信息化時(shí)代優(yōu)化黨校黨建工作的路徑

王新寧

（北京市延慶區(qū)委黨校，北京 102100）

網(wǎng)絡(luò)的廣泛運(yùn)用，對(duì)社會(huì)的各行各業(yè)都產(chǎn)生了很大的影響，那么黨校的黨建工作也應(yīng)加強(qiáng)信息化的建設(shè)，在有效降低工作成本的同時(shí)提升工作效率。在信息化時(shí)代，當(dāng)前在黨校黨建工作中還存在著許多的問(wèn)題。

1 對(duì)當(dāng)前黨校黨建工作現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行分析

（1）對(duì)于信息化建設(shè)沒(méi)有引起足夠的重視，思想守舊，沒(méi)有創(chuàng)新。就目前來(lái)說(shuō)，還有不少在黨校工作的管理者，對(duì)于電腦辦公并不熟悉，思想沒(méi)有跟上時(shí)代的發(fā)展，比較保守，尚未認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)的重要性，因此有不少黨校并沒(méi)有進(jìn)行良好的信息化建設(shè)。并且，由于在黨校從事教育的工作人員，比較忽視黨建方面的工作，還在沿用老套的學(xué)習(xí)形式，只重視理論方面的學(xué)習(xí)，用摘抄筆記來(lái)加強(qiáng)記性，此種機(jī)械的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于理解并沒(méi)有很大的幫助。另外，在黨校的辦學(xué)理念當(dāng)中，尚未將其與黨建工作聯(lián)系起來(lái)，突出亮點(diǎn)。使得黨校的教育功能沒(méi)有得到完全的發(fā)揮。

（2）在黨校的黨建工作中，缺少相關(guān)的專業(yè)信息化人才，高科技人才隊(duì)伍建設(shè)比較弱。黨校要將此頂工作做好，首先就要有一批懂技術(shù)的專業(yè)性人才，并還要具備相關(guān)的黨性與常規(guī)教育方面的知識(shí)，使得黨建的信息化建設(shè)得到順利的發(fā)展。然而，現(xiàn)實(shí)是黨校在人員配備上存在著不合理，教師隊(duì)伍力量薄弱，使黨建的信息化建設(shè)無(wú)法順利進(jìn)行。再加上在基層黨校工作的教師待遇普遍偏低，在職稱的評(píng)審方面也沒(méi)有完全落實(shí)到位，且黨校組織自身的工作人員培訓(xùn)非常少，導(dǎo)致教師的教學(xué)水平得不到很好的提高，與信息時(shí)代黨建工作的需要無(wú)法相適應(yīng)。以上種種原因造成黨校教育人才的流失，社會(huì)上的優(yōu)秀人才也無(wú)法吸引加入，對(duì)于黨校的黨建工作造成了不良的影響。

（3）目前由于黨校在信息化建設(shè)方面沒(méi)有跟上，使得信息化管理體系相對(duì)落后，在黨建教學(xué)的形式上也不豐富。有不少的黨校還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)形式的重要性，一直沿用傳統(tǒng)意義上的教學(xué)形式，對(duì)學(xué)員進(jìn)行灌輸式教學(xué)，學(xué)員在接收到大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后卻難以理解。有些黨校已經(jīng)進(jìn)行信息化建設(shè)，并且添置了多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，但在實(shí)際教學(xué)中還在運(yùn)用之前的教學(xué)方式，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備形同虛設(shè)，無(wú)法取得良好的教學(xué)效果。信息化技術(shù)有著強(qiáng)大的功能，可以更好地加強(qiáng)信息傳播速度與傳播的渠道，運(yùn)用到黨校的黨建工作中，可以起到事半功倍的效果。因此黨校的管理者要改變思想，具有創(chuàng)新思維，加強(qiáng)信息化建設(shè)，更新黨建的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓抽象的理論知識(shí)變得形象而生動(dòng)，使學(xué)員易于理解與接受，從而使黨建教學(xué)的效果得到極大的提升。

從上文的分析中發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入信息化時(shí)代以來(lái)，黨校的黨建工作方面還存在著大量的問(wèn)題需要解決，因此，黨校黨建工作要得到強(qiáng)化一定要加強(qiáng)信息化建設(shè)，從而更好地促進(jìn)黨建工作的順利實(shí)施。

2 信息化時(shí)代使黨校黨建工作得到加強(qiáng)的辦法

（1）要對(duì)黨校的黨建工作信息化建設(shè)重視起來(lái)。當(dāng)今社會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，在黨建工作中有不少的工作都要使用到計(jì)算機(jī)，但由于有些的黨校管理者因循守舊，思想認(rèn)識(shí)跟不上形勢(shì)的發(fā)展，所以首先要使他們的思想有所轉(zhuǎn)變，意識(shí)到在信息化時(shí)代黨建工作該怎么做。只有黨校管理者認(rèn)識(shí)到了黨建信息化建設(shè)的重要性，黨建工作才能有本質(zhì)上的提高。

（2）加強(qiáng)黨校教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高人員素質(zhì)，建立起相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。由于黨校在黨建工作方面缺乏相關(guān)的信息化建設(shè)的專業(yè)人才，因此在進(jìn)行工作人員的招聘與選拔時(shí)，要將進(jìn)入的條件有所提高。在考慮到思想過(guò)硬、高素質(zhì)與理論知識(shí)豐富的同時(shí)，還要求能熟練運(yùn)用電腦辦公，懂得計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)，從而使黨校的黨建工作全面實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)。其次要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，也可采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，讓教師們的學(xué)習(xí)不再受到時(shí)間與空間的限制，提高自身業(yè)務(wù)水平。建立健全相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高教師的工資待遇，做好職稱的評(píng)審工作，培養(yǎng)職業(yè)榮譽(yù)感，吸引社會(huì)上的優(yōu)秀人才的加入。

（3）使黨校的黨建信息化內(nèi)容更加豐富。要將此項(xiàng)工作落實(shí)到位，就要做好以下幾點(diǎn)。一是，可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將黨校搬到網(wǎng)上，黨員就能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)或是手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使黨員可以更加便捷地接收到黨校教育，促使黨校的黨建工作的更好開展。二是，此項(xiàng)工作走上信息化平臺(tái)，有利于大眾了解黨的相關(guān)政策，有利于黨新出臺(tái)的政策更加迅速地到達(dá)基層，大大提高工作時(shí)效，有助于政策的貫徹落實(shí)。三是，黨校進(jìn)行信息化建設(shè)之后，建立起相關(guān)網(wǎng)站，從而對(duì)黨的理論知識(shí)及專題教育等進(jìn)行有效傳播。

3 結(jié)束語(yǔ)

總之，進(jìn)入二十一世紀(jì)信息化時(shí)代，對(duì)于黨校的黨建工作來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也迎來(lái)了挑戰(zhàn)。黨校在開展黨建工作時(shí)，一定要重視信息化建設(shè)，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)形式得到創(chuàng)新，并且在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行相關(guān)黨的方針政策的宣傳，建立起網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分發(fā)揮出黨校的教育功能。