信息化時代背景下的高校圖書館建筑室內(nèi)空間設(shè)計

潘云 龍爽

摘 要：圖書館作為大家汲取精神食糧豐富自我知識含量與陶冶情操的重要場所之一，在信息化網(wǎng)絡多媒體的不斷深入發(fā)展的推動之下傳統(tǒng)的圖書館也逐漸轉(zhuǎn)型而變得更加現(xiàn)代化更加符合現(xiàn)在人們的閱讀需求。因此，各大高校圖書館也要隨著時代的不斷進步而做出相應的調(diào)整，在內(nèi)部環(huán)境的設(shè)計裝飾、構(gòu)造、功能形態(tài)上要更加滿足師生們需求更加人性化。

關(guān)鍵詞：信息時代;高校圖書館;空間裝飾設(shè)計

如今國內(nèi)的各個高校有三大必備的組成成分有教學、科研與圖書館并且圖書館又是圍繞教學與科研而進行服務的。在大學的校園里圖書館作為必有的條件設(shè)施之一也是作為除了教室以外最重要的學習場所，學生們可以在里面獲取知識、體會文化的魅力、豐富社交等等是一個很好的精神食堂。但是在這個多媒體信息化快速發(fā)展的現(xiàn)在高校的圖書館也應該順應潮流在室內(nèi)空間設(shè)計上做出一些改變使圖書館變得更加現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化與多元化，這樣才可以使圖書館在高校學生們的不斷發(fā)展中起到越來越關(guān)鍵的作用。本篇文章具體探討了在當今的時代背景下高校圖書館所出現(xiàn)的問題與應對方法。

1 高校圖書館內(nèi)部空間的需求與特征

1）高校圖書館發(fā)展概述。縱觀五千年的歷史文化圖書館是留存這些美好的文明最有意義的地方，高校的圖書館也是作為師生們獲取知識與智力資源最好的去處。考察一所高校的教學設(shè)施、服務成果、信息資源等綜合實力以及整個學校辦學水平的最關(guān)鍵的因素就是學校里的圖書館，因為圖書館曾被比喻成“大學的心臟”作為學生與老師們最經(jīng)常獲取知識、互相交流以及開展科研的最好去處。圖書館在各大高校中存在的價值是大家不可忽視的，回想從各大高校中走出的人才或獲得的成就一定少不了圖書館的功勞。

2）高校圖書館內(nèi)部空間設(shè)計應遵循的原則。（1）適用性原則。各大高校中的圖書館已經(jīng)隨著信息化的不斷推動從傳統(tǒng)的只包含借閱功能而漸漸地轉(zhuǎn)向了多功能化服務，這一重要變化是師生在進行學術(shù)交流、開展科研等學習活動的過程中需求不斷增多的原因。通過充分了解了讀者的需求之后圖書館中隨之逐漸增多了一些功能上的學術(shù)交流廳、報告廳等功能空間以及視覺上的物品擺件以及燈光陳設(shè)更加具有了實用性原則，此外還需要在具體觀察座椅擺放能否符合大家的舒適度、書架上書籍的擺放是否方便大家取放、燈光的照射方向與角度是否能讓讀者更加舒適的閱讀等等一系列因素，這些細節(jié)不是短時間就可以全部考慮到的還需要設(shè)計者不斷地進行觀察分析并不斷的進行改進從而讓讀者在圖書館中感覺更加舒適。（2）高效性原則。高校圖書館作為師生出教室以外獲取精神食糧最佳去處需要重點關(guān)注對如何提高其運行效率。首先應該對圖書館設(shè)計出一個較為合理區(qū)域規(guī)劃這是使保證運行效率的前提。其次，需要在圖書館內(nèi)部安裝上充分明顯且明確的提示標語供讀者們更快更方便的根據(jù)自己的目標明確自己想去的地方。再者還應配備充足一些圖書館內(nèi)應有的基礎(chǔ)設(shè)施，比如有方便讀者們尋找自己想閱讀的相關(guān)資料文獻的區(qū)域以及具體書架的方位的圖書檢索設(shè)備、自助借書還書的設(shè)備、還有可以讓讀者們閱讀或休息的書桌和沙發(fā)，以便減少人工的使用使借書還書的速度更快增加人流量。（3）美觀性原則。年輕大學生是使用高校圖書館最普遍的人群，所以在空間內(nèi)部的裝飾方面應該遵循大學生的審美需求來進行具體設(shè)計規(guī)劃。首先各個高校的圖書館從第一視覺上應該使大學們覺得更加干凈、明亮、具有校園獨有風格，然后在配備設(shè)施的同時應該符合整體的裝修風格、與整體的風格相協(xié)調(diào)，讓學生們進入館內(nèi)之后充滿了對攝取知識向往與喜悅并且具有現(xiàn)代化的特點。

2 信息時代高校圖書館內(nèi)部空間設(shè)計的變革

1）信息時代的閱讀方式的變化。人們電子信息化的時代中越來越廣泛的開始使用數(shù)碼設(shè)備和多媒體，并且人們閱讀的方式也漸漸的從閱讀報紙、書籍、雜志等紙質(zhì)版文字載體轉(zhuǎn)變到了使用電子設(shè)備閱讀。人們的思想觀念、所應用的技術(shù)與物質(zhì)材料也在這個時代中慢慢發(fā)生改變逐漸取代了以往的各種傳統(tǒng)，并且人們在逐漸熟悉了現(xiàn)代信息化的網(wǎng)絡媒體與數(shù)字化設(shè)備的應用之后更加習慣的投入進了一個網(wǎng)絡化、電子化、信息化的虛擬的環(huán)境里。網(wǎng)絡的普及給人們帶來了許多前所未有的好處，同時也有一個問題出現(xiàn)在眼前那就是當今的圖書館已經(jīng)遠遠無法超越網(wǎng)絡所涉及到的信息儲備量。

2）傳統(tǒng)高校圖書館在室內(nèi)空間上存在的問題。（1）藏書區(qū)面積過大。顯而易見的是應用網(wǎng)絡電子信息儲備數(shù)據(jù)信息已經(jīng)明顯的便捷于利用紙質(zhì)化的材料進行保存，因為這樣不僅可以大大的擴大信息儲備量也減少了物理空間的利用。假如將整整五平方的書架中密集擺放的書籍轉(zhuǎn)化成電子板中一個普通的、易于存放的關(guān)盤就足矣。通過將圖書館中一部分的圖書以數(shù)據(jù)化信息的方式擺放在館內(nèi)不僅可以節(jié)約圖書館的內(nèi)部空間使用也更加方便了讀者們閱讀，其余的空間可以用于建設(shè)出更多充滿現(xiàn)代化的功能設(shè)施。（2）閱讀環(huán)境的枯燥。人們的生活質(zhì)量得到了保障之后便有了充實精神層面的想法，隨著社會的發(fā)展和時代的進步越來越多的人開始追求精神層面的建設(shè)借此來豐富自己的內(nèi)涵和素養(yǎng)。高校的圖書館里有很多利用課外時間來讀書的學生而他們獲取知識和提升素養(yǎng)的主要途徑有兩個方面：一方面是通過閱讀與自己學科相關(guān)的專業(yè)書籍或其他課外書籍來充實自己，另一方面是圖書館中良好的學習環(huán)境和讀書氛圍會給人帶來輕松愉悅的精神享受。在一個良好的環(huán)境中讀書或?qū)W習會提高學習的效率和學習的積極性并且讓學生擁有輕松愉悅的心情。傳統(tǒng)的圖書館設(shè)計只是單純地為學生提供一個讀書和學習的場所而已并沒有考慮到學生的學習感受和學習需求，因此高校的圖書館建設(shè)應當改變傳統(tǒng)的圖書館建設(shè)理念從而增強學生學習的熱情，減少學習環(huán)境的枯燥乏味可以大大提高學生的學習效果。（3）缺乏創(chuàng)新交往場所和研究學習空間。一個人學習的效果遠不如合作學習的效果好因此在學習時應當多與其他同學溝通交流來解決學習中的困惑并分享學習過程中獲得的經(jīng)驗，這樣有利于提高學生的合作探究能力和語言表達能力。但是目前傳統(tǒng)的高校圖書館大多只是為學生提供了一個閱讀書籍和學習知識的場所并沒有設(shè)置可以讓學生合作交流的地方，學生只能獨立思考和解決學習中的問題并不能通過合作探究來提高學習效率。傳統(tǒng)的圖書館由于沒有可以交流的地方從而限制了同學們與學習相關(guān)的討論和分享，在公共學習的場所里學生不敢破壞安靜的學習氣氛因此束縛了學生的自由交流和溝通。因此在建立新型的高校圖書館時應考慮到目前高校圖書館建設(shè)的不足之處，以學生的需求為準則建設(shè)一個設(shè)施全面、氣氛良好的圖書館。圖書館的設(shè)計者應該改變傳統(tǒng)固有的設(shè)計理念，不僅讓學生有一個可以安靜高效學習的地方，更要有一個可以讓學生互動交流和合作探究的場所。健全高校圖書館里的設(shè)施并盡力滿足學生的學習需求從而達到建立圖書館的最初目的，可以建立咖啡廳和沙發(fā)區(qū)從而有利于學生在學習疲憊之時有一個可以放松和休息的地方。作為一個新型的高校圖書館不能僅僅以讓學生豐富知識為主要目標更要提升學生的合作探究能力和語言表達能力從而促進學生的全面發(fā)展。

3 對館內(nèi)設(shè)計提出的人性化要求

在對圖書館進行設(shè)計時一定要以人為本從而增強圖書館的舒適性和靈活性，在設(shè)計過程中應當走入同學們的生活來了解學生們對圖書館的需求和看法，了解學生的興趣愛好和學習習慣并以此為基準為學生設(shè)計一個舒適完美的圖書館。設(shè)計者應當全方面了解學生的需求為學生提供一個良好的學習環(huán)境，由于大學的學習時間比較自由因此很多學生都會選擇去圖書館提升自己。在圖書館的時候，學生會全身心地投入到學習中去并選擇讀書來拓寬知識面和豐富情感的交流，大學圖書館是學生在課外時間獲取知識和交流情感的地方因此一定要以學生為前提來建設(shè)一個舒適全面的學習地點。

4 結(jié)束語

在當今這個信息化快速發(fā)展的時期改變了大家平常的生活、工作以及學習等方方面面，并且在各高校的圖書館的內(nèi)部設(shè)計更新中也帶來了十分大的影響，師生對于當代圖書館的需求不僅僅與以往那樣單純在紙質(zhì)版的書籍上有所期望更多的是圖書館的內(nèi)部設(shè)計更加以人為本、充滿現(xiàn)代化高科技水準，這樣才能投入到更好的氛圍中與時代共同進步。

參考文獻

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作者簡介

潘云（1979-），女，苗族，貴州臺江人，大學本科，貴州省凱里學院圖書館，研究方向：圖書館學。

龍爽（1981-），女，侗族，貴州天柱人，大學本科，貴州省凱里學院圖書館，研究方向：圖書館學。