探究大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育中的運(yùn)用

楊雪琴

摘 要：隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)也被廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)和各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，并且為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了有效作用。人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用愈加頻繁，使數(shù)據(jù)信息海量增長(zhǎng)，將大數(shù)據(jù)應(yīng)用于高校思想政治教育工作當(dāng)中，不僅能創(chuàng)新思想政治教育工作思想和方式，同時(shí)也能更好的適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求，促進(jìn)高校學(xué)生全面發(fā)展。本文將針對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，同時(shí)提出大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育工作中的合理運(yùn)用策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校;思想政治教育;運(yùn)用分析

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和大數(shù)據(jù)為當(dāng)前高校建設(shè)智慧校園和為學(xué)生創(chuàng)造多元化學(xué)習(xí)方式提供了科學(xué)的途徑，符合當(dāng)前高校學(xué)生綜合發(fā)展要求，同時(shí)也為我國(guó)高校思想政治教育工作的發(fā)展與創(chuàng)新提供了全新的契機(jī)。高?？梢葬槍?duì)與學(xué)生相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、挖掘及分析，從宏觀角度更好的了解當(dāng)前大學(xué)生群體特征，對(duì)學(xué)生全體當(dāng)中可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)行為進(jìn)行有效預(yù)測(cè)，從而提高思想政治教育工作的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，利用大數(shù)據(jù)，高校還可以從微觀角度對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行確定，提高思想政治教育工作的個(gè)性化，進(jìn)而提升思想政治教育工作效率。在大數(shù)據(jù)信息的挖掘和利用方面，應(yīng)注意方式方法，注重合理利用數(shù)據(jù)，但不能讓思想政治教育工作過于依賴大數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行探究并非窺探學(xué)生的個(gè)人隱私，只有遵循這一原則，才能科學(xué)的利用大數(shù)據(jù)提高思想政治工作有效性。

1 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.1 傳統(tǒng)思維與新思維之間的碰撞

高校思想政治教育工作在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)受到傳統(tǒng)教育思想影響，在教育策略和方式方面受到一定束縛，與應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)開展思想教育工作在思想和方式方面都存在很多差異，同時(shí)，我國(guó)高校在應(yīng)用大數(shù)據(jù)開展思想教育工作方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然較少，這就造成高校負(fù)責(zé)思想教育工作的教師以及廣大學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)和數(shù)據(jù)應(yīng)用理念較為滯后，這是導(dǎo)致當(dāng)前大數(shù)據(jù)在高校思想教育工作方面利用效率無法得到顯著提升的主要原因。受到思想觀念束縛的同時(shí)，大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育當(dāng)中的應(yīng)有價(jià)值就很難得到充分發(fā)揮，同時(shí)受到傳統(tǒng)教育方式影響，對(duì)大數(shù)據(jù)的挖掘與利用熱情很難得到有效提升，只有突破固化的思想，讓傳統(tǒng)教育思維模式與新型教育思維模式發(fā)生碰撞，才能在比較中尋找到最佳教育方式，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)在思想教育中的有效作用，在大數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)一步提高思想政治教育工作效果。

1.2 技術(shù)方面將面臨全新挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)技術(shù)要想被有效的應(yīng)用在高校思想政治教育工作當(dāng)中，首先應(yīng)有成熟的數(shù)據(jù)處理技術(shù)和專業(yè)水平較高的技術(shù)人才作為前提和支承，沒有這兩項(xiàng)必要條件，大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)不僅難以得到有效發(fā)揮，同時(shí)也可能造成大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育工作中應(yīng)用失誤，給教育方式創(chuàng)新造成不利影響。由于大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育方面的應(yīng)用時(shí)間較短，所以在技術(shù)和人才支持方面還存在很多問題，尤其是在對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的收集、整體、處理方面，通常過于片面和單一，導(dǎo)致大數(shù)據(jù)處理結(jié)果可信度無法得到有效保證，這對(duì)大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育方面的有效應(yīng)用造成了一定阻礙。

2 大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育中的有效運(yùn)用策略

2.1 創(chuàng)新高校思想政治教育思想，提高大數(shù)據(jù)運(yùn)用意識(shí)

教育專家黃欣榮曾經(jīng)提出，思維方式方面的變革，是當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代帶給思想政治教育的最大變革。為順利時(shí)代發(fā)展要求，作為大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校思想政治教育工作，也應(yīng)積極把握時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，轉(zhuǎn)變教育思維、創(chuàng)新教育方式，提高對(duì)大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育當(dāng)中應(yīng)用的重視程度，樹立正確運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)思想意識(shí)。大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育方面的合理運(yùn)用，應(yīng)首先樹立整理化數(shù)據(jù)思維，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，與傳統(tǒng)的小數(shù)據(jù)抽查存在很大差異，對(duì)于掌握學(xué)生思想及行為方面的特點(diǎn)，通過利用大數(shù)據(jù)這一技術(shù)，能夠更加全面和具體，同時(shí)也能掌握學(xué)生更加真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解并掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中各種細(xì)節(jié)。因此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校的思想政治教育應(yīng)認(rèn)清時(shí)代特點(diǎn)，工作應(yīng)從小格局中走出來，不再受片面性觀察局限和束縛，從宏觀角度觀察和分析新時(shí)代大學(xué)生整體思想及行為特點(diǎn)，利用數(shù)據(jù)分析的方式，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)信息。

2.2 完善高校思想政治教育制度，提升大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用水平

通過建立更加完善的大數(shù)據(jù)信息應(yīng)用技術(shù)，能夠更好的提高大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育工作中發(fā)揮良好作用，提高思想政治教育工作質(zhì)量。任何新型事物都具備兩面性，因此，大數(shù)據(jù)技術(shù)即擁有巨大的潛在價(jià)值，同時(shí)在應(yīng)用過程中也存在很大風(fēng)險(xiǎn)。運(yùn)用大數(shù)據(jù)開展高校思想政治教育工作，需要承擔(dān)一定的信息安全風(fēng)險(xiǎn)，例如學(xué)生的信息資料收集、研究等，有信息權(quán)限的設(shè)置工作如果無法得到安全保證，將會(huì)造成學(xué)生隱私泄露，因此，高校在運(yùn)用大數(shù)據(jù)完善思想政治教育工作同時(shí)，需要建立更加完善的相關(guān)制度，保證學(xué)生信息安全。高校在運(yùn)用大數(shù)據(jù)提高思想政治教育水平方面，應(yīng)遵循學(xué)生隱私不受侵犯原則，同時(shí)防止數(shù)據(jù)信息遭到濫用，以此為基準(zhǔn)對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘與分析，因此必須建立完善的大數(shù)據(jù)使用制度，建立標(biāo)準(zhǔn)化流程，利用制度對(duì)大數(shù)據(jù)使用行為進(jìn)行約束，才能保證高校思想政治教育工作開展的科學(xué)化與合理化。

2.3 強(qiáng)化大數(shù)據(jù)運(yùn)用意識(shí)，創(chuàng)新大數(shù)據(jù)使用方式

大數(shù)據(jù)技術(shù)給高校思想政治教育工作帶來全新的挑戰(zhàn)同時(shí)，也帶來了全新的機(jī)遇，作為高校思想政治教育工作者，在接受挑戰(zhàn)的同時(shí)，也需要抓住機(jī)遇，大膽創(chuàng)新思想政治教育工作方式，樹立正確的大數(shù)據(jù)應(yīng)用意識(shí)，提高自身對(duì)大數(shù)據(jù)及信息的敏感度。當(dāng)前有關(guān)高校學(xué)生的大數(shù)據(jù)主要來源于社交網(wǎng)絡(luò)，在大數(shù)據(jù)的收集方面，需要教師具備良好的數(shù)據(jù)敏感度，利用微信、微博、交易記錄、視頻、照片等信息，掌握當(dāng)代大學(xué)生行為習(xí)慣和思想動(dòng)態(tài)，了解真實(shí)的社會(huì)交往關(guān)系，確定思想政治教育工作方向。在對(duì)大數(shù)據(jù)挖掘、分析的同時(shí)，還需要對(duì)教育方式進(jìn)行合理創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)教育方面存在的不足，利用新型移動(dòng)終端，發(fā)表意見或建議，方便與學(xué)生進(jìn)行思想方面的溝通，提高思想政治教育的有效性。

3 結(jié)束語(yǔ)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃峁┤碌慕逃绞?，改變傳統(tǒng)思想政治教育關(guān)注宏觀群體這一現(xiàn)象，讓教育重點(diǎn)能夠逐漸走向?qū)W生個(gè)體，從而給新時(shí)期高校思想政治教育工作的個(gè)性化發(fā)展提供可行路徑。作為高校思想政治教育工作的具體工作人員，需要隨時(shí)應(yīng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在思想方面快速的變化，所以更需要對(duì)學(xué)生從宏觀和圍觀方面進(jìn)行細(xì)致入微的觀察與分析，以此為科學(xué)依據(jù)制定思想政治教育策略，保證思想政治教育能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生正確影響。通過合理利用大數(shù)據(jù)，可以更加全面的對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和行為模式進(jìn)行分析，使思想政治教育能夠在內(nèi)容選擇方面更加合理，掌握當(dāng)代學(xué)生所關(guān)注的問題，更好的融入到學(xué)生群體當(dāng)中，提升高校思想政治教育工作質(zhì)量及效率。

參考文獻(xiàn)

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