落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)
——滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神發(fā)言摘要

文滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處

古人說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！绷?xí)近平總書記2019年3月18日在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表的重要講話強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)及時(shí)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和思政課教師結(jié)合自身工作和學(xué)習(xí)思考，就深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神談感想、出思路、獻(xiàn)對(duì)策。

履職盡責(zé) 發(fā)揮帶頭作用

校黨委書記羅進(jìn)忠：

學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)站在黨和國(guó)家事業(yè)的高度，充分體現(xiàn)了我們黨歷來(lái)高度重視思想政治理論課和思政課教師。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，“學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師?！弊鳛榈嵛鞯囊凰鶓?yīng)用型大學(xué)的黨委書記，在觀看和學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話后，倍感責(zé)任重大，使命光榮。

領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)帶頭講好思政課的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)堅(jiān)持給學(xué)生講好思政課，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化最新成果進(jìn)講義、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校承擔(dān)職業(yè)教育改革的示點(diǎn)示范任務(wù)，重點(diǎn)結(jié)合職業(yè)教育改革，連接中高職教育鏈條，思想政治課的作用不可替代。黨的十八大以后，為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校課堂教學(xué)，創(chuàng)新教育方法和教學(xué)模式，2016年12月12日，學(xué)校率先與清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院共同召開“高校思想政治理論課建設(shè)與創(chuàng)新研討會(huì)”。為把理論研究成果和熱點(diǎn)問(wèn)題解答及時(shí)補(bǔ)充到教學(xué)中，邀請(qǐng)清華大學(xué)專家到普洱茶學(xué)院給師生講課，提高了思想政治理論課教學(xué)科研水平、教育教學(xué)質(zhì)量。

滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)作為一所因扶貧而生的大學(xué)，一頭連著學(xué)生，一頭連著貧困地區(qū)及貧困戶。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)全體成員牢記使命，主動(dòng)融入國(guó)家脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略。學(xué)校思政課教師在關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的同時(shí)，要拓寬視野、善于思考，把思想政治教育工作細(xì)化到日常工作中、生活中。

立足實(shí)際 落實(shí)落細(xì)

校黨委副書記、校長(zhǎng)袁希平：

習(xí)近平總書記主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，高度重視思想政治理論課的教學(xué)和教育。在聆聽了總書記的重要講話后，深受鼓舞，倍感責(zé)任重大。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！?/p>

習(xí)近平總書記在講話中還強(qiáng)調(diào)，“扎根中國(guó)大地辦教育?！苯逃怯幸?guī)律的，不能脫離實(shí)際，滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)該在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上落實(shí)落細(xì)；人才培養(yǎng)應(yīng)從抓好思想政治教育開始，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落細(xì)落實(shí)。滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)地處州縣，要思考怎么落實(shí)“職教立交橋”，怎樣和大理州中職職高、技師學(xué)院有效對(duì)接，怎么整合資源，怎么產(chǎn)教融合，怎樣服務(wù)滇西技術(shù)人才培養(yǎng)，更要做好思政教育。

“經(jīng)師易得、人師難求?！蔽覀円钊雽W(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，加快思想政治理論課教師的引進(jìn)和培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際、現(xiàn)狀，先易后難，踏實(shí)走好每一步，把立德樹人教育理念真正落到教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)力量。

在學(xué)生心里樹起理想信念旗幟

馬克思主義教研部負(fù)責(zé)人孫慶剛：

作為一名高校思政課教師，習(xí)近平總書記的重要講話為我們提了氣、鼓了勁。思政課要真正承擔(dān)起“立德樹人”重任，把理想和信念這桿旗幟通過(guò)教學(xué)樹立到學(xué)生的心里，以自己對(duì)國(guó)家、社會(huì)、人民的深情來(lái)激勵(lì)學(xué)生，用一份真情把大學(xué)生思想政治教育轉(zhuǎn)化成對(duì)真善美的追求。

同時(shí)也深感任務(wù)艱巨。思想政治理論課是一門創(chuàng)新性很強(qiáng)的課程，涉及人文社會(huì)科學(xué)各個(gè)方面，這就需要我們尤其是滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)年輕的思政教師，不斷學(xué)習(xí)，不斷了解社會(huì)，做到有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和道德情操。在此基礎(chǔ)上，形成正確的理想信念和仁愛(ài)之心，真正做到習(xí)近平總書記要求思政教師的六種素養(yǎng)：第一，政治要強(qiáng)；第二，情懷要深；第三，思維要新；第四，視野要廣；第五，自律要嚴(yán)；第六，人格要正。

發(fā)揮好思政課堂主陣地作用

馬克思主義教研部教師歐陽(yáng)麗琴：

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表的重要講話，再一次深深地鼓舞了我們思政課教師。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究，指出“馬克思主義是在批判吸收人類全部知識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并且隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷豐富發(fā)展的，是人類迄今為止最先進(jìn)的思想體系”。習(xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，以高遠(yuǎn)的歷史站位、寬廣的國(guó)際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光，將中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校思政課建設(shè)做出一系列重要部署。

作為思政課一線教師，我們必須充分發(fā)揮好思政課堂這一主陣地作用，不斷推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性；因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱龑?dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做中華民族偉大復(fù)興的奮斗者。

自覺(jué)增強(qiáng)教育教學(xué)本領(lǐng)

馬克思主義教研部教師陳琦東：

作為一名一線思政課教師，看到思政課在中央和國(guó)家層面受到了如此的重視，在深受鼓舞、倍感自豪的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。

一要自覺(jué)提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。思政課教師不能妄自菲薄，把自己簡(jiǎn)單地定位為“教書匠”“傳聲筒”，要充分認(rèn)識(shí)到自己是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵角色，肩負(fù)著培根鑄魂、立德樹人的光榮使命，職責(zé)所系，不容懈怠敷衍。因此，要對(duì)照習(xí)近平總書記“政治要強(qiáng)、情懷要深”的基本要求，及時(shí)內(nèi)省和反思，首先做好自我教育和自我提升工作，不斷提高自身的思想政治覺(jué)悟和知識(shí)水平，切實(shí)增強(qiáng)作為思政課教師的使命感、責(zé)任感、自豪感，用心、用情地把思政課的教學(xué)工作做好。

二要自覺(jué)開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性、針對(duì)性與實(shí)效性。從學(xué)科特點(diǎn)的角度來(lái)看，思政課由于理論性、嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng)，內(nèi)容相對(duì)比較枯燥，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，趣味性相對(duì)欠缺，“照本宣科”的情形比較常見，課堂氣氛一般較為沉悶，因而較難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，容易出現(xiàn)“教師難講，學(xué)生難聽”的尷尬局面，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)的實(shí)際效果。思政課教師應(yīng)根據(jù)習(xí)近平總書記“思維要新、視野要廣”的要求，自覺(jué)強(qiáng)化開拓創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)案例選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)編排、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言提煉、課堂氣氛調(diào)節(jié)等方面，都要有意識(shí)地進(jìn)行思考和創(chuàng)新，力求避免墨守成規(guī)、機(jī)械灌輸，努力做到“有趣、有益、接地氣”，增強(qiáng)思政課堂的趣味性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性。

三要自覺(jué)做到知行合一，以德服人，真正發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。人的教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，發(fā)揮主導(dǎo)作用的教師在教育過(guò)程中的地位、作用和重要性不言而喻，而“身教重于言傳”的基本教育規(guī)律，古今中外概莫能外。親其師，才能信其道，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。一名優(yōu)秀的思政課教師，應(yīng)該且必須加強(qiáng)自律，注意自我完善，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，遵紀(jì)守法，謹(jǐn)言慎行，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，努力塑造并適時(shí)彰顯身為人師應(yīng)具有的卓爾不凡的人格魅力，時(shí)時(shí)、處處、事事都要為學(xué)生做出表率。如此，才不負(fù)習(xí)近平總書記對(duì)思政課教師“自律要嚴(yán)、人格要正”的殷切期望。

圍繞學(xué)生 關(guān)照學(xué)生 服務(wù)學(xué)生

思政理論課教師潘妍：

習(xí)近平總書記從黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，深刻闡明學(xué)校思想政治理論課對(duì)于新時(shí)代貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為培養(yǎng)中華民族偉大復(fù)興擔(dān)當(dāng)大任的時(shí)代新人提供了重要的理論遵循。

青年是祖國(guó)的希望、民族的未來(lái)，辦好學(xué)校思想政治理論課，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要保證。學(xué)校思想政治工作本質(zhì)上是做人的工作，作為新時(shí)代的高校思想政治工作者，我們必須始終圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀貫徹到思想政治理論課教學(xué)的全過(guò)程。

作為一名高校思想政治理論課教師，一定要深知自己肩負(fù)的重要使命。在進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)工作的過(guò)程中，在不斷發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性基礎(chǔ)上，還要結(jié)合大學(xué)生成才的規(guī)律，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容（將學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題納入到教學(xué)內(nèi)容里面）、不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，用學(xué)生感興趣的話語(yǔ)體系來(lái)提升思想政治理論的吸引力。

與時(shí)俱進(jìn) 不忘教育初心

思政理論課教師陸權(quán)丹：

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大”“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”。這些重要講話直擊內(nèi)心，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)思想政治理論課和思政課教師的高度重視。

習(xí)近平總書記的重要講話為高校思想政治理論課建設(shè)作出了明確要求、指明了發(fā)展方向，吹響了新時(shí)代思想政治理論課建設(shè)的新號(hào)角。作為思政課教師，緊跟時(shí)代，把黨的教育方針落到實(shí)處是我們的時(shí)代使命，光榮而又艱巨。記得上小學(xué)時(shí)，每次一進(jìn)校門就能醒目地看到墻上幾行鮮紅有勁的大字“培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”。懵懂的年紀(jì)、粗淺的認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的筆者而言它只是墻上的幾個(gè)字，雖然會(huì)讀，卻不能真正領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。隨著年齡的增長(zhǎng)，留在記憶深處的幾行字卻越發(fā)清晰深刻，從“我是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，到如今的雙重責(zé)任“為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人”，角色的轉(zhuǎn)變意味著責(zé)任轉(zhuǎn)變，同時(shí)也凸顯出思政課非常必要，不可替代。

不忘初心 不辱使命 不負(fù)學(xué)生

思政理論課教師郭鑫：

習(xí)近平總書記的重要講話為新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)和發(fā)展指明了方向。作為新時(shí)代的一名高校思政理論課教師，要不忘初心、不辱使命、不負(fù)學(xué)生，以自信、奮斗、擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)，讓思政理論課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才亮起指路明燈，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。

不忘初心。辦好新時(shí)代的思政課，要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，將博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化融入教學(xué)教育中。

不辱使命。“沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問(wèn)題，影響甚至決定著國(guó)家的長(zhǎng)治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國(guó)家崛起?！苯逃聵I(yè)必須旗幟鮮明、毫不含糊的回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題。我們要不辱時(shí)代使命，不負(fù)習(xí)近平總書記重托和期望，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地設(shè)置理論課，堅(jiān)決落實(shí)好“四個(gè)服務(wù)”，教育和培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

不負(fù)學(xué)生。習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。思政課教師應(yīng)做到“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”。從堅(jiān)定信仰到樹立信心，從感染學(xué)生到贏得學(xué)生，努力上好每一堂豐富多彩的思政課。