利用好本土紅色資源 以紅色文化立德樹(shù)人

龔建 陳紅

黨史育人職責(zé)和高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)是高度契合的，都是為了引導(dǎo)青少年增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。西安寶貴的紅色文化資源是一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，為大學(xué)生理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了大量的歷史素材和教學(xué)資源，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的深厚力量。

立德樹(shù)人是高校思政課的根本任務(wù)，也是新時(shí)代高校思想政治教育工作的理論導(dǎo)向和實(shí)踐指南。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記站在國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度，多次就高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)作出重要指示。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，具有先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗性等鮮明特色，無(wú)疑可為高校高質(zhì)量落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供深厚的力量。因此，如何充分發(fā)揮紅色文化教育價(jià)值，依托本土紅色文化資源構(gòu)建高校德育體系，是值得探究的重要課題。

黨史育人職責(zé)與高校立德樹(shù)人根本任務(wù)高度契合

黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的力量源泉。黨史工作是黨的事業(yè)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著“以史鑒今、資政育人”的重要職責(zé)。其中，以史育人是黨史工作服務(wù)大局的一項(xiàng)重要工作，主要形式是開(kāi)展黨史宣傳教育。具體來(lái)說(shuō)，就是要注重用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人。大中小學(xué)生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，是黨史育人的主要對(duì)象之一，要讓青少年感悟中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民通過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)徹底改變中國(guó)命運(yùn)的光輝歷程，認(rèn)識(shí)到新中國(guó)走過(guò)的不平凡道路和取得的巨大成就，“知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)”，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

堅(jiān)守教育初心，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是高校肩負(fù)的神圣歷史使命。為完成這一歷史使命，高校必須加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的指導(dǎo)地位，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提升大學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)以及文化素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

由此可見(jiàn)，黨史育人職責(zé)和高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)是高度契合的，都是為了引導(dǎo)青少年增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

本土紅色文化是高校落實(shí)立德樹(shù)人

根本任務(wù)的重要依托

高校立身之本在于立德樹(shù)人，而人的思想植根于人本身所接觸到的社會(huì)實(shí)踐和所處的社會(huì)環(huán)境。本土紅色文化無(wú)疑在塑造人、涵養(yǎng)人、培養(yǎng)人方面具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。西安是一座具有革命傳統(tǒng)的城市，涌現(xiàn)出一批革命先輩和先進(jìn)人物，發(fā)生了許多可歌可泣的紅色革命故事，遺留下多處珍貴的革命舊址（遺址）。我們可分別稱之為“紅色星辰”“紅色年輪”“紅色地標(biāo)”。

“紅色星辰”包括對(duì)革命有著一定影響的革命仁人志士、為革命事業(yè)而犧牲的革命先烈、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物等。民主革命時(shí)期，主要有安存真、吳化之、魏野疇、雷晉笙、劉含初等西安黨組織的早期創(chuàng)立者;以李嘉謨、李維俊為代表的西安九烈士;以宣俠父、林伯渠、董必武、伍云甫等為代表的西安八辦全體工作人員;以杜斌丞、張周勤等為代表的西安玉祥門(mén)外十二烈士;以王超北、李茂堂等為代表的西安隱蔽戰(zhàn)線工作者;等等。新中國(guó)成立后，主要有西安交通大學(xué)西遷群體、舍己救人的原第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)生張華、西安微電子技術(shù)研究所的研究員羅健夫、“三五”英雄群體、西安最美女孩熊寧以及贠恩鳳、汪勇、徐立平等時(shí)代楷模。

“紅色年輪”是指有著重大影響的革命活動(dòng)或歷史事件。民主革命時(shí)期，主要有大雁塔歃血結(jié)盟、辛亥革命的西安起義、屈武血濺總統(tǒng)府、“二虎”守長(zhǎng)安、中共西安組織的建立、紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)西安、西安事變、西安八辦的建立、解放西安等。新中國(guó)成立后，主要有以交通大學(xué)為代表的西遷、西安“一五”建設(shè)、“三線建設(shè)”在西安等等。

“紅色地標(biāo)”是指革命舊址（遺址），包括革命戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、革命舊址紀(jì)念館、革命歷史展覽館、革命紀(jì)念地、領(lǐng)導(dǎo)人故居、革命先烈舊居等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，西安地區(qū)目前有127處珍貴的革命遺址和舊址，其中以八路軍西安辦事處紀(jì)念館、紅軍長(zhǎng)征過(guò)境西安、西安事變紀(jì)念場(chǎng)館三大遺址群為代表。

這些寶貴的紅色文化資源銘刻了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)西安人民艱苦奮斗、勇于犧牲、敢于勝利的革命精神，是一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容、內(nèi)涵生成的基礎(chǔ)。它們承載著共產(chǎn)主義的崇高理想、革命必勝的堅(jiān)定信念、不畏犧牲的英雄氣概、改革創(chuàng)新的鮮明品格，有著豐厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的人文價(jià)值，為大學(xué)生理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了大量的歷史素材和教學(xué)資源，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的深厚力量。

西安紅色文化資源融入高校

立德樹(shù)人工作的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）將西安紅色文化融入高校思想政治理論課程

習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。然而，一段時(shí)間以來(lái)，思政課教學(xué)方式主要以教師講授為主，教學(xué)內(nèi)容無(wú)法與實(shí)際相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思政課的學(xué)習(xí)興趣降低，影響了思政課的實(shí)際效果，進(jìn)而影響到高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。因此，創(chuàng)新高校思政課教學(xué)，進(jìn)一步提升思政課的感染力和有效性，是高校全面履行立德樹(shù)人根本任務(wù)的基本途徑。在這方面，本土紅色文化可以為高校思政課教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)料。

具體到西安高校，便可將西安紅色文化納入思政課教學(xué)的內(nèi)容。在目前全國(guó)高校統(tǒng)一使用“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”的背景下，針對(duì)高校的區(qū)域性特征以及高校為地方社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的社會(huì)職能，在堅(jiān)持高校思政課教學(xué)總體性目標(biāo)不變的前提下，充分利用地域內(nèi)豐富的紅色文化資源，將教材內(nèi)容與紅色內(nèi)容巧妙銜接、科學(xué)融合、適度滲透，就能夠有效化解高校思政課教學(xué)中素材匱乏的困境，豐富高校思政課教學(xué)的內(nèi)涵，增強(qiáng)思政課課堂教學(xué)的趣味性、實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)學(xué)生而言，教師利用本地的紅色文化資源講授思政課，能夠使學(xué)生產(chǎn)生共情感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從而增強(qiáng)思政課教學(xué)的實(shí)際效果。

（二）充分利用地方紅色文化資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

立德樹(shù)人貴在落實(shí)，重在實(shí)踐。作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充和創(chuàng)新形式，開(kāi)展多層次的紅色研學(xué)活動(dòng)，不僅可以促進(jìn)大學(xué)生了解紅色文化，而且能夠加深大學(xué)生對(duì)紅色基因傳承的責(zé)任感與使命感。近些年，西安市提出要樹(shù)好紅色之城形象，加大了對(duì)紅色文化的保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)力度，這客觀上為西安高校大學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)提供了很好的條件。僅以八路軍西安辦事處為例，它是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍總部在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)創(chuàng)建最早、撤離最晚、堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)、具有廣泛影響力的一個(gè)公開(kāi)辦事機(jī)構(gòu)。期間，大批愛(ài)國(guó)知識(shí)青年不惜冒著生命危險(xiǎn)，拋棄優(yōu)越安逸的生活，從西安八辦奔赴圣地延安，投身艱辛的抗戰(zhàn)洪流中，這無(wú)疑是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的生動(dòng)案例。西安市委黨史研究室和文理學(xué)院在西安八辦建立紅色文化傳承研究中心實(shí)踐基地，依托陜西輝煌紅色旅游公司開(kāi)展“理想之路再出發(fā)”紅色旅游活動(dòng)，開(kāi)展從西安八辦奔赴延安的精品線路研學(xué)游。西安高校可以此為主題開(kāi)展紅色研學(xué)活動(dòng)，將集合點(diǎn)、出發(fā)地、途經(jīng)點(diǎn)、落腳地等紅色文化遺址聯(lián)通起來(lái)，重走包括咸陽(yáng)古渡范北村窯洞、紅廟坡、八路軍駐西安辦事處、安吳青訓(xùn)班革命舊址、照金革命舊址、馬欄革命舊址、魯迅藝術(shù)學(xué)院舊址、抗日軍政大學(xué)舊址、陜北公學(xué)等在內(nèi)的知識(shí)分子奔赴延安之路，實(shí)地感受軍號(hào)嘹亮、整裝待發(fā)、電報(bào)收發(fā)、長(zhǎng)途跋涉，對(duì)敵斗爭(zhēng)等場(chǎng)景，真正體驗(yàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的偉大壯舉，使大學(xué)生整個(gè)身心得到真正的紅色感召，實(shí)現(xiàn)心靈上的共鳴。

（三）創(chuàng)新大學(xué)生深度參與的紅色文化傳承方式

除思政課課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等基本方式外，還需要探索一些符合當(dāng)代大學(xué)生心理和性格特點(diǎn)的紅色文化傳承方式，引導(dǎo)大學(xué)生深度參與到本土紅色文化精神的弘揚(yáng)和傳承中來(lái)。在這一方面，2017年10月，西安市委黨史研究室與西安文理學(xué)院聯(lián)合成立“西安紅色文化傳承研究中心”，為創(chuàng)新大學(xué)生深度參與的紅色文化傳承方式和落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)做了一些有益的探索。

第一，開(kāi)展“大學(xué)生書(shū)寫(xiě)黨史故事”活動(dòng)。

黨史、新中國(guó)史是一部信仰史詩(shī)，黨史教育作為重要的精神財(cái)富和精神力量，對(duì)大學(xué)生理想信念的培育起著重要作用。為拓寬黨史、新中國(guó)史的宣傳教育途徑，增強(qiáng)黨史宣教的實(shí)效性，西安市委黨史研究室探索了“大學(xué)生書(shū)寫(xiě)黨史故事”活動(dòng)。2018年在對(duì)杭州黨史研究室開(kāi)展的“黨史故事進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”工作進(jìn)行了考察調(diào)研之后，創(chuàng)新性地提出“大學(xué)生書(shū)寫(xiě)黨史”項(xiàng)目計(jì)劃，鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)大學(xué)生在接受紅色教育熏陶的同時(shí)，主動(dòng)地進(jìn)行思考、創(chuàng)新，將紅色教育資源的價(jià)值和理念融入文學(xué)創(chuàng)作過(guò)程中，從而自覺(jué)地將紅色文化中蘊(yùn)含的卓越思想和優(yōu)秀品質(zhì)傳承下去，真正把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。這個(gè)項(xiàng)目方案得到了西安市委的認(rèn)可和支持。

目前，“大學(xué)生書(shū)寫(xiě)黨史故事”取得了初步的成效。2017年12月“大學(xué)生紅色經(jīng)典故事創(chuàng)意寫(xiě)作工坊”組建以來(lái)，西安文理學(xué)院學(xué)生以中共西安歷史為背景，聚焦西安黨史上的代表人物、重要節(jié)點(diǎn)、歷史事件，在充分尊重歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上，用全新的文學(xué)手法進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，西安市委黨史研究室和西安文理學(xué)院的指導(dǎo)教師分別嚴(yán)把作品的政治關(guān)、史實(shí)關(guān)、保密關(guān)和文字關(guān)，確保作品的政治性、真實(shí)性和可讀性。截至目前，西安黨史微信公眾號(hào)已陸續(xù)刊發(fā)20篇生動(dòng)感人、新意迭出的紅色黨史故事。此后，還計(jì)劃動(dòng)員全市高校馬克思主義學(xué)院參與到“大學(xué)生書(shū)寫(xiě)黨史”活動(dòng)中來(lái)，將其打造成為黨史宣傳教育的特色品牌，也為全市高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供有力的抓手。

第二，開(kāi)展“三大遺址群調(diào)研”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

革命遺址是不可再生的紅色歷史文化資源，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用好革命遺址，無(wú)論是對(duì)于繼承和弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、紅色基因，培育和發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，還是對(duì)于建設(shè)和鞏固新時(shí)代社會(huì)主義思想文化陣地，都具有十分重要的意義。這項(xiàng)工作不僅僅是文物部門(mén)或黨史部門(mén)的任務(wù)，同時(shí)也需要全社會(huì)的認(rèn)同和參與。

2018年年初，西安市委黨史研究室為落實(shí)市第十三次黨代會(huì)提出的展示好紅軍長(zhǎng)征過(guò)境遺址群、西安事變紀(jì)念館遺址群、八路軍西安辦事處紀(jì)念館遺址群，樹(shù)立西安紅色文化之城的形象，聯(lián)合西安文理學(xué)院的馬克思主義學(xué)院、歷史文化旅游學(xué)院、文學(xué)院開(kāi)展調(diào)研，西安文理學(xué)院抽調(diào)得力教師帶隊(duì)，三學(xué)院遴選組織100多名學(xué)生隊(duì)伍，分成三個(gè)調(diào)研小組，利用暑假期間，集中開(kāi)展調(diào)研工作。各調(diào)研小組深入西安城內(nèi)各角落，進(jìn)行西安八路軍辦事處紀(jì)念場(chǎng)館和西安事變紀(jì)念館遺址群調(diào)研;又沿秦嶺北麓，從藍(lán)田葛牌鎮(zhèn)經(jīng)長(zhǎng)安、鄠邑到周至辛口村，調(diào)研紅軍長(zhǎng)征過(guò)境遺址。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，調(diào)研小組考察西安八路軍辦事處遺址12個(gè);西安事變遺址13個(gè);紅軍長(zhǎng)征過(guò)境西安遺址30個(gè)（其中新發(fā)現(xiàn)遺址18個(gè)），走訪村鎮(zhèn)30個(gè)，訪談人物42人。在革命遺址調(diào)研的過(guò)程中，參與調(diào)研的大學(xué)生們受到了更為深入的紅色傳統(tǒng)教育，也為保護(hù)紅色遺址、傳承紅色基因作出了自己的貢獻(xiàn)。這樣一種主動(dòng)參與的調(diào)研模式，增強(qiáng)了大學(xué)生為國(guó)家和民族前途命運(yùn)而不懈奮斗的使命感和責(zé)任感，也是助推高校立德樹(shù)人這一根本任務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐。

總之，做好大學(xué)生的立德樹(shù)人工作，需要校地之間的密切合作和配合。從地方角度來(lái)說(shuō)，一方面，西安市豐富的紅色文化資源可以為高校思政課教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)料和廣闊的實(shí)踐平臺(tái);另一方面，西安市亦在著力打造紅色文化之城形象，高度重視紅色紀(jì)念場(chǎng)館的建設(shè)，規(guī)劃了七賢莊歷史文化街區(qū)等項(xiàng)目，黨史部門(mén)亦探索了“大學(xué)生書(shū)寫(xiě)黨史”“大學(xué)生紅色遺址調(diào)研”等創(chuàng)新性舉措，這些都可為高校開(kāi)展立德樹(shù)人工作提供有力的抓手。從高校角度來(lái)說(shuō)，作為文化傳承與創(chuàng)新的高地，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因也是高校責(zé)無(wú)旁貸、義不容辭的責(zé)任，高校也應(yīng)充分利用好地方的紅色文化資源，主動(dòng)參與到地方紅色文化的傳播和弘揚(yáng)工作中去。如此，才能更好地將黨史育人和高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)聯(lián)通起來(lái)。

作者簡(jiǎn)介

龔 建 中共西安市委黨史研究室副巡視員

陳 紅 中共西安市委黨史研究室征編處干部