把思政課上成立德樹人“金牌課程”

丁曉東

曲靖師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長、教授

夏顯澤

曲靖師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨支部書記、教授

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話中指出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。高校思想政治理論課擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的重要任務(wù)，擔(dān)負(fù)著用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的神圣使命。曲靖師范學(xué)院站在“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”和黨的事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，以習(xí)近平總書記的重要講話精神為根本遵循，以思政課教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以思政課教學(xué)改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，以打造思政“金牌課程”為突破口，真正提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

致力素質(zhì)提升，強(qiáng)化隊伍建設(shè)。打造思政“金牌課程”，必須致力于素質(zhì)提升，打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的思政課教師隊伍。一是堅持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮教師黨員的先鋒作用。將黨建與業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，打造教學(xué)、科研、社會服務(wù)三支先鋒隊，建設(shè)以課賽業(yè)績優(yōu)秀者為主體的教學(xué)先鋒隊、以教授博士為主體的科研先鋒隊、以社會實(shí)踐活動骨干為主體的社會服務(wù)先鋒隊，培養(yǎng)政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師。曲靖師范學(xué)院以“陳燕名師工作室”為引領(lǐng)，以課賽業(yè)績優(yōu)異者為骨干，與黨建工作相結(jié)合，形成了思政課教學(xué)先鋒隊；通過“黨建+思政課教學(xué)”研討會等多種形式，結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，促進(jìn)黨員在教學(xué)、科研、社會服務(wù)等不同領(lǐng)域發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。二是堅持價值引領(lǐng)，充分激發(fā)教師黨員的育人熱情。學(xué)校按照本科院校開設(shè)的5門思政課程設(shè)置了5個教研室，以教研室為單位，加強(qiáng)崗位研習(xí)，組織思政課教師開展初職“過關(guān)課”、中職“優(yōu)質(zhì)課”、高職“示范課”教學(xué)活動；通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、專題培訓(xùn)、教學(xué)展示、日常鍛煉等途徑，要求教師每年至少完成1篇與思政課程相關(guān)的論文或教改案例；鼓勵教師從思政課程、課程思政兩方面凝練專業(yè)思政改革成果，積極申報高層次教學(xué)成果獎，激勵教師在不斷學(xué)習(xí)中超越自我。三是堅持協(xié)同育人，充分發(fā)揮兼職專家的重要作用。認(rèn)真落實(shí)《普通高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》提出的“八支隊伍”上講臺的要求，整合院內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資資源，成立曲靖師范學(xué)院思想政治理論課研發(fā)中心，組織專兼職教師共同開展教學(xué)研討、共同組織課題研究、共同進(jìn)行人才培養(yǎng)，不斷提升思政課教師的思想理論水平、學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)水平，凝聚各方力量，促進(jìn)互鑒互學(xué)，協(xié)同抓好思想政治理論課建設(shè)。

致力創(chuàng)新發(fā)展，深化教學(xué)改革。創(chuàng)新是引領(lǐng)思政課建設(shè)的第一動力。學(xué)校以打造思政“金牌課程”為目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能，遵循“守正”與“創(chuàng)新”的辯證關(guān)系，著重深化形勢與政策課教學(xué)、思政課課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)改革。一是深化形勢與政策課教學(xué)改革。創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，基于《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時代高校“形勢與政策”課建設(shè)的若干意見》對形勢與政策課定位“核心課程”的要求，按照形勢與政策課的教學(xué)版塊，根據(jù)專兼職教師的學(xué)術(shù)專長，分專題組織師資團(tuán)隊，準(zhǔn)確把握專題要求，深入吃透專題內(nèi)容，提高專題教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，圍繞社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，邀請地方黨政領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家、社科理論界專家、各行業(yè)先進(jìn)模范以及思政課骨干教師等，為大學(xué)生“面對面”答疑解惑，邀請學(xué)校黨委書記為新生上第一堂思政課、校長為畢業(yè)生上最后一堂思政課。創(chuàng)新教學(xué)方式，根據(jù)思政課教學(xué)內(nèi)容，建立“師生面對面”“青馬工程”等教學(xué)平臺，圍繞學(xué)生關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)問題，每學(xué)期定期組織高質(zhì)量的專題教學(xué)和對話，逐步將其打造成為學(xué)校有影響的品牌活動之一。二是深化思政課課堂教學(xué)改革。強(qiáng)化教學(xué)體系建設(shè)，通過加強(qiáng)課堂教學(xué)、重視實(shí)踐教學(xué)和合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，形成以課堂教學(xué)為主渠道、以實(shí)踐教學(xué)為延伸、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為輔助的格局，不斷提升思政課教學(xué)體系建設(shè)的科學(xué)性，為打造思政“金牌課程”奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)化課堂教學(xué)建設(shè)，發(fā)揮思政課堂的主渠道作用，遵循教學(xué)原則，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，傾心打造思政“金牌課程”。三是深化實(shí)踐教學(xué)改革。提高課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)實(shí)效，將實(shí)踐教學(xué)課時納入課表，保證實(shí)踐教學(xué)課時量，由課程組與教師根據(jù)教學(xué)要求自主安排，要求教師課前精心指導(dǎo)、準(zhǔn)備，通過辯論、交流、展示、表演等多種方式加強(qiáng)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)。積極開展課外實(shí)踐教學(xué)活動，以“紅軍長征過曲靖紀(jì)念園”等愛國主義教育基地為重點(diǎn)，以各學(xué)院社會實(shí)踐基地為依托，以各專業(yè)實(shí)習(xí)基地為延伸，形成思政課實(shí)踐教學(xué)基地系統(tǒng)，促進(jìn)思政小課堂與社會大課堂的無縫對接。打通課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)壁壘，形成“大實(shí)踐教學(xué)”體系，整合優(yōu)化資源，將學(xué)校有關(guān)部門和學(xué)院組織的校內(nèi)外實(shí)踐活動納入思政課實(shí)踐教學(xué)，組織思政課教師主動參與校內(nèi)外實(shí)踐教育活動；以實(shí)踐教學(xué)為載體，讓其他各專業(yè)課程與思政課程同向同行，促進(jìn)形成全校思想政治教育工作的一體化。

致力內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)資源。質(zhì)量是教學(xué)的生命線。學(xué)校在思政課教學(xué)改革中，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，以全面推進(jìn)“思政課程”建設(shè)工作為抓手，致力于內(nèi)涵建設(shè)，不斷優(yōu)化教學(xué)資源，強(qiáng)化課程的育人功能，推動“課程思政”的協(xié)同互補(bǔ)，堅決淘汰思政“水課”，真正提升思政課教學(xué)質(zhì)量和水平。一是加強(qiáng)“思政課程”建設(shè)。踐行“專業(yè)思政”理念，結(jié)合專業(yè)教育實(shí)際實(shí)施思政課教學(xué)，使思政課富有專業(yè)色彩，以專業(yè)教育為基礎(chǔ)激發(fā)大學(xué)生的思政課學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校文科類、理工類、藝體類中各選擇1個專業(yè)進(jìn)行專業(yè)思政視野下的思政課程教學(xué)改革試點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)模式研究，并逐步推廣。此外，以習(xí)近平總書記考察云南時對云南提出的“努力成為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心”的發(fā)展定位為重要內(nèi)容，探索開設(shè)具有云南特點(diǎn)的“中國系列”課程——《和美中國》。二是加強(qiáng)“課程思政”建設(shè)。大力開展課程思政建設(shè)工作，培育充滿思政元素、發(fā)揮思政功能的專業(yè)課程，培養(yǎng)具有親和力與影響力的課程思政的優(yōu)秀教師和教學(xué)團(tuán)隊，讓每位教師都扛上“思政擔(dān)”，每門課程都蘊(yùn)含“思政味”，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)課、通識課與思政課同向同行、協(xié)同育人的目標(biāo)。三是加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)。頂層設(shè)計馬克思主義學(xué)院發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校把思政課作為重點(diǎn)課程，把馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科，把馬克思主義學(xué)院作為重點(diǎn)學(xué)院，定期研究學(xué)院建設(shè)重點(diǎn)工作，解決學(xué)院發(fā)展實(shí)際問題。優(yōu)先保障馬克思主義學(xué)院發(fā)展需要，按照教育部《高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，在馬克思主義學(xué)院班子建設(shè)、科研立項(xiàng)、人才引進(jìn)、經(jīng)費(fèi)投入、資源配備等方面，動員全校各方面力量給予全力支持。擦亮馬克思主義學(xué)院鮮亮底色，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，凝練思政課教育教學(xué)特色，不斷提升新時代思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。