揚(yáng)州市少年兒童圖書館閱讀推廣活動實踐研究

摘 要：在全民閱讀背景下，揚(yáng)州市少兒圖書館在閱讀推廣活動中主動出擊，依托該館特色，開展的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，成效顯著。本文從揚(yáng)州市少兒圖書館閱讀推廣活動開展的實踐出發(fā)，探討了該館通過閱讀推廣活動在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮的作用，分析了其取得的社會效益，強(qiáng)調(diào)以閱讀推廣活動推動少兒閱讀深入發(fā)展的重要性。

關(guān)鍵詞：少兒圖書館;閱讀推廣;活動

1 揚(yáng)州市少兒圖書館閱讀推廣活動開展情況

1.1 品牌活動

揚(yáng)州市少兒圖書館不斷開拓閱讀活動創(chuàng)新思維，立足品牌打造亮點(diǎn)，勇于嘗試新舉措，在活動中促進(jìn)閱讀，進(jìn)一步擴(kuò)大少兒圖書館的輻射影響力，在實踐中推動該館的深層次發(fā)展。

1.1.1 “家鄉(xiāng)文化我傳承”少兒傳統(tǒng)藝術(shù)表演大賽

“家鄉(xiāng)文化我傳承”少兒傳統(tǒng)藝術(shù)表演大賽是中國圖書館學(xué)會每年主辦的“全國少年兒童閱讀年”系列活動之一，自2017年開始揚(yáng)州市少兒圖書館已連續(xù)承辦三屆，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。大賽以“家鄉(xiāng)文化我傳承”為主題，展現(xiàn)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的魅力，通過表演的形式增強(qiáng)少年兒童對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解、傳承和發(fā)揚(yáng)。揚(yáng)州市少兒圖書館舉辦的揚(yáng)州地區(qū)選拔賽，古琴、古箏演奏，高蹺快板說唱，揚(yáng)州戲曲、評話，木偶戲，古琴及古箏演奏等參賽節(jié)目形式豐富多樣，小選手們通過或傳統(tǒng)或現(xiàn)代的表演形式，將揚(yáng)州優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化賦予了新的生命力。

1.1.2 “愛我揚(yáng)州 歡樂暑假”少兒科技文化節(jié)暨圖書交換節(jié)

“愛我揚(yáng)州 歡樂暑假”少兒科技文化節(jié)暨圖書交換節(jié)至2019年已開展了16屆和21屆，是揚(yáng)州市少兒圖書館舉辦時間最長的品牌活動，在全市青少年群體中有著廣泛影響。少兒科技文化節(jié)活動通過普及科技文化知識，提升孩子們的科學(xué)興趣，增強(qiáng)探索科普知識的欲望，豐富孩子們的暑期生活。圖書交換節(jié)活動則是通過交換活動，讓許多圖書重新發(fā)揮利用價值，實現(xiàn)資源共享，從而達(dá)到書籍循環(huán)利用，減少紙張浪費(fèi)，有利于促進(jìn)孩子從小培養(yǎng)綠色環(huán)保閱讀的觀念，學(xué)會分享閱讀的快樂。每年的少兒科技文化節(jié)暨圖書交換節(jié)在活動內(nèi)容和形式上都力爭有所突破和創(chuàng)新，2019年以“高科技創(chuàng)意閱讀”為創(chuàng)新點(diǎn)，用科技元素讓知識變得更有趣，讓科普書籍“活潑”了起來，更點(diǎn)燃了孩子們向往科學(xué)和熱愛科學(xué)的信念，有效提升了孩子們的科技文化藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)德才兼修的新時代少年。

1.1.3 “我最喜愛的童書”閱讀推廣活動

“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動一項由少年兒童讀者參與投票選出的具有全國范圍影響力的童書評選榜單，它由深圳少年兒童圖書館于2014年發(fā)起，全國多個省市圖書館聯(lián)合主辦。2018年是揚(yáng)州市少兒圖書館第3次在揚(yáng)州地區(qū)主辦該項活動，活動從1月份開始啟動，經(jīng)過書目推薦、啟動儀式、童書進(jìn)校園儀式、提名書目書評征集大賽、提名童書校園分享會、揚(yáng)州地區(qū)頒獎典禮六個階段活動。揚(yáng)州地區(qū)共有19所學(xué)校和機(jī)構(gòu)參與其中，近6300本童書送入學(xué)校，17484名學(xué)生享受到了閱讀的福利，組織閱讀推廣活動36場，總計投票數(shù)16176名，參與率達(dá)92.52%。

1.1.4 “春風(fēng)少年讀書會”活動

揚(yáng)州市少兒圖書館一直以為更多的孩子提供閱讀服務(wù)為宗旨，致力于改善農(nóng)村貧困兒童和留守兒童的閱讀現(xiàn)狀，為此發(fā)起成立了“春風(fēng)少年讀書會”。該讀書會旨在為農(nóng)村貧困兒童和留守兒童營造更完善的閱讀設(shè)施和環(huán)境，為讓更多的農(nóng)村孩子培養(yǎng)閱讀興趣、愛上讀書，在閱讀中茁壯成長?！按猴L(fēng)少年讀書會”活動已經(jīng)走進(jìn)揚(yáng)州市儀征月塘鎮(zhèn)中心小學(xué)、揚(yáng)州市寶應(yīng)氾水鎮(zhèn)中心小學(xué)等偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校，定期贈送書與活動，讓他們和城區(qū)兒童一樣高效、便捷的享受到少兒圖書館提供的閱讀服務(wù)，縮小城鄉(xiāng)差距，努力實現(xiàn)全市城鄉(xiāng)少兒閱讀推廣的均衡發(fā)展。

1.1.5 零歲閱讀計劃

揚(yáng)州市少兒圖書館從2010年開始啟動了零歲閱讀計劃，至今已連續(xù)開展9年。該活動以剛出生的新生兒作為閱讀推廣活動的目標(biāo)群體，在每年的國際兒童圖書日，少兒圖書館的工作人員都會走進(jìn)市婦幼保健院、蘇北醫(yī)院等醫(yī)院產(chǎn)科病房，為新生兒送上一份豐富的閱讀大禮包，里面含有一張該館的借閱卡、少兒圖書館宣傳冊以及家庭教育類書籍，指導(dǎo)新生兒家庭如何開展早期親子閱讀，并鼓勵更多的家庭開展親子閱讀，積極推動揚(yáng)州市兒童早期閱讀活動的發(fā)展。同時，揚(yáng)州市少兒圖書館對參與到零歲閱讀計劃中的嬰兒讀者，建立讀者檔案，做好讀者閱讀數(shù)據(jù)跟蹤，為以后讀者的閱讀成長分析提供了數(shù)據(jù)支撐。

1.2 日常活動

揚(yáng)州市少兒圖書館充分發(fā)揮少兒圖書館社會教育職能，以繪本館、國學(xué)館、玩具館、親子館、數(shù)字資源體驗館、外文閱覽室、少兒期刊閱覽室為主陣地，以融洽親子情感為橋梁，以培養(yǎng)少年兒童良好的閱讀素養(yǎng)為宗旨，以豐富的館藏資源、優(yōu)秀的人才隊伍、健全的軟硬件設(shè)備為保障，組織開展了一系列閱讀推廣日?；顒?，推動加深該館深層次發(fā)展。如繪本館的“不渴（book）書蟲智‘繪屋”、期刊閱覽室的“期刊大世界”、外文館的“磨耳朵·英語悅讀時光”、國學(xué)館的“國學(xué)小講堂”等。依托館內(nèi)特色資源，還廣泛嘗試并開展創(chuàng)意閱讀活動。如奇思妙想科學(xué)實驗屋、童趣童創(chuàng)手工游戲、少圖“尋寶歷險活動”、“新年禮贊”雙旦狂歡派對等創(chuàng)新性的活動，有趣的游戲，融合科學(xué)文化知識，帶給孩子們不一樣的體驗。

2 揚(yáng)州市少兒圖書館閱讀推廣活動在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮的作用

2.1 行業(yè)內(nèi)組織作用

揚(yáng)州市少兒圖書館是中圖學(xué)會未成年人分會活動專業(yè)委員會的副主任館及閱讀推廣委員會成員館，該館積極承辦并組織開展各級學(xué)會的閱讀推廣活動，利用其在揚(yáng)州地區(qū)甚至全國的影響力，廣泛宣傳、充分動員，起到牽頭和引領(lǐng)作用。在館內(nèi)，邀請專家學(xué)者、激發(fā)調(diào)動館員，進(jìn)行專業(yè)研究，策劃活動，使之更具影響力和操作性;在社會，組織學(xué)校、家庭、媒體參與到活動中來，讓小讀者體驗閱讀的快樂。通過“全國少年兒童閱讀年”系列活動、“家鄉(xiāng)文化我傳承”少兒傳統(tǒng)藝術(shù)表演大賽、“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動的開展與實施，呈現(xiàn)該館專業(yè)化的兒童閱讀服務(wù)能力，展現(xiàn)閱讀的魅力。

2.2 加強(qiáng)社會合作

揚(yáng)州市少兒圖書館通過建設(shè)分館及服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，積極布點(diǎn)，加強(qiáng)與社會組織機(jī)構(gòu)的聯(lián)系。截止2019年10月底，該館建有鴻泰金蘋果幼兒園分館、悅智匯分館、樸席鎮(zhèn)分館、招商銀行揚(yáng)州營業(yè)部分館、育才幼兒園分館五個分館，以及瓊花觀社區(qū)、世明雙語幼兒園、樊川鎮(zhèn)服務(wù)中心等22個流通服務(wù)點(diǎn)，實現(xiàn)了對揚(yáng)州市城區(qū)以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的覆蓋，在充分發(fā)揮少兒館公共文化服務(wù)資源的基礎(chǔ)上，為全市少年兒童提供快捷高效的閱讀服務(wù)，擴(kuò)大了公共文化服務(wù)輻射半徑，提高了公共文化服務(wù)質(zhì)量。

2.3 承擔(dān)社會責(zé)任

揚(yáng)州市少兒圖書館積極開展適合視障、聾啞、自閉等特殊兒童的各類活動，讓孩子們能夠感受到社會的關(guān)懷與關(guān)愛。通過對特殊兒童群體進(jìn)行有針對性的閱讀指導(dǎo)、新書展示、館室參觀、心理咨詢、免費(fèi)電影放映等閱讀推廣活動，建立以年輕館員為主要力量的志愿者隊伍，定期送活動到學(xué)校，向著公共文化服務(wù)均等化的目標(biāo)邁進(jìn)，讓特殊兒童群體也能享受到少兒圖書館的閱讀推廣活動，實現(xiàn)少兒閱讀的公平正義。

3 揚(yáng)州市少兒圖書館閱讀推廣活動產(chǎn)生的社會效益

以2018年為例，揚(yáng)州市少兒圖書館成功舉辦各類閱讀推廣活動400多場，參與數(shù)將近20萬人次。其中，“家鄉(xiāng)文化我傳承”少兒傳統(tǒng)藝術(shù)表演大賽、“愛我揚(yáng)州 歡樂暑假”少兒科技文化節(jié)暨圖書交換節(jié)、“春風(fēng)少年讀書會”活動等品牌活動7場，參與數(shù)近1萬人次;各館室開展的日常閱讀活動，全年累計300多場近10多萬人次參加。2018年該館累計被《圖書館報》報道8次，《揚(yáng)州晚報》報道25次，《揚(yáng)州日報》1次，中國圖書館學(xué)會網(wǎng)站發(fā)表活動通訊7篇，館內(nèi)網(wǎng)站發(fā)表活動通訊70多篇。揚(yáng)州市少兒圖書館閱讀推廣活動惠及揚(yáng)州市內(nèi)幾十萬少年兒童，在活動過程中與揚(yáng)州二十多所學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，在省內(nèi)甚至全國其他省市都產(chǎn)生了重要影響，為“全民閱讀”工作的推動、少兒閱讀事業(yè)的發(fā)展起到了示范引領(lǐng)作用。

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作者簡介

陳羅（1986-），男，揚(yáng)州市少年兒童圖書館辦公室主任，公共管理碩士。