淺談校企合作在藥學(xué)類專業(yè)建設(shè)中的作用

馬洪娜,檀龍顏

(貴州中醫(yī)藥大學(xué) 藥學(xué)院，貴州 貴陽 550025)

醫(yī)藥社會(huì)建設(shè)是我國經(jīng)濟(jì)體制改革和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重要內(nèi)容。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的健康意識(shí)也在不斷提高，進(jìn)而對(duì)高質(zhì)量的醫(yī)藥需求更加迫切。由于社會(huì)對(duì)執(zhí)業(yè)藥師還停留在發(fā)藥的低級(jí)層面上，造成高考報(bào)考藥學(xué)類專業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)人數(shù)[1-2]。以培養(yǎng)從事藥學(xué)服務(wù)、藥學(xué)科研、藥物監(jiān)測和臨床藥學(xué)研究的藥學(xué)高級(jí)人才是醫(yī)藥類高等院校藥學(xué)類專業(yè)的宗旨[3-4]。因此，加強(qiáng)藥學(xué)類專業(yè)建設(shè)是藥學(xué)人才培養(yǎng)，乃至整個(gè)藥學(xué)行業(yè)良性發(fā)展的重要舉措。

1 藥學(xué)類專業(yè)教育現(xiàn)狀

目前，很多學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)的教育主要側(cè)重于基礎(chǔ)教育，學(xué)生的知識(shí)面雖廣，但欠缺深度理解，導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié)，很難適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)藥學(xué)類人才的需求。因此，醫(yī)藥高等院校在人才的培養(yǎng)過程中對(duì)藥學(xué)類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的建設(shè)進(jìn)行改革與創(chuàng)新就顯得尤為重要。而在藥學(xué)類專業(yè)建設(shè)的改革過程中，除了要提高藥學(xué)類專業(yè)教師的基礎(chǔ)課程知識(shí)的扎實(shí)程度和實(shí)踐操作能力、以及學(xué)校應(yīng)完善GMP 仿真系統(tǒng)、模擬藥房等教學(xué)設(shè)備之外，加強(qiáng)學(xué)校與藥企之間的合作(簡稱"校企合作")是藥學(xué)類專業(yè)建設(shè)能夠成功的一個(gè)非常好的途徑。

2 校企合作在藥學(xué)類專業(yè)建設(shè)中的作用和實(shí)施方式

作用 對(duì)于學(xué)校，實(shí)施校企合作，一方面能夠?yàn)樯鐣?huì)提供發(fā)展所需要的藥學(xué)類人才，另一方面可以提高學(xué)校的實(shí)力和特點(diǎn)。對(duì)于企業(yè)，藥企可以通過校企合作獲取人才來增加藥企的核心競爭力。對(duì)于學(xué)生，學(xué)生能夠通過校企合作提高實(shí)踐能力，從而提高就業(yè)的競爭力。通過校企合作實(shí)現(xiàn)信息、文化和人力資源的共享，并能解決醫(yī)藥院校培養(yǎng)人才和企業(yè)在使用和管理人才方面的矛盾。同時(shí)，也能解決藥企招收人才難的問題。因此，進(jìn)行校企合作是一個(gè)三贏的結(jié)果。

實(shí)施方式 基礎(chǔ)理論知識(shí)由醫(yī)藥院校的老師進(jìn)行教授，而由藥企實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)踐技能的訓(xùn)練。同時(shí)，為了確保能順利進(jìn)行校企合作需要政府的參與，需要明確政府、學(xué)校、藥企三者之間的權(quán)力和責(zé)任。醫(yī)藥院校在校企合作中能不斷提升藥學(xué)類專業(yè)的質(zhì)量，學(xué)校能及時(shí)的掌握藥企需要的藥學(xué)類人才應(yīng)具備的能力，再根據(jù)學(xué)校教師的科學(xué)研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠全面的融合藥學(xué)類方面的知識(shí)，從而能夠更好的傳授給學(xué)生。同時(shí)，藥企也可以持續(xù)的對(duì)醫(yī)藥院校的藥學(xué)類專業(yè)的培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見，從而促進(jìn)醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)的建設(shè)。當(dāng)然，藥企需建立相關(guān)的生產(chǎn)實(shí)踐基地，如藥品生產(chǎn)基地、藥品質(zhì)檢基地、藥品調(diào)劑基地和模范教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等。通過在實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)生能更加全面的了解藥學(xué)類專業(yè)的相關(guān)方面的內(nèi)容，也能夠讓學(xué)生更加明確自己未來的人生規(guī)劃。因此，校企合作對(duì)于醫(yī)藥院校、藥企、學(xué)生是不斷的良性循環(huán)的過程。此外，具有高水平的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍是校外實(shí)踐教學(xué)基地發(fā)揮其功能的必備條件，也是能夠更好的實(shí)現(xiàn)校企合作的直接保證。采用培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的方式培養(yǎng)出具備“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，通過教師到企業(yè)掛職鍛煉對(duì)藥學(xué)類專業(yè)教師開展多種形式的實(shí)踐培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的實(shí)踐教學(xué)與指導(dǎo)能力。同時(shí)，醫(yī)藥院校也可以選聘有實(shí)踐教學(xué)和指導(dǎo)能力的技術(shù)骨干及管理干部作為基地的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，同時(shí)作為校內(nèi)教學(xué)的兼職教師。

3 結(jié)語

現(xiàn)在，一些醫(yī)藥院校也已經(jīng)逐步開始進(jìn)行校企合作。為了能夠更好的進(jìn)行校企合作，制定一個(gè)包括政府、醫(yī)藥院校、藥企、教師和學(xué)生的具體實(shí)施方案尤為重要。在此方案中明確各方的權(quán)力和責(zé)任，分配明確。這也是藥學(xué)類專業(yè)建設(shè)需要慢慢完善和完成的內(nèi)容。為了能夠更好的進(jìn)行藥學(xué)類人才的培養(yǎng)，校企合作趨勢也是藥學(xué)類專業(yè)建設(shè)中的重要方向。