公共數(shù)據(jù)平臺(tái)在高校數(shù)字化校園建設(shè)及管理中的應(yīng)用

周偉偉，路 鯤

（1.山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校信息中心，臨沂 276000：2.山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校圖書館，臨沂 276000）

在數(shù)字化信息技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，信息化水平管理的好壞作為衡量高?？傮w水平的重要因素之一。也就是說，高校數(shù)字化校園建設(shè)與管理的信息水平如何對(duì)高校今后的發(fā)展有著很大的影響。然而，根據(jù)相關(guān)的研究調(diào)查可發(fā)現(xiàn)，大部分高校在數(shù)字化校園的建設(shè)與管理中都存在著許多問題。這些問題的存在不僅會(huì)阻礙到高校的可持續(xù)發(fā)展，而且不能滿足高校學(xué)生多方面的需求。因此，為改善這一現(xiàn)象，公共數(shù)據(jù)平臺(tái)隨之應(yīng)運(yùn)而生，且在不斷的推廣下，被應(yīng)用到了高校數(shù)字化校園建設(shè)與管理中。由此可見，公共數(shù)據(jù)平臺(tái)在高校數(shù)字化校園建設(shè)及管理中的應(yīng)用非常迫切。針對(duì)該方面內(nèi)容的研究，本文首先將對(duì)高校數(shù)字化校園建設(shè)及管理存在的問題進(jìn)行分析，其在再給出公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的具體應(yīng)用措施，以供參考。

1 高校數(shù)字化校園建設(shè)與管理存在的問題

雖然為促使我國各大高校在今后得到更好的發(fā)展，有關(guān)人員隨之對(duì)高校數(shù)字化校園建設(shè)與管理加大了重視力度，但不可否認(rèn)的是高校在建設(shè)管理中仍存在有許多問題，其主要可體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）高?，F(xiàn)有的系統(tǒng)功能比較的單一，數(shù)據(jù)的共享性能不足。通過對(duì)當(dāng)前高校的信息化現(xiàn)狀分析不難發(fā)現(xiàn)，高校每個(gè)部門都有屬于自己部門的操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)等。而這種不統(tǒng)一的管理勢(shì)必將影響到高效數(shù)字化校園建設(shè)的質(zhì)詢，例如：大部分高校在教務(wù)處的安排上都會(huì)為其配置教務(wù)管理信息系統(tǒng)與教務(wù)選課信息系統(tǒng)，而這兩個(gè)管理系統(tǒng)需要分別處理排課與選課管理，然而實(shí)際上的教務(wù)管理系統(tǒng)卻需要做到排課，選課、學(xué)籍這三個(gè)部分的管理。由此可以看出，現(xiàn)有的兩個(gè)系統(tǒng)不僅功能比較單一，而且數(shù)據(jù)共享性較差。（2）高校信息數(shù)據(jù)利用性較差。因大部分高校的內(nèi)部系統(tǒng)都是獨(dú)立的，再加上各系統(tǒng)研發(fā)的時(shí)間與使用的編譯語言都有著很大的不同。所以，這種沒有從全校角度出發(fā)考慮的數(shù)字化校園建設(shè)，勢(shì)必將在后期的應(yīng)用中由于全局觀念的缺失，導(dǎo)致各部門在信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的制定上難以統(tǒng)一，甚至導(dǎo)致數(shù)據(jù)的利用能力變得越來越差。

2 公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的具體應(yīng)用措施

由上述可知，高校數(shù)字化校園的建設(shè)與管理雖然得到了人們的高度重視，但不可否認(rèn)的是大部分高校在建設(shè)的過程中都還存在有的些許問題。因此，為避免該問題的出現(xiàn)，并提高數(shù)字化校園的建設(shè)與管理效率，高校領(lǐng)導(dǎo)人員必須將公共數(shù)據(jù)平臺(tái)科學(xué)合理的應(yīng)用到其中。具體做法如下：（1）實(shí)施一把手工程。因高校在意外的數(shù)字化校園建設(shè)中并沒有重視對(duì)其總體規(guī)劃的制定，所以，通常建設(shè)完成的數(shù)字化校園會(huì)缺乏一定的總體目標(biāo)性與統(tǒng)一思考。因此，為改善這一現(xiàn)象，高校的數(shù)字化建設(shè)必須要具備一個(gè)統(tǒng)一的指揮部門。即：高校領(lǐng)導(dǎo)層人員需要委派領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，在高校聲望高、信息技術(shù)能力強(qiáng)的高層領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)部門的日常工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)高校信息化建設(shè)工作的統(tǒng)一監(jiān)督管理。（2）分布落實(shí)整體的規(guī)劃。要想將公共數(shù)據(jù)平臺(tái)高效的融入到數(shù)字化學(xué)校建設(shè)管理中。高校在數(shù)字化校園建設(shè)上就必須在統(tǒng)一的規(guī)劃下按部就班進(jìn)行。信息化建設(shè)作為高校建設(shè)管理中非常重要的一部分，在該過程中領(lǐng)導(dǎo)層人員與決策層人員都要站在科學(xué)的發(fā)展角度上去看待數(shù)字化校園建設(shè)管理中存在的問題。切不可將公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)字化校園建設(shè)視為一蹴而就的事情?？傊?，需要在數(shù)字化校園的建設(shè)上根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況分步驟完成。（3）建立一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)，提高資源共享效率。因大部分高校在以往的數(shù)字化校園建設(shè)上沒有統(tǒng)一的應(yīng)用平臺(tái)，所以，導(dǎo)致校園中的很多信息及數(shù)據(jù)資源都不能得到統(tǒng)一，甚至，出現(xiàn)共享數(shù)據(jù)重復(fù)錄入的現(xiàn)象。該現(xiàn)象的存在不但不能提高教師的工作效率，而且會(huì)增加該平臺(tái)的管理成本與維護(hù)成本。因此，在公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的高效數(shù)字化校園建設(shè)及管理上，教師必須通過對(duì)統(tǒng)一平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源數(shù)據(jù)的有效共享，避免數(shù)據(jù)重復(fù)錄入等情況出現(xiàn)。

3 結(jié)束語

總而言之，在如今這個(gè)多元化的時(shí)代中，高校數(shù)字化校園建設(shè)及管理逐漸得到了人們的高度重視。面對(duì)高校數(shù)字化校園建設(shè)管理中存在的問題，高校人員必須通過公共數(shù)據(jù)平臺(tái)在其中的科學(xué)應(yīng)用進(jìn)行預(yù)防。