圖書館管理工作與教學(xué)工作的關(guān)系分析

阮中元

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的不斷探索，在學(xué)校的各項工作中，圖書館的建設(shè)和完善成為教育工作的重要內(nèi)容，圖書館管理在教學(xué)工作中的作用也日益凸顯。學(xué)校圖書館的管理工作面臨重重挑戰(zhàn)，進(jìn)一步探索圖書館管理工作與教學(xué)工作的關(guān)系和和諧發(fā)展趨勢能夠更好的發(fā)揮圖書館在教學(xué)工作的作用。

關(guān)鍵詞：圖書館管理;教學(xué)工作;關(guān)系

1 圖書館管理工作對教學(xué)工作的重要作用

圖書館是學(xué)生、老師以及科研工作者獲取知識的重要場所，是學(xué)生增長知識和教師備課開展科研的主要幫手。進(jìn)一步探索圖書館管理工作和服務(wù)的改革是我們一直在研究的課題。

隨著教育改革的不斷深化，國家大力提倡自主學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力，鼓勵終身學(xué)習(xí)，使得圖書館在教學(xué)工作中發(fā)揮的作用越來越重。積極主動的學(xué)習(xí)知識，有助于學(xué)生形成自律的好習(xí)慣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從被動接受知識變成主動汲取知識，形成正確的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生在圖書館自主性學(xué)習(xí)能夠根據(jù)自己興趣和需要選擇合適的書籍資料進(jìn)行查閱，帶著濃厚的興趣讀書往往能夠讀得更加深入，會接觸到比在課堂中得到的知識更為廣泛和專業(yè)的內(nèi)容，這將使學(xué)生受益終生。圖書館成為學(xué)校最重要的文化活動場所，在這里讀者們可以非常投入的盡情遨游在知識的海洋。

圖書館的職能就是為教育教學(xué)工作服務(wù)，圖書館中的教學(xué)參考書是教學(xué)過程中教師備課和教學(xué)的主要參考資料，是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的重要手段。而圖書館豐富的館藏資料也是教師充實教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量的重要參考。教師利用大量的文獻(xiàn)作為參考，不斷補(bǔ)充和更新教學(xué)內(nèi)容，才能保證課程的生動豐富和時效性、系統(tǒng)性，盡可能的提高學(xué)生的課程興趣和學(xué)習(xí)積極性，老師也能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。

2 圖書管理工作與教學(xué)工作的關(guān)系

圖書館管理工作與教學(xué)工作的關(guān)系緊密相連。圖書館是教學(xué)工作的資源供應(yīng)中心，是教學(xué)科研工作的重要組成部分，圖書館管理工作為師生和教學(xué)搭建橋梁，加強(qiáng)溝通。

師生從圖書館豐富的館藏資料中尋找需要的知識，在教學(xué)中利用圖書資料的潛在價值。圖書館管理工作中要注重配合教學(xué)計劃、教學(xué)大綱進(jìn)行藏書更新工作，加強(qiáng)館藏的多樣化和專業(yè)性。圖書館管理者還要協(xié)同學(xué)校營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，協(xié)助打造校園文化和圖書館文化，烘托濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)圖書館的軟硬件設(shè)備完善和專業(yè)的配套人員。

圖書館是學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的主要場所，是在課堂進(jìn)行的共性教育之外的以自主學(xué)習(xí)為主的個性教育。要培養(yǎng)符合當(dāng)代社會發(fā)展需要的人才就是要鼓勵學(xué)生利用課余時間多在圖書館不斷更新知識，實現(xiàn)共性教育和個性教育互補(bǔ)，形成自主動態(tài)的持續(xù)發(fā)展知識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

圖書管理工作為師生和教學(xué)工作搭建橋梁和紐帶。圖書館的教育職能需要提高服務(wù)層次來實現(xiàn)。圖書館要創(chuàng)新服務(wù)方式和內(nèi)容為教育教學(xué)工作提供更好的發(fā)揮平臺。舉辦節(jié)日或科學(xué)主題普及互動活動，號召師生共同參加，寓教于活動之中。定期邀請專家學(xué)者進(jìn)行講座，為師生提供接觸行業(yè)專業(yè)領(lǐng)先人物的學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵學(xué)生奮發(fā)努力。

圖書館管理工作是教學(xué)科研工作的重要組成部分，二者密切不可分。教學(xué)工作的開展需要教師具備扎實的專業(yè)知識和技能，還要有從大量事物中提煉總結(jié)科學(xué)真諦的能力，具備較高的學(xué)術(shù)鉆研能力。圖書館能夠提供便利和舒適的研究環(huán)境為老師提供理想的工作地點。圖書管理工作者則可以通過自己的專業(yè)能力準(zhǔn)確全面的為教師的科研工作提供服務(wù)和幫助。

教育教學(xué)工作對圖書館管理工作有很強(qiáng)的依賴性，但是同時圖書館也有賴于讀者的需要和教學(xué)科研的發(fā)展才能夠有不斷的進(jìn)步。尤其是科技快速發(fā)展的今天，學(xué)校教育不斷深化改革，圖書館的服務(wù)從單一的借閱服務(wù)發(fā)展出多樣化的互動性服務(wù)，圖書館也得到了全方面的發(fā)展。

3 圖書館管理工作與教學(xué)工作相互促進(jìn)、共同進(jìn)步

我國致力于打造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，鼓勵創(chuàng)新和人的全面發(fā)展，這也是中國走向社會主義社會道路的重要任務(wù)。要加強(qiáng)圖書館管理工作的各項職能完善和體制建設(shè)是推進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展的重要內(nèi)容。改變圖書館管理工作的傳統(tǒng)思想，培養(yǎng)專業(yè)的圖書管理人員，提高圖書館管理者的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，為學(xué)生和教師在教學(xué)過程中搭建一個溝通交流的平臺，充分發(fā)揮圖書館的職能，提高學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愛上閱讀，享受閱讀。

還要經(jīng)常舉辦各類各樣的互動活動，例如知識競賽、書法大賽、主題演講等等，加大宣傳力度，號召學(xué)生和老師一起參加，在活動中滲透專業(yè)知識，讓學(xué)生切身體驗到知識的魅力，也能夠讓學(xué)生和老師一起協(xié)作，加深師生感情，關(guān)系更加緊密。

讓圖書館成為德育教育、培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展能力的教學(xué)基地。時代不斷發(fā)展，社會對全方面綜合性人才的需要增多，課堂功能也由單一的傳授知識增加了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的內(nèi)涵。這就要求學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，圖書館也因此可以更好的發(fā)揮其在教學(xué)工作中的作用。建立課堂、圖書館和社會實踐三方面結(jié)合的教學(xué)模式，全面促進(jìn)學(xué)生德智體美發(fā)展，使圖書館教學(xué)成為教育系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分。

圖書館管理工作對于教學(xué)工作之前是相對間接，寓教于服務(wù)的功能，主要通過單一的服務(wù)來實現(xiàn)。但是圖書館管理工作推進(jìn)教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，只有大家不斷努力延伸和發(fā)展圖書館的教育職能，這也將更加充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)工作的作用和積極意義。

參考文獻(xiàn)

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