高校圖書館應(yīng)用微信公眾平臺推廣效果研究

摘 要：新媒體的出現(xiàn)對社會影響廣泛，微信公眾平臺是順應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物，其中高校學(xué)生使用率極高。本文通過分析現(xiàn)如今高校圖書館應(yīng)用微信公眾平臺推廣學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀，指出閱讀推廣過程中出現(xiàn)的問題，并給出相應(yīng)的解決對策，促進(jìn)高校圖書館長遠(yuǎn)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;微信公眾平臺;閱讀推廣

微信公眾平臺成為越來越多人獲取信息的重要方式之一，在微信公眾平臺上閱讀文章，逐漸取代了傳統(tǒng)紙質(zhì)印刷書籍，成為了一種與時俱進(jìn)的閱讀方式。高校圖書館應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展，充分借助微信公眾平臺的優(yōu)勢，推廣學(xué)生閱讀，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。

1 高校圖書館應(yīng)用微信公眾平臺推廣現(xiàn)狀

目前，全國高校圖書館受大形勢影響，先后建立了本校微信公眾號，利用微信公眾平臺推送有價值的文章供學(xué)生閱讀。推送內(nèi)容大致包括：1）影音片段，新書推薦：利用學(xué)生對新鮮事物的好奇心，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的目的。2）報道組織活動：學(xué)校組織的有教育意義的活動，在文章中記錄下來，配以圖片，形成文章供學(xué)生了解舉辦活動的目的和意義。3）課程培訓(xùn)：上傳網(wǎng)絡(luò)課程，豐富學(xué)生的課余生活，目的是培養(yǎng)綜合類人才。

2 應(yīng)用微信公眾平臺推廣閱讀存在的問題

2.1 學(xué)生及平臺關(guān)注力度不夠

微信公眾號在高校中已經(jīng)推廣了一段時間，在推廣中也存在一些問題。很多高校學(xué)生對本校微信公眾號推送的文章關(guān)注度不夠，校內(nèi)本身沒有大力推廣公眾號，未能成立相關(guān)的推廣組織，使學(xué)生缺少關(guān)注圖書館微信的有效渠道，阻礙了學(xué)生獲取相關(guān)信息。

2.2 推廣形式缺乏創(chuàng)意

高效圖書館應(yīng)該充分利用好微信平臺的普及性。在公眾號上面，除了提供校內(nèi)公告資訊，還應(yīng)定時推送好文章，促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣。以吉林省高校圖書館為例，因為推廣人員和信息資源有限，推送的文章僅選擇2種或3種的閱讀推廣方式，無法滿足大多數(shù)學(xué)生的好奇心和求知欲[1]。

2.3 缺少有效評價機(jī)制

正向的激勵機(jī)制能夠加速促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成。高校圖書館應(yīng)用微信公眾平臺推廣閱讀活動，是一場持久戰(zhàn)，盡管眾多高校已經(jīng)投入了很大精力，但因為沒有合理的評價機(jī)制，校方圖書館無法獲取學(xué)生反饋，不能很好的對已開展的活動及時進(jìn)行總結(jié)和反思。

3 基于微信公眾平臺的閱讀推廣優(yōu)化策略

3.1 提升平臺推廣關(guān)注度

以北京師范大學(xué)、遼寧大學(xué)、廈門大學(xué)圖書館為例，為達(dá)到高效推廣的目的，首先，學(xué)校成立了公眾號運(yùn)營小組，打印大量的可粘貼式微信二維碼和展覽板，將二維碼粘貼在校圖書館門口、閱覽室內(nèi)、教室中以及公共設(shè)施上，在校、圖書館、食堂、宿舍的門口放置展覽板，派組織成員面向所有學(xué)生介紹微信公眾平臺，并承諾，掃碼關(guān)注成功有小禮品贈送。這樣做大大提高了學(xué)生對微信公眾平臺的關(guān)注度。其次，有的學(xué)校以圖書館名義申請個體微信號，在朋友圈發(fā)布熱門話題，開展評論和集贊活動，歡迎學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)，評論點(diǎn)贊數(shù)第一和集贊數(shù)第一的學(xué)生給予獎勵，這樣做還能提升校外人員對本校圖書館的認(rèn)知，發(fā)展?jié)撛谟脩?。最后，圖書館可以舉辦類似“書友會”活動，歡迎讀者分享讀書感悟，交流閱讀經(jīng)驗，也可以開展在線征集書評專題，擇優(yōu)發(fā)表。

3.2 提升平臺推廣文章新意

因?qū)W校建立的圖書館微信公眾平臺，受眾群體是有創(chuàng)造力的年輕一代，為了激發(fā)他們的閱讀渴望，一方面可以在文章的新意上下功夫。以南京大學(xué)和南京農(nóng)藥大學(xué)為例，編撰文章時，少字而多圖，運(yùn)用了當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行用語編寫，貼近年輕人的生活，比如南京農(nóng)業(yè)大學(xué)以“儂小圖”自稱，南京中醫(yī)藥大學(xué)出現(xiàn)“瑯琊榜”，南京大學(xué)文章中經(jīng)常出現(xiàn)“童鞋”、“小伙伴”字眼，十分接地氣，增強(qiáng)了學(xué)生對文章的接受度[2]。另一方面，以吉林大學(xué)微信公眾平臺為例，圖書管理員可以借助問卷調(diào)查，統(tǒng)計學(xué)生喜歡的文章內(nèi)容、推送頻率等等，有助于學(xué)校了解大多數(shù)學(xué)生的喜好，避免推出冷門文章，影響閱讀量。

3.3 制定完善的推廣策略

制定完善的推廣策略，建立一套有效的激勵機(jī)制。學(xué)校定期搜集學(xué)生對公眾號文章的滿意度，幫助提升公眾文章的閱讀質(zhì)量，為閱讀推廣的長遠(yuǎn)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

此外，微信公眾號平臺成立專門小組，提升團(tuán)隊專業(yè)性，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該為公眾號未來的發(fā)展出謀劃策，樹立本校圖書館的品牌形象。值得借鑒的有南京郵電大學(xué)，該校圖書館館訓(xùn)是“知書達(dá)理”。為了強(qiáng)化知書達(dá)理的理念，南京郵電大學(xué)在2014年就推出了微信公眾號“南林書驛”，該校運(yùn)營團(tuán)隊高瞻遠(yuǎn)睹，從小細(xì)節(jié)做起，讓閱讀推廣在校園中無處不在，然后保證文章推送率和質(zhì)量以及文章的話題度，一步步打造出了書香校園，并于2014年榮獲中國圖書館學(xué)會年度“全民閱讀先進(jìn)單位獎”。能獲得這樣的閱讀推廣成就，離不開背后的運(yùn)營團(tuán)隊，可見，運(yùn)營團(tuán)隊制定完整推廣策略的重要性。

4 結(jié)論

綜上所述，高校圖書館實行的閱讀推廣推動了社會的持續(xù)性發(fā)展，為了達(dá)到圖書館推廣閱讀的目的，需各高校妥善利用微信公眾平臺的優(yōu)勢，優(yōu)化運(yùn)營水平，提升文章質(zhì)量，才能推動社會進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

[1]鄒志強(qiáng).基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀推廣效果實證研究[J].智庫時代，2019（19）：185-186.

[2]習(xí)為民.微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣工作中的應(yīng)用探析[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2019（05）：72-73+77.

作者簡介

盧杰（1974-），女，漢族，河北邯鄲人，副研究館員，本科，從事圖書情報工作。