨領導的培養(yǎng)黨的領導干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓黨的各級領導干部的主渠道，是黨的思想理論建設的重要陣地，是黨和國家的哲學社會科學研究機構和重要智庫。黨校工作必須落實新時代黨的建設總要求，緊緊圍繞黨和國家工作大局，以培養(yǎng)造就忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍為主要目標，發(fā)揮干部培訓、思想引領、理論建設、決策咨詢作用?！稐l例》為我們做好新時代企業(yè)黨校工作提供了根本遵循和行動指南。企業(yè)黨校必須迅速將思想統(tǒng)一到中共中央的精神要求上來，認真貫徹落實《條例》，把工作精力與培訓資源進一步聚焦到提升教育培訓質(zhì)量和水平上，聚焦到為企業(yè)培養(yǎng)造就忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍這一主要目標上。具體來說，就是要在設計重點學習的課程、完善專心學習的機制、營造比著學習的氛圍、樹立終身學習的理念上下功夫。

1 在設計重點學習的課程上下功夫

《條例》指出，黨校教學應當突出黨的理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位。教學布局應當堅持以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內(nèi)容和首要任務，著眼于提高黨的領導干部的政治覺悟、政治能力和執(zhí)政本領，以掌握理論創(chuàng)新最新成果為重點夯實學員的理論基礎，以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學員的黨性修養(yǎng)，以把握時代特征和國際經(jīng)濟政治形勢為重點拓展學員的世界眼光，以強化全局觀念和應對復雜局面為重點培養(yǎng)學員的戰(zhàn)略思維。企業(yè)黨校在學習課程設計上必須嚴格遵循《條例》。

一是注重強化政治理論教育。運用馬克思主義基本原理指導中國的事情是我們黨的看家本領，馬克思主義就是我們共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”，習近平新時代中國特色社會主義思想更是馬克思主義中國化最新成果。作為黨員干部，了解、熟習馬克思主義基本原理和習近平新時代中國特色社會主義思想要義是最基本的要求。黨校必須遵照《條例》要求，切實把馬克思主義經(jīng)典著作和習近平新時代中國特色社會主義思想作為重點教學內(nèi)容，繪出學習框架體系、開出基本書目，引導學員讀原著、學原文、悟原理，特別是要理解其中包含的立場、觀點、方法，努力讓學員學而信、學而用、學而行，以進一步堅定“四個自信”，切實把馬克思主義立場、觀點、方法學到手，作為自己指導實踐、推動工作的看家本領。

二是注重強化黨性修養(yǎng)錘煉。習近平總書記強調(diào)，堅強的黨性，是成為高素質(zhì)領導干部的首要條件。黨性是共產(chǎn)黨員的道德品性，它包含理想信念、宗旨、作風、紀律等多方面內(nèi)容。學員到黨校來，必須要全面系統(tǒng)地學習《中國共產(chǎn)黨章程》、《關于新形式下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《條例》和黨的基本知識，以牢記黨的宗旨，增強黨性觀念，自覺遵守黨的紀律；必須深入學習社會主義核心價值觀和共產(chǎn)主義道德、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，以引導黨員干部在工作和生活中帶頭踐行社會主義核心價值觀，在改造客觀世界中自覺運用黨性原則規(guī)范自己的行為，克服和抵制各種錯誤思想；通過警示教育、民生體驗、紅色教育、研討交流、組織生活會等形式，組織學員談體會、談認識，開展好批評與自我批評，進一步筑牢信仰根基。

三是注重強化大政方針解讀?！笆е晾?，謬以千里。”黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央科學把握當今世界和當代中國的發(fā)展大勢，順應實踐要求和人民愿望，推出一系列重大戰(zhàn)略舉措，出臺一系列重大方針政策，推進一系列重大工作。這些都需要悉數(shù)準確無誤地傳達到基層，都需要在基層不走樣地得到執(zhí)行。黨員干部只有準確理解中央的工作意圖，才能將其部署與要求宣傳到位、貫徹到位、執(zhí)行到位。否則，斷章取義，自我猜測，就會把好經(jīng)念歪了。黨校作為黨的喉舌，必須堅決做到“兩個維護”，樹立“四個意識”，主動承擔起大政方針解疑釋惑的重任，以把大家的思想和行動高度統(tǒng)一到習近平總書記和黨中央提出的一系列新的重要思想、重要觀點、重大判斷、重大舉措上來。

四是注重強化黨史國史學習?！坝蟮?，必先為史。”歷史和傳統(tǒng)是國家、民族、政黨的靈魂記憶、發(fā)展坐標、凝聚源泉，蘊含著豐富的政治智慧和道德滋養(yǎng)。習近平總書記強調(diào)，學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。開展黨史、國史教育也是當前形勢下彰顯黨校姓黨的必修課。黨校必須要高度重視黨史國史教育，不僅要教，而且要教正、教深、教好。要讓黨員干部尤其是年輕干部正確全面深入地了解我們黨和國家的歷史，引導其深入認識共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、中國特色社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，深刻理解我們今天“進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想”的現(xiàn)實意義，從而更加牢固樹立“四個自信”。

五是注重強化形勢任務宣講。形勢清則方向明、任務清則執(zhí)行準。當今時代，科技進步日新月異，知識迭代不斷加快，形勢瞬息萬變，機遇稍縱即逝，企業(yè)發(fā)展只有跟得上形勢、貼得緊需求，才能拿得下市場。黨員干部要想順應形勢的發(fā)展變化，在工作中下好先手棋，打好主動仗，以先人一步、快人一拍的節(jié)奏，及時準確地抓住稍縱即逝的發(fā)展機遇，就必須對企業(yè)當下面臨的形勢和任務有清晰、清醒的認知。所以，黨校要把企業(yè)形勢任務宣講作為重要任務，以引導學員認清形勢、把握大勢、順應趨勢，使思想觀念、行為方式緊跟時代步伐，在作風、精神、能力上積極適應新要求，以開拓創(chuàng)新、知難而進的智慧和勇氣，順勢而為、主動作為、奮發(fā)有為，為企業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展做出應有的積極貢獻。

2 在完善專心學習的機制上下功夫

《條例》專門設立一個章節(jié)來闡述學員管理要求，指出學員管理是實現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，黨校應按照加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效的要求，嚴格培訓規(guī)定，健全管理制度，改進管理方式，提高管理效果；應當加強與黨委組織部門、學員派出單位的協(xié)調(diào)配合，形成嚴格調(diào)訓、嚴格管理、嚴格監(jiān)督的制度和機制；應當加強導學、促學、督學，引導學員完成學習任務。工作中，我們必須嚴格對照《條例》要求，進一步完善學員專心學習的管理機制，引導學員真正沉下心、靜下心來學。

一是讓學員暫時放下手頭工作?！澳サ恫徽`砍柴工”，暫別崗位是為了整理行囊再出發(fā)，把自己這把“刀”磨得更加鋒利，讓今后的路走得更穩(wěn)、更實、更遠。有些同志以崗位需要、工作忙為借口，放松對自己的要求，甚至逃避學習。如果真的是那樣，只能說明其在崗位上是個事必躬親、沒有學會授權的人；是個平時沒有很好地去啟發(fā)下屬、培養(yǎng)下屬的人；是個不注重體系建設、制度建設，缺少團隊意識的人，自身的管理檔次還處于很低的級別，更需要去好好學習提升。所以，學員到黨校之前，必須把工作交接好，心無旁騖地學習。

二是讓學員迅速適應學員身份。“心態(tài)決定狀態(tài)”，學生就要有學生的樣子，學習就要有學習的態(tài)度。無論什么級別、什么年齡的干部，參加黨校學習培訓時都是一名學員，必須端正學習態(tài)度，樹立學員意識，嚴格遵守學習培訓和廉潔自律的各項規(guī)定，把精力主要放在學習上。到了黨校，每一位參加培訓的黨員干部必須迅速實現(xiàn)從領導角色到普通學員的轉變，從工作到學習的轉變，從家庭生活到集體生活的轉變，在思想上和行動上重返“校園時代”，求真務實，求取真經(jīng)。黨校就是要規(guī)定，學員之間不準叫職務，嚴禁稱兄道弟，嚴禁相互吃請，嚴禁手下代筆，嚴禁擅自外出，學習的條件與待遇一視同仁，學習的任務與要求一視同仁。一旦出現(xiàn)違反培訓紀律的情況一律嚴肅處理。

三是讓學員一心一意接受課程。 每一期培訓的內(nèi)容都是多方反復結合、持續(xù)改進的結果，每門課程的講授都凝聚著老師多年的經(jīng)驗與思考。開卷有益，況且是有針對性的培訓內(nèi)容，對受訓者更是豐富得像一次量身烹制的“滿漢全席”，學員應該心無旁騖地、如饑似渴地汲取其中的營養(yǎng)，應該珍惜每個知識點帶來的感受、反思、收獲和觸動，一些瞬間的思想碰撞，也許就是今后工作的思路與出路。所以，為了保證學習的效果，嚴格的課堂紀律是必需的。例如，嚴禁遲到早退，嚴禁把手機帶進課堂，嚴禁調(diào)侃或嘩眾取寵式發(fā)言，嚴禁課堂上隨意走動；課前布置預習作業(yè)并檢查，課堂隨機指定學員結課，組織部門派專人跟班督導等。

四是讓學員結合實際深入思考?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔?！比绻趯W習過程中不予思考或者不善于思考，那么所學到的知識只能是物理堆砌，而不會產(chǎn)生任何質(zhì)變的可能性。學習要有好的效果，就必須往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。黨校教學中，就是要堅持實踐導向和問題導向，把培訓與解決實際問題結合起來。開班前，可以提前布置一些結合實際的思考題；學習中，加入一些問題研討；培訓結尾安排課題答辯、研討、匯報等環(huán)節(jié)。要讓學員感受到，來參加學習，必須開動腦筋，否則是過不了關的。

五是讓學員努力養(yǎng)成良好習慣。黨校承擔著為黨員干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，是黨員干部黨性錘煉的“大熔爐”，這里最講學習、講政治、講正氣。黨員干部來到這里，不僅是一次精神上與心靈上的洗禮，也是一次養(yǎng)成好習慣的機會。紀律嚴格、生活規(guī)律、日程緊湊的培訓，每天都在促使學員養(yǎng)成在嚴格監(jiān)督下學習生活的習慣，養(yǎng)成健康有規(guī)律的習慣，養(yǎng)成每日讀書學習的習慣，養(yǎng)成集思廣益、群策群力的習慣，養(yǎng)成自我反思、自我改進的習慣，等等。這些好習慣一旦養(yǎng)成，學員將會受益終身。所以，黨校必須把培養(yǎng)學員良好習慣作為一項重點工作，嚴格要求，一以貫之，努力把黨校好的學風轉化為學員永遠的行動自覺。

3 在營造比著學習的氛圍上下功夫

《條例》指出，黨校要弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，倡導崇尚學習、勤奮學習的風氣；要聚焦社會主義現(xiàn)代化建設和黨的建設的重大理論和實踐問題，鼓勵教師與學員之間、學員相互之間切磋交流，實現(xiàn)教學相長、學學相長。來黨校參加學習培訓的學員，大都是我們隊伍中的優(yōu)秀分子，有著一貫的爭一流、站排頭、當先進的優(yōu)良品性。黨校就是要進一步把大家奮發(fā)向上、你追我趕、唯恐落后的昂揚斗志激發(fā)出來，讓大家在黨校這個熔爐里，如饑似渴地求知，敞開心扉地交流。

一是引導學員比專注學習的程度。古人云，“守少則固，力專則強。”高度集中的注意力，不僅是學員學習活動順利進行的重要條件，也是取得理想學習成績的關鍵之一。人的精力十分有限，黨員干部到黨校學習，必須端正學習態(tài)度，真正做到心無旁騖，聚精會神，一門心思把培訓的課程學習好。為鼓勵學員專心致志學習，我們要從學員入校起，就告知大家，每個人的學習情況是要嚴格考核并公開排名的，而且要報送送培單位和相關組織部門，尤其每期培訓班的優(yōu)秀學員更是要重點報送。要讓學員們感受到，黨校的學習是嚴肅的，組織部門和單位領導是一直關注的，真正是干部考察選拔信息的一個重要來源，想輕輕松松、隨隨便便混過去是不可能的，從而使之在思想上高度重視來參加學習培訓的機會。

二是引導學員比涉獵知識的廣度。習近平總書記指出：“當今世界正面臨著前所未有的大變局，中國特色社會主義進入了新時代。黨內(nèi)外、國內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，工作對象和工作條件的深刻變化，知識更新周期的大大縮短，對我們的本領提出了許多新要求?！秉h員干部要更好地做好工作、干好事業(yè)，必須全面地、系統(tǒng)地、富有探索精神地學習各方面的知識，努力成為本職工作上的“專家”，其他工作上的“行家”。企業(yè)黨校有著良好的學習環(huán)境和求知條件，課程設計都會貼緊貼合參訓者急需，涵蓋許多方面的新知識。同時，來學習的每位學員都有自己獨特的知識和經(jīng)驗積累。學員應該主動向老師學、向書本學、向同學學，盡可能拓寬知識面，努力使自己的思想水平和知識水平跟上時代前進的步伐。

三是引導學員比思考問題的深度。勤于思考是打開智慧的鑰匙，善于總結是事業(yè)成功的橋梁。學有所獲的關鍵是思考。只學不思，往往會成為被知識掌控的“書呆子”、讀死書的“兩腳書櫥”。 習近平總書記強調(diào)，理論學習必須深入思考學、聯(lián)系實際學，緊密結合新時代新實踐，緊密結合思想和工作實際，多思多想，學深悟透，知其然又知其所以然。培訓學習中，我們必須啟發(fā)學員緊緊扭住“思考”這個牛鼻子，發(fā)揮大腦進原料出產(chǎn)品的加工廠作用，苦思冥想、苦心孤詣，在理論與自己思想的“結合”上做大文章、在理論與自己工作的“聯(lián)系”上下苦功夫、在學懂與做實之間的“弄通”上用狠勁，往深里走、往實里走、往心里走，以思出自覺自信、思出責任擔當、思出開創(chuàng)工作新局面的新方法新思路。

四是引導學員比交流互動的熱度。交流互動能點燃激情，觀點碰撞會產(chǎn)生火花。來參學的每名黨員干部都有自己的獨到工作經(jīng)驗，也都帶著許多工作中的困惑。在平時的單位業(yè)務調(diào)研互訪中，由于彼此的提防，大家很少能取到最地道的真經(jīng)。但同學在一起不一樣，大家熟悉以后，就會脫去外在的身份，會在問題的探討上推心置腹，出于展示、好勝的心理，更會傾囊相授。同時，一場場講座，也會從不同的角度、不同的層面，讓學員大開眼界，結合聽老師講、與同學聊、悟曾經(jīng)做，更會對曾經(jīng)的困惑撥云見日、茅塞頓開。所以，學校要設置課題研討、案例分享、互問互答等環(huán)節(jié)，讓學員互動起來，引導學員多交流、多討論、多辯論、多分享，相互啟發(fā)、彼此激發(fā)，進一步啟迪思想，轉化觀念，更新理念。

五是引導學員比自我批判的力度。我們黨之所以能夠不斷應對挑戰(zhàn)、抵御風險、克服阻力、戰(zhàn)勝困難，在很大程度上得益于黨的自我革命精神和政治勇氣。這是中國共產(chǎn)黨獨具特色的紅色氣質(zhì)與精神魅力，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨長盛不衰的重要原因所在。學員來到黨校的主要任務是黨性錘煉，要把自己作為認識、整改、完善的對象，以壯士斷腕的魄力和刮骨療傷的膽識，主動拿起批評與自我批評的武器，認真查擺自身存在的問題和缺點，并從思想上、價值觀上、世界觀上深挖根源，對自身作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，以清除思想和行為上的灰塵和微生物，用黨的理論創(chuàng)新最新成果來武裝頭腦，以鑄牢信念之魂、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

4 在樹立終身學習的理念上下功夫

《條例》指出，黨校要堅持質(zhì)量立校，積極探索和遵循黨校教育規(guī)律和干部成長規(guī)律，以培養(yǎng)造就忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍為主要目標。一個忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部，靠參加幾次黨校培訓肯定是遠遠不夠的。其擴展知識、提升本領、改進作風的關鍵還是自己在平時持之以恒、堅持不懈、自覺自發(fā)、扎扎實實地學思踐悟，把“活到老學到老”的理念秉持住、踐行好。黨校培訓工作要取得最大的成效，就必須著眼長遠，在思想引領上下功夫，通過培訓引導學員樹立“終身學習”的理念。

一是使學員感受到強化學習的緊迫感?！扒趯W如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”當下社會正處在高速發(fā)展的“快時代”，新知識、新技術、新產(chǎn)品、新模式層出不窮，特別是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，電腦、手機和網(wǎng)絡已經(jīng)廣為利用，世界正朝著高科技、網(wǎng)絡化、信息化、全球一體化迅猛發(fā)展，知識“老化”的速度大大加快。不強化學習，不快速更換思維，不做到與時俱進，就跟不上社會發(fā)展的節(jié)奏，終將被社會所淘汰。所以，黨校的課堂上，要不斷向?qū)W員闡述時代發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，適當增加一些前沿理論和技術的課程，讓學員真真切切感受到“知識恐慌、本領恐慌、技能恐慌”如影隨形，進一步激發(fā)學員對學習的熱情，使之更加自覺主動地強化自身學習。

二是使學員領悟到主動學習的責任感。習近平總書記指出：“領導十三億多人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領高強?！薄皩W習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要?！泵鎸κ狼?、國情、黨情的深刻變化，面對改革發(fā)展任務的艱巨性、復雜性、繁重性，作為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的中堅力量，黨員干部加強學習并不只是自己的事情，也是關乎黨和國家發(fā)展的大事情。黨校作為黨員干部黨性鍛煉的大熔爐，必須強化學員對黨員和干部這個身份的認知，讓其充分領悟到所肩負的歷史責任，主動把學習當作事業(yè)之基、成事之道，自覺強化學習，彌補知識空白、經(jīng)驗盲區(qū)、能力弱項，提升綜合素養(yǎng)和工作能力。

三是使學員享受到發(fā)奮學習的成就感。成就感是獲得新的發(fā)展地位和贊揚的一種內(nèi)在推動力，是一種積極的情緒體驗，是人們實現(xiàn)自我價值、得到認可的心理需求，是得到滿足時所產(chǎn)生的一種感覺。一個人對一件事的興趣，或者說對一個工作的興趣，就是由許多次成功的感覺累積起來的。學習也是如此。學員在學習中的成就感就來源于自己的一次次困惑與難題迎刃而解，一次次工作思路的豁然開朗，一次次不俗表現(xiàn)被表揚，一次次問題回答被肯定，一次次知識短板被補上。黨校教育必須注重學員學習成就感的獲得，以更好地激發(fā)學員對學習的興趣。對學員的優(yōu)良表現(xiàn)要給予及時的表揚與宣傳；對學員好的創(chuàng)見要及時地進行肯定與分享；對學員中的杰出分子要向送培單位和組織部門大力 舉薦。

四是使學員找尋到如何學習的方向感。善學者智，善學者強，善學者勝。習近平總書記指出：“領導干部學習，要正確把握學習的方向?！瓫]有正確方向，不僅學不到有益的知識，還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。”學員來到黨校，不僅要學好安排的課程，更應通過培訓學會如何學習，知道什么才是黨員干部學習的重點。要讓學員通過黨校培訓之后，在學習內(nèi)容的選擇上能夠始終堅持把政治理論學習放在首位，并堅持干什么學什么、缺什么補什么、弱什么強什么，認真進行知識儲備；在學習的方式上既注重向書本學、向歷史學，也注重向?qū)嵺`學、向群眾學、向競爭對手學、向行業(yè)標桿學，堅持理論聯(lián)系實際，做到學以致用、用以促學、學用相長。

五是使學員體會到沉浸學習的愉悅感?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”沉浸體驗是一種正向的、積極的心理體驗，它會使個體參與活動時獲得很大的愉悅感，從而促使個體反復進行同樣的活動而不會厭倦。黨校培訓就是要設立一些大家感興趣的專題，供學員深度學習、深度思考、深度研討，使其較長時間沉浸其中，能找尋到那種“會當凌絕頂”的頓悟之樂、“吹盡狂沙始到金”的探索之樂、“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”的會心之樂。要讓學員感受到沉浸在學習之中是一件非?？鞓返氖虑?，從而真正變“要我學”為“我要學”，變“學一陣”為“學一生”，將學習作為自己的一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。達此效果，黨校的培訓將真正成為學員一生受用的“金鑰匙”。