信息化教學(xué)設(shè)計(jì)在氣缸磨損檢查實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用

陳 支，熊少華，刁一峰

（湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410000）

伴隨著教育深度改革，全面推廣信息化教學(xué)已經(jīng)成為一項(xiàng)重大的教育戰(zhàn)略。信息化教學(xué)在實(shí)踐中也取得了一定的成效，但就目前的情形大多將信息化應(yīng)用于教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)，對(duì)于教學(xué)實(shí)訓(xùn)這一重要的教學(xué)內(nèi)容取得的成績(jī)較少?！镀?chē)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》這門(mén)課程實(shí)踐性強(qiáng)，操作復(fù)雜，傳統(tǒng)教學(xué)方式很難讓學(xué)生們理解重難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣。將信息化教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用在汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修實(shí)訓(xùn)中，以達(dá)到將復(fù)雜的結(jié)構(gòu)及檢測(cè)方法形象地展示出來(lái)，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課程間的互動(dòng)交流的目的。以汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修實(shí)訓(xùn)當(dāng)中的氣缸磨損檢查為例，進(jìn)行信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)。主要內(nèi)容包括兩個(gè)部分，第一部分，教學(xué)分析，教學(xué)策略，教學(xué)實(shí)施。第二部分，實(shí)踐操作。

1 教學(xué)分析

1.1 課程分析

《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》這門(mén)課程是汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)課程體系中的一門(mén)基礎(chǔ)課程。本次課程節(jié)選自學(xué)習(xí)項(xiàng)目四當(dāng)中的任務(wù)三，氣缸磨損檢查，選用的課本是夢(mèng)繁營(yíng)主編的十三五規(guī)劃教材《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》，課時(shí)4課時(shí)。

1.2 教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)：學(xué)生需要具備能夠正確使用工量具完成氣缸體的檢測(cè)，能夠針對(duì)檢測(cè)結(jié)果提出合理的維修建議和措施。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生需要掌握氣缸體的檢修。

素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)格遵守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，培養(yǎng)自我檢查、學(xué)習(xí)、發(fā)展意識(shí)，培養(yǎng)執(zhí)行實(shí)訓(xùn)室“6S”管理意識(shí)。

1.3 教學(xué)內(nèi)容

主要從知識(shí)要點(diǎn)和檢測(cè)要求兩方面進(jìn)行教學(xué)。知識(shí)要點(diǎn)主要從氣缸的磨損規(guī)律，量缸表的結(jié)構(gòu)及安裝兩方面講解。檢測(cè)要求能夠正確使用量缸表，能夠正確檢查氣缸磨損度。

1.4 學(xué)情分析

本課程面對(duì)的是汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生，他們熟悉互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，掌握了發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理，有一定的測(cè)量基礎(chǔ)。學(xué)生的特點(diǎn)，但是對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸磨損機(jī)理不熟悉，量具使用不正確，檢修步驟不正確。

1.5 教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)以上的分析，教學(xué)重點(diǎn)是氣缸的檢修步驟，具體分為清潔、裝設(shè)量缸表、校準(zhǔn)千分、尺查閱氣缸標(biāo)準(zhǔn)直徑、調(diào)量缸表、測(cè)量、整理現(xiàn)場(chǎng)七大步驟。教學(xué)難點(diǎn)是量缸表的使用，氣缸磨損檢查。

2 教學(xué)策略

2.1 教學(xué)策略總體設(shè)計(jì)

本次教學(xué)應(yīng)用的信息化資源有，微視頻，仿真平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，本次教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控用到了職教云平臺(tái)的功能對(duì)課前課中課后全程智能監(jiān)控，本次教學(xué)用的教學(xué)環(huán)境有，職教云課堂平臺(tái)，多媒體實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)車(chē)間。教學(xué)中，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，將2學(xué)時(shí)的內(nèi)容分為5個(gè)環(huán)節(jié)：作業(yè)點(diǎn)評(píng)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、難點(diǎn)訓(xùn)練、延伸訓(xùn)練、任務(wù)總結(jié)和評(píng)價(jià)，將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)訓(xùn)練和難點(diǎn)訓(xùn)練。

2.2 教學(xué)策略難點(diǎn)突破

針對(duì)學(xué)生對(duì)量缸表的安裝不熟悉，采用工量具認(rèn)讀，安裝訓(xùn)練，觀看微視頻進(jìn)行難點(diǎn)突破，針對(duì)氣缸磨損檢查不會(huì)，采用觀看微視頻，仿真模擬測(cè)量訓(xùn)練，分組對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸磨損檢查訓(xùn)練進(jìn)行難點(diǎn)突破。

3 教學(xué)實(shí)施

3.1 課前準(zhǔn)備

教師在職教云課堂平臺(tái)進(jìn)行備課，進(jìn)行試題管理，課程知識(shí)點(diǎn)，資源管理，課堂互動(dòng)等教學(xué)設(shè)計(jì)。并且利用微信交流平臺(tái)進(jìn)行課前任務(wù)的發(fā)布。學(xué)生登錄平臺(tái)接收課前任務(wù)并進(jìn)行課程預(yù)習(xí)，完成課前作業(yè)。用手機(jī)或者電腦觀看理論動(dòng)畫(huà)視頻課件，熟悉知識(shí)點(diǎn)。

3.2 課中學(xué)習(xí)

上課之前學(xué)生掃碼簽到。接下來(lái)學(xué)生進(jìn)行課前作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，教師分發(fā)工量具進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。通過(guò)全國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格實(shí)操考試系統(tǒng)模擬仿真氣缸磨損測(cè)量進(jìn)行仿真訓(xùn)練，使學(xué)生將實(shí)踐與職業(yè)考證提升有效聯(lián)系起來(lái)。然后，教師現(xiàn)場(chǎng)演示氣缸磨損測(cè)量，并講解注意事項(xiàng)。學(xué)生分組進(jìn)行氣缸磨損檢查訓(xùn)練，并將檢測(cè)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在工單上。

3.3 課后提升

學(xué)生可以在課下通過(guò)移動(dòng)終端進(jìn)行氣缸修理的具體方法課件觀看，并且自行總結(jié)氣缸修理的方法，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。課后，同學(xué)們進(jìn)行氣缸磨損圓度、圓柱度、氣缸修理尺寸計(jì)算，完成工單上傳平臺(tái)，并在平臺(tái)上對(duì)本次課程的掌握情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)生成績(jī)點(diǎn)評(píng)主要包括教師評(píng)價(jià)和組員評(píng)價(jià)兩種方式，教師按照信息平臺(tái)評(píng)分權(quán)重，進(jìn)行評(píng)分，各組組長(zhǎng)根據(jù)組員表現(xiàn)評(píng)分，最后合計(jì)評(píng)選出最佳小組和學(xué)習(xí)之星。

4 實(shí)踐操作

發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸磨損檢查主要包含七個(gè)大步驟。第一步，需要用抹布清潔氣缸體、氣缸還有工量具。第二步，裝設(shè)量缸表。裝設(shè)量缸表之前，輕輕推動(dòng)百分表的觸頭，指針應(yīng)該能回到原來(lái)的位置，小指針應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)在1mm左右，鎖緊量缸表。選擇合適的結(jié)桿和鎖緊螺母，量缸表裝設(shè)完畢。第三步，校準(zhǔn)千分尺。選擇的千分尺是70～100mm的千分尺，當(dāng)聽(tīng)到“咔咔”的兩聲之后，校準(zhǔn)完畢，準(zhǔn)確無(wú)誤。第四步，查閱氣缸標(biāo)準(zhǔn)直徑，我們演示的發(fā)動(dòng)機(jī)型號(hào)是捷達(dá)1.6L兩閥發(fā)動(dòng)機(jī)，翻閱氣缸標(biāo)準(zhǔn)直徑是81.01mm。第五步，調(diào)量缸表。將量缸表調(diào)到標(biāo)準(zhǔn)直徑，直到量缸表大指針調(diào)整歸零。第六步，測(cè)量。需要測(cè)量氣缸的上、中、下三個(gè)截面。上截面距離氣缸面10mm位置處，下截面取距離氣缸下端面10mm位置處，中間取一處位置。進(jìn)行測(cè)量每個(gè)截面測(cè)量A向、B向兩個(gè)方向的位置。先測(cè)量B向，查看指針擺動(dòng)的情況，并且記錄數(shù)據(jù)。接著測(cè)量A方向的數(shù)值，查看指針擺動(dòng)情況，并且記錄數(shù)據(jù)。測(cè)量中間A向位置，查看指針擺動(dòng)情況，中間B向。下截面B向，下截面A向。用同樣的方法測(cè)量2缸、3缸、4缸上中下三個(gè)截面的磨損情況，測(cè)量完畢。第七步，整理現(xiàn)場(chǎng)。整理完畢，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算，算出氣缸的圓度、圓柱度、計(jì)算它的磨損極限值，確定修理尺寸，并給出合理的鑒定結(jié)論。

5 結(jié) 語(yǔ)

本次教學(xué)采用信息化技術(shù)支撐教學(xué)重點(diǎn)，破解實(shí)訓(xùn)人多設(shè)備少等教學(xué)難題。信息化改變課堂，提高教學(xué)實(shí)效。