陳 英,鄢振瓊
(1.貴陽中醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院物價統(tǒng)計辦公室,貴州 貴陽 550003;2.貴陽中醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院營養(yǎng)部,貴州 貴陽 550003)
隨著社會經濟的發(fā)展,護理模式也隨之不斷變化和創(chuàng)新,傳統(tǒng)的護理模式已經無法滿足患者和社會日益增長的需求,雖然全新的護理學正在向高質量、個性化的方向發(fā)展,但是,大部分基層醫(yī)院的護理團隊建設還相對落后,與高水平的護理服務標準還有較大差距。
(1)護理團隊人員不穩(wěn)定 護理團隊中人員變動較快,存在一定的人才流失問題,特別是具備中高級職稱的高素質護理人員,她們有的到國外或其他地區(qū)發(fā)展,有的是被安排在非直接護理病人的崗位上,這導致許多高素質的護理人員未能在護理工作中實現真正的價值。按照我國衛(wèi)生部相關標準,三級醫(yī)院一線病房床護比至少為1:0.38,在國外很多國家的普通病房床護比基本都在 1:1以上,但就目前的研究表明,現普通病房實際床護平均比為 1:0.36,最低的僅有 1:.06[1]。
(2)護理團隊素質需加強 由于護士的受教育程度參差不齊,導致在個人素質、理論水平以及操作技能等方面水平不一致,多數新進護士年齡偏小,遇到問題后在判斷、處理方面還缺乏一定的經驗。
(3)護理團隊管理需完善 醫(yī)院的護理工作缺乏相關領導的支持,護理工作制度流程還不夠完善,由于對護理工作管理人員的要求較低,導致護理管理工作整體水平不高,制約了護理團隊的發(fā)展。
(4)收入與付出的價值不成正比 現階段,護理人員的薪資待遇普遍較低,影響了其個人發(fā)展[2]。最近幾年,由于醫(yī)療體制改革,醫(yī)院認為護理人員不能直接促進醫(yī)院經濟的發(fā)展,所以對其護理工作的重視度越來越低,工資方面也有相應的縮減。
(5)缺乏師資力量 我國護理教育的能力相對較弱,特別是受過高等教育的護理教師非常缺乏。在護理教學,教學理念,教學模式等方面還存在一定的問題,同時,教師的實踐教學能力與當前課程改革需求存在一定差距,也增加了護理教育改革的難度。
(1)建立健全護理管理制度 醫(yī)院領導要從思想上充分重視護理工作,致力于建立高素質的護理管理團隊和健全的管理體系。護士長的培訓應注重培養(yǎng)管理質量和專業(yè)素質。護理管理人員需要根據繼承、引進和發(fā)展的原則制定合理、規(guī)范的質量管理標準。重視人力資源管理,注重護士創(chuàng)新思維的發(fā)展,提高主觀能動性,增強團隊合作意識。推進管理體制、服務環(huán)境、教學與研究一體化管理體系,將科學護理與人性化護理相結合,共同推進醫(yī)院護理工作的進展。
(2)完善人力資源相關制度 合理有效地利用人力資源能有效避免護理人才的異常流失。醫(yī)院應從競爭,知識,情感等方面自覺優(yōu)化醫(yī)療文化環(huán)境,完善工作激勵機制,鼓勵護理人才實現自身價值。對于合同制的護士,應嚴格按照《醫(yī)院聘用合同制護士管理辦法》相關內容[3],完善就業(yè)護士的規(guī)范化管理工作,以保持護理管理團隊的穩(wěn)定,確保護理質量。
(3)提高護理人員的綜合素質 重視培養(yǎng)護理人員的綜合素質,增強責任心、觀察力、專業(yè)技能還有迅速果斷的處事能力,更加深入的開展護理工作。醫(yī)護人員在不斷學習新的醫(yī)護知識,更新觀念的同時,也要注重提高自身的綜合素質。對于護理人員特別是新分配的護士,應該制定嚴格的護士培訓計劃并逐一檢查,鼓勵和支持護士再次學習,強化責任意識,對護理記錄要求做到真實、完整、準確、客觀和標準[4]。此外,護理操作技術的標準化在醫(yī)院感染中發(fā)揮著重要作用,體現了護理人員的整體素質,如消毒,殺菌,隔離等,是預防感染的基本手段。醫(yī)院應將護理操作規(guī)范制定為完整的手冊,發(fā)放給護理人員,并對護理人員的操作技術進行嚴格的考核,以提高護理質量。
(4)緩解壓力,提高待遇 醫(yī)院領導應該在多方面給予護理人員支持。不僅要體現在政策,生活和待遇方面,還要加強護士心理調節(jié)能力的培養(yǎng),提高他們的抗壓能力,合理配置護理人員。此外,應實現待遇平衡,特別是醫(yī)療系統(tǒng)改革中護理人員的經濟待遇。
(5)強化教師的實踐教育 我國的護理教育師資相對缺乏。因此,在改革過程中,要加強師資隊伍建設,特別是要強化實踐能力,提高實踐教學的有效性[5]。在良好的實踐教學環(huán)境下,更好地培養(yǎng)護理專業(yè)學生的動手能力,這是新醫(yī)改下傳統(tǒng)教育模式改革的重點。
隨著社會的發(fā)展不斷進步和品質要求的逐漸提高,在醫(yī)改的新形勢之下,如何控制好護理質量的重要性更加明顯。尤其是以市場需求為導向的護理人員培訓,深化了護理工作的意義,醫(yī)護工作者是整個醫(yī)療服務的主體,醫(yī)院的形象、名譽以及各個方面都與醫(yī)護工作者息息相關。對于醫(yī)護人員而言,應不斷提高自身的綜合素質,嚴格遵守職業(yè)道德,以確護理工作的質量。