我回家最晚的一天

一直以來，我都是一個守時的孩子。每天，我都會準時到校上課，準時放學回家。但曾經有那么一天，我回家特別晚。

那是小學六年級時的事了。一天課間時，我和好朋友張亮湊在一起，聊著我們喜歡玩的游戲。這時，我們的好朋友王明興急匆匆地跑過來，說：“雪輝、張亮，今天放學我們一起去廣場玩會兒籃球吧！好長時間沒打球了，手都癢癢了。今天我們痛痛快快地打一場！”

話音剛落，張亮立即響應道：“好啊好啊，我早就想去啦，我舉雙手同意！”而此刻的我內心卻矛盾不已：小學生活將要結束了，這樣能和好伙伴們一起玩耍的機會越來越少了，真想酣暢淋漓地玩一回。可轉念一想，我家離學校很遠，回去晚了就沒有車了，媽媽會擔心我的。該怎么辦好呢？看著他們期待的眼神，我腦子里突然有了主意。我可以去學校附近的大姨家住上一晚。因為在這之前，爸爸媽媽臨時有事時，都會把我安排在大姨家的。到大姨家用大姨的手機跟媽媽打聲招呼就行了。

想到這兒，我高興地接受了好朋友的邀約。放學后，我馬不停蹄地向大姨家走去，心里別提多高興了，因為好久沒有和伙伴們痛快地玩兒了。況且，今天老師還沒有留作業(yè)，真可算是天助我也！

一進門，就聽見有人在和大姨打電話，大姨回頭看到我說：“雪輝，你媽媽打電話來了，你來接一下?！蔽亿s忙接過電話說：“媽媽，是我?！边@時，就聽見電話那邊的媽媽急切地說：“兒子，你怎么沒回家??？媽媽把飯菜都做好了，都是你最愛吃的菜，快回來呀！”“媽媽，我今天……不想回家，想在大姨家住。因為，我和幾個同學約好了，一會兒去廣場打籃球。”我吞吞吐吐地說道。電話那邊沒有了聲音，心安理得的我那一刻沒有絲毫的內疚感，直接掛掉了電話。我放下書包，和大姨簡單地說了幾句話后，就急匆匆地向樓下跑去。

和小伙伴們走在去廣場的路上，朋友們有說有笑，可我的心里卻怪怪的。之前的興奮、歡喜消失得無影無蹤，取而代之的是懊悔與不安。我分明感覺心里有個聲音在問：“你這樣做對嗎？媽媽為你精心準備了最愛吃的飯菜，用心良苦，她正等著你回家呢?？赡銋s因為貪玩沒有顧及到她的感受，你是一個孝順的兒子嗎？”我猜此刻，媽媽一定是一個人孤零零地坐在餐桌旁，久久不愿拿起碗筷，黯然地望著窗外……這一幕仿佛就出現在我的眼前。想到這兒，我終于做出了最后的選擇，跟伙伴們說了一聲，就往回家的方向走去?！鞍偕菩橄取?，我相信這樣做才是正確的，我相信我的伙伴們一定會理解我的。

雖然回到家時，天已經黑了，但我的心里卻那么明亮。

那是我回家最晚的一天。

教師點評

在孩子們的記憶中，每天都是按時上學、按時放學，所以偶有回家晚的一天，一定會記憶深刻。馮雪輝同學真實記述了自己回家最晚一天的前前后后，表現了“我”對母親的理解和愛，突出了“百善孝為先”的主題。文章運用心理描寫，把人物的心理世界真切地展現在讀者面前，真實地表現出人物的性格特點。成功的心理描寫為本文增添了亮色。

（指導教師：李 輝）