成長(zhǎng)的力量

董壘

摘? 要：關(guān)于成長(zhǎng)，不論對(duì)于家長(zhǎng)還是孩子，要想獲得幸福的人生，成長(zhǎng)遠(yuǎn)比獲得成功更重要。其實(shí)，在孩子未成年的這一階段，不應(yīng)該過分的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)該更加注重孩子的人格發(fā)展、性格培養(yǎng)、情商鍛煉等，通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好增強(qiáng)孩子們的幸福感。

關(guān)鍵詞：幸福感? 幸福的教師? 有價(jià)值的陪伴? 成長(zhǎng)的力量

父母希望孩子成功，無非是為了孩子能夠生活幸福?？墒牵驮诖笕擞帽M各種方法逼孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)，付出所有人力和財(cái)力讓孩子提高孩子的特長(zhǎng)時(shí)，孩子的心理健康總是被忽略。現(xiàn)在都喜歡追捧“成功教育學(xué)”，強(qiáng)調(diào)“精英教育”，可是我們不得不承認(rèn)，不管任何時(shí)候，站在金字塔頂端的永遠(yuǎn)是極少數(shù)的人，而大部分人在中間，甚至，還有一部分人，在金字塔的底端。

努力并非壞事，人的一生必須要努力活出自我，才不枉費(fèi)此生。但努力的方向并非一定要成為頂端的星星，還可以成為底部快樂的基石。追求是一件好事，但追求的心態(tài)要好，若一生糾結(jié)，焦慮，則得不償失。換句話說，孩子應(yīng)當(dāng)有拼搏的精神，更要有在平常生活中享受快樂的心態(tài)。現(xiàn)實(shí)是，大部分的人都將平平常常度過一生，如何賦予這份平常以充實(shí)和幸福，也是孩子需要掌握的一種能力。

最近，一直在看一本書。臺(tái)灣著名作家劉墉先生的著作《成長(zhǎng)比成功更重要》，感觸很深。

不論對(duì)于家長(zhǎng)還是孩子，要想過上幸福的人生，獲得成長(zhǎng)，遠(yuǎn)比獲得成功更重要。那么，成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？我們?nèi)绾巫尯⒆觽冃腋Ｆ饋砟?？根?jù)本人教學(xué)實(shí)踐和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面做起：

一、做傳遞幸福感的教師

有人說，沒有幸福的教師則教不出幸福的學(xué)生。我認(rèn)為這話是很有道理的。因此，要想讓我們的學(xué)生幸福，首先我們自己要成為一個(gè)有幸福感的人。為人師者，要意識(shí)到自己所從事的職業(yè)具有極其重要的價(jià)值，為此會(huì)油然而生一種自豪感和幸福感。課堂教學(xué)的成就感，學(xué)生對(duì)我們由衷的敬佩和熱愛，家長(zhǎng)對(duì)我們的尊敬和認(rèn)可，孩子們因?yàn)槲覀兊母冻龆幸粋€(gè)美好的未來。這一切都讓我們倍感幸福。幸福之余，則是更大的壓力和動(dòng)力。

因此，在課堂上以高尚的人格魅力影響著學(xué)生，用熱烈的情感感化學(xué)生，用廣博的知識(shí)征服學(xué)生，用高超的教學(xué)技巧吸引學(xué)生。

二、學(xué)校教育培養(yǎng)學(xué)生的幸福感

努力建立平等和諧的師生關(guān)系。要用全面發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尊重每一個(gè)生命個(gè)體。讓學(xué)生能感受到老師給予他的愛和關(guān)懷。我想學(xué)生幸福的感覺會(huì)由此滋生。

學(xué)校培養(yǎng)需注重兩方面：一是需要?dú)w屬感，歸屬感是愛與需要的滿足，二是尊重需要的滿足。學(xué)校和教師培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何更好地與人合作、交流、互助，及與集體保持密切聯(lián)系，歸屬需要如能得到滿足，則有利于個(gè)體獲得更多的社會(huì)支持，從而提高幸福感。青少年需要愛，也需要?jiǎng)e人指導(dǎo)他們?nèi)绾误w會(huì)愛和表達(dá)愛，老師應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生富有同情心，具有待人寬厚慷慨、愿意幫助他人的良好品質(zhì)和修養(yǎng)，使青少年體會(huì)愛心不僅會(huì)讓他人感到溫暖，也會(huì)給自己帶來快樂和幸福。為使尊重的需要得到滿足，老師應(yīng)教育學(xué)生，尊重既包括自立自強(qiáng)的自我尊重，又包括尊重別人人格、勞動(dòng)成果等，對(duì)他人的尊重。同時(shí)教師要做到言傳身教，以身作則。

三、家庭教育滋養(yǎng)孩子的幸福感

一個(gè)幸福的家庭會(huì)滋生一個(gè)幸福的孩子，孩子最需要的就是父母的陪伴。用心多陪伴孩子，哪怕是工作再忙，下班后也要和孩子一起分享一下當(dāng)天的生活，哪怕只是聊聊天，問問孩子學(xué)校的事情，講講自己的心情。人需要學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的情感，親人之間更要懂得打開心靈話匣。這不僅會(huì)促進(jìn)父母與孩子之間的感情，還可以讓他學(xué)會(huì)交流與傾聽。

記得別人的好會(huì)增加自己的幸福感，不要把別人對(duì)自己的好當(dāng)成理所應(yīng)該，世上沒有人理所應(yīng)當(dāng)對(duì)你好。因此，要感謝別人的善意、善舉和幫助。哪怕是很微小的幫助，都要懂得感謝。記住對(duì)自己好的人，忽略不好的，畢竟，生命太短，不要在對(duì)自己不好的人身上浪費(fèi)時(shí)間、積累回憶。想要孩子幸福，大人首先就要過得幸福，一個(gè)愁眉苦臉的媽媽養(yǎng)不出愛笑的孩子，一對(duì)滿心焦慮的父母不可能讓孩子活得輕松。因此，大人也要時(shí)常問問自己：你幸福嗎？“成功”，或許是一個(gè)評(píng)判人的標(biāo)準(zhǔn)，但只是成長(zhǎng)中的一部分標(biāo)準(zhǔn)。成長(zhǎng)的過程中，有一套綜合、多元的標(biāo)準(zhǔn)體系。一個(gè)人，只要生命能成長(zhǎng)，就一定有未來。生命有自由的空間，就一定有希望。

對(duì)于大多數(shù)人來說，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福。一個(gè)人成為他自己了，那就是達(dá)到了幸福的頂點(diǎn)。培養(yǎng)孩子的幸福感，讓幸福像花兒一樣綻放！幸福是成長(zhǎng)的力量！

參考文獻(xiàn)

[1]唐浩.談幸福感在少年兒童成長(zhǎng)中的培養(yǎng)[J].企業(yè)文化，2017（04）.