加快推進(jìn)高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)

文 楊經(jīng)元 云南交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院（云南交通技師學(xué)院）院長(zhǎng)

加快推進(jìn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)發(fā)展，是高職院校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話(huà)精神，貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》的重要舉措，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

高職院校馬克思主義學(xué)院的基本職責(zé)是抓好思政課教學(xué)。高職院校馬克思主義學(xué)院的建設(shè)發(fā)展，必須集中體現(xiàn)在思政課改革創(chuàng)新上，體現(xiàn)在思政課立德樹(shù)人上，體現(xiàn)為思政課在課程體系中顯著的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用上。為履行好基本職責(zé)，高職院校馬克思主義學(xué)院必須具備理論研究、形勢(shì)政策研究功能，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局、制度機(jī)制建設(shè)，特別是人才培養(yǎng)方案、課程方案的制訂上，發(fā)揮積極作用；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)、培訓(xùn)，特別是黨員、干部常態(tài)化教育培訓(xùn)；高職院校馬克思主義學(xué)院教師必須做到政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，在加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人上發(fā)揮顯著的先鋒模范作用。高職院校馬克思主義學(xué)院教師必須與履行基本職責(zé)相適應(yīng)，具有很強(qiáng)的政治覺(jué)悟和很高的政治站位、深刻的思想認(rèn)識(shí)和深厚的理論功底，能夠從政治上、理論上、實(shí)踐上對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想既知其然又知其所以然；必須具有符合時(shí)代特征的教學(xué)能力，能夠真切地感受學(xué)生的思想和心理、真切地體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、積極傳播黨的創(chuàng)新理論，立足于真實(shí)而鮮活的社會(huì)生活，讓學(xué)生親其師、信其言，促進(jìn)學(xué)生在思想政治上實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，成為矢志不渝聽(tīng)黨話(huà)跟黨走的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

加快推進(jìn)高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)必要而緊迫。黨和國(guó)家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的戰(zhàn)略部署進(jìn)一步突出以思想政治教育為引領(lǐng)的素質(zhì)教育要求。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，要樹(shù)立正確人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。高職院校建設(shè)馬克思主義學(xué)院，有利于整合資源力量，統(tǒng)籌深化新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新，有利于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，抓好與思想政治教育協(xié)調(diào)適應(yīng)的法律素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、心理健康等綜合素質(zhì)教育。面對(duì)世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，面對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖；面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，高職院校馬克思主義學(xué)院必須加快建設(shè)發(fā)展，切實(shí)擔(dān)負(fù)起立德樹(shù)人的職責(zé)使命。首先，要清醒認(rèn)識(shí)高職院校思政課的地位作用。高職教育培養(yǎng)的高層次技術(shù)技能人才，在社會(huì)生產(chǎn)一線(xiàn)發(fā)揮著領(lǐng)軍和骨干作用，在社會(huì)生產(chǎn)一線(xiàn)具有極端重要的示范作用。其次，要深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的新形勢(shì)。黨的十九大作出了“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”的重大論斷。我們不僅要講得清楚理論、讓人信服，還要在現(xiàn)實(shí)上立得住，更要在情感上產(chǎn)生共鳴。

加快推進(jìn)高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)，必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。馬克思主義學(xué)院是高校深化新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新的重要平臺(tái)，是黨領(lǐng)導(dǎo)思政課建設(shè)的重要載體?！秶?guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，具有同等重要地位。在立德樹(shù)人方面，職業(yè)院校的立德樹(shù)人工作難度更大。從高職院校思政課的特殊地位作用和當(dāng)前建設(shè)水平來(lái)看，我們應(yīng)建立有利于擴(kuò)大馬克思主義學(xué)院社會(huì)影響力的政策制度，從人才這個(gè)根本上推動(dòng)高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)發(fā)展、解決高職院校思政課面臨的困難問(wèn)題。首先要把立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)到院校的制度設(shè)計(jì)上，形成有利于思政課發(fā)揮政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用的制度機(jī)制、有利于馬克思主義學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)立德樹(shù)人工作實(shí)踐的運(yùn)行機(jī)制，為馬克思主義學(xué)院履職盡責(zé)、加快發(fā)展提供制度保障。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)在馬克思主義學(xué)院兼課、開(kāi)展講座，把深入課堂、深入學(xué)生作為落實(shí)思政課建設(shè)第一責(zé)任人責(zé)任的根本舉措，切實(shí)發(fā)揮好示范帶頭作用，為馬克思主義學(xué)院建設(shè)發(fā)展?fàn)I造濃厚氛圍。

加快推進(jìn)高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)，必須以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，并從政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正六個(gè)方面，對(duì)思政課教師提出了很高的政治要求、專(zhuān)業(yè)要求和道德要求。高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)，就是要建設(shè)一支優(yōu)秀的思政課師資隊(duì)伍。結(jié)合當(dāng)前高職院校的發(fā)展情況，要著力抓好三個(gè)方面。一是加快建設(shè)高水平的專(zhuān)職教師隊(duì)伍。堅(jiān)持高學(xué)歷、高標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)編制內(nèi)招聘補(bǔ)充一批優(yōu)秀人才。依托各級(jí)黨校、全國(guó)首批重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，通過(guò)理論研修、學(xué)歷提升培養(yǎng)一批骨干教師。堅(jiān)持理論研究和學(xué)術(shù)交流常態(tài)化，堅(jiān)持集體備課，定期舉辦專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，加快提升思政課教學(xué)水平。二是充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以教學(xué)為中心，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要當(dāng)好任課教師。針對(duì)高職院校師資配置及教學(xué)實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要成為思政課兼職教師的主體，帶頭研究思政課教學(xué)、上好思政課，領(lǐng)導(dǎo)干部要兼任輔導(dǎo)員、深入學(xué)生、深入教育教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展工作。三是有針對(duì)性地外請(qǐng)專(zhuān)家支持。對(duì)于重大理論課題、重要時(shí)事政策、學(xué)生心理健康等理論性、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的教學(xué)、教研工作，要在充分篩選和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，尋求專(zhuān)家的支持和幫助。把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，全面發(fā)揮專(zhuān)家的咨詢(xún)和指導(dǎo)作用，形成名家?guī)С雒麕?、名師教出名生的良好局面?/p>

加快推進(jìn)高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)，必須以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為落腳點(diǎn)。一是堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，統(tǒng)籌各級(jí)各部門(mén)工作，整合教學(xué)力量，強(qiáng)化思政課的立德樹(shù)人效能。二是密切跟進(jìn)黨的理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，密切跟進(jìn)黨和國(guó)家全面深化改革的進(jìn)程，及時(shí)組織理論研究、形勢(shì)政策研究和教學(xué)研究，并結(jié)合思政課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，編制準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、高效的宣傳貫徹要點(diǎn)，持續(xù)指導(dǎo)其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)深入推進(jìn)課程思政。三是定期調(diào)研學(xué)生思想、心理動(dòng)態(tài)，形成調(diào)研報(bào)告和指導(dǎo)學(xué)生思想政治工作的明確意見(jiàn)，確保思想政治教育的針對(duì)性、及時(shí)性、有效性。四是研究構(gòu)建思政課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展經(jīng)常性考評(píng)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治教育、深化思政課改革創(chuàng)新的重要依據(jù)。