關于高效高中化學學習方法的研究

龐賽飛

摘要：作為高中課程的重重之重，學好化學這一科目的知識點，需要掌握高效的學習方法。在高中繁復的課程當中，怎樣使學生在高壓下高效的提升高中化學的效率，對同學們起到舉足輕重的作用?？旖莸膶W習方法能夠使同學們對探究化學課程產生樂趣。在這種相對輕松的環(huán)境下，能夠學會化學和學好化學也變得簡單輕松?；瘜W科目需要大量實驗和背誦公式，知識點繁多深深困擾著大部分學生。本文將對高效高中化學學習方法進行探究和討論，方便同學們參考。

關鍵詞：高效;高中化學;化學學習方法

引言：

高中化學為學生成績的提高帶去了不小的麻煩，耗費了學生相當大的精力的同時，成績并沒有顯著提高。為此，很多同學都深深受到高中化學的影響，產生厭煩學習高中化學的心理現象。究其原因，是高中化學在考驗學生記憶能力的同時，一方面需要大量計算，一方面又需要做化學實驗。很多同學在考試當中抓不到考點重點，偏科嚴重，學生對書中的知識點不懂，同樣也是造成偏科的原因。高中化學成績的提高是要同學們在生活中懂得發(fā)現，鍛煉記憶力，磨煉同學們的意志，在遇到困擾時，積極分析，主動提問，歸納漏洞。

一、做好準備工作

不僅是化學這一門課程，高中的其他課程同樣建議同學們在自習室提前做到通讀熟記接下來教師要講的課程內容。高中化學知識點重多，而且分散在各個章節(jié)，把需要重點了解的內容做好標記，教師講解的時候遇到標記的內容，同學們就能集中精力去學習，同時，印象也會更加深刻。比如在學習《有機物結構組成和性質》這一章時，就需要同學們提前熟讀文章，重點多，難點多，提前做好批注。

提前做好準備工作，聽教師講解的同時就會把自己的疑問打消掉，在遇到重點難點的時候，能夠在聽講的同時及時做好筆記，方便課后的溫習，在下次碰到教師將的難點的時候，同學們就不會感到陌生，能夠在摸索中和筆記中找到答案，強化化學中的考點。

二、積極投入到實驗中

實驗是高中化學的基礎，實驗與書本的公式不同，實驗能夠讓同學們直接參與進來，投入并且探索化學的奧秘。公式的刻板，不利于同學們記憶，把呆板的公式變成活靈活現的實驗，學生們在動手參與的同時，知識點也包含其中。參與高中化學實驗，能夠直接看到物質發(fā)生的變化。物質與物質的接觸，對比書本上的單一，實驗就能是學生在興趣中探索和獲取知識。學生在化學實驗過程中，通過自己的參與和教師在一旁的輔助，在書本中遇到的問題、困難，得以攻克得以了解。通過實驗，強化了書本中的知識，彌補了呆板公式造成的缺陷[1]。

三、鞏固與強化背功

高中化學知識點有很多需要背誦，這也考驗了學生的背功。高中化學不屬于文科，但是對于一些考點需要熟背熟記，例如必要熟記的相等式量、阿伏伽德羅定律等等。學生背功能力不同，根據不同學生教師要給與不同指導，培養(yǎng)學生的記憶能力，找出不同的記憶方法，在充分理解知識點的意思的基礎上，進行背誦，使知識點牢牢記在腦子里。比如在學習《第四章》時，常見的非金屬元素及其重要化合物的主要性質及應用，就需要學生在此章背誦大量公式和知識點。此外，書中的包括勒夏特列原理等等的各種方程式，都考驗學生的背功，只有用對了辦法，記憶的效果才能達到最佳。

有的學生做出努力，但仍然達不到好的效果?？梢圆捎枚嘧x多記，熟讀熟記的方法，在抄寫的同時，強化了自我記憶能力。也可以求助教師的幫助，記不住知識點請求教師進行詳細講解，反復歸納背誦[2]。

四、善于歸納整理問題，再次鞏固知識

歸納問題和再次鞏固知識是學好化學這一科目不可或缺的。歸納每一章的重點內容，在學習下一章內容前，對上一章知識點加以鞏固，在鞏固階段發(fā)現有益于自身的方式。對出現的阻礙認真總結經驗，找到突破口，避免下次出現同樣的問題。強化基礎知識，為深化學習化學做好鋪墊，反復溫習各個章節(jié)，加強記憶力[3]。

有效整理出學習中遇到的難題，針對自己不會的難題重點逐一攻破，今天學會了一道，做出標記，明天反復練習，在碰到此類問題的時候，學生的答案就熟記在腦子里面了。

五、平常心對待高中化學

面對高中課程的復雜，每個同學都倍感緊張。學生應放松心態(tài)，用平常心來對待學習化學這門課程，長期處于緊張焦躁的狀態(tài)不僅會嚴重影響化學的學習效率，也會使同學們在其他學科造成同樣的心態(tài)，由此造成的后果就是產生厭學心理，導致成績直線下降，形成惡性循環(huán)。相反，學會調節(jié)自我心態(tài)，學生慢慢找到適合自己的學習方式，就會逐漸喜愛高中化學，把學習化學當成一種樂趣，一種愛好，使同學們增強了學好化學的信心。在學習中遇到困難不能輕易退縮，及時對自己的心態(tài)進行調節(jié)，碰到難題善于歸納整理，制定自我進步目標，對每一章的重點題目進行自我檢驗，遇到不會的題目，不跟自己較勁，找到解決問題的辦法，必要的重點求助教師，求助優(yōu)秀的同學，不恥下問、不服輸、不放棄、樂觀對待學習中碰到的每一道題，學會自我鼓舞，給自己打氣，用平常心對待化學這一科目[4]。

六、結語

根據上述概括，化學這一科目的基礎是實驗，學生通過實驗達到理解的效果的同時，鍛煉和強化背功，使高中化學考點和重點熟記于心。學好化學的關鍵有兩點不可忽視，一是實驗，二是記憶功力。二者相互呼應才能達到高效學習的效果。高效的高中化學學習進程的推進，需要學生們積極參與到學習中去，勤能補拙、多動腦、善于觀察，在化學實驗中梳理自己遇到過的問題和難點。平時在學習當中勤于歸整重點問題，靈活運用學習高中化學的方式方法，是高效學習高中化學的關鍵。

參考文獻：

[1]韓思齊.關于高效高中化學學習方法的研究[J].科技風，2016 （22）：28-28.

[2]董曉晴.關于情境教學法在高中化學教學中的應用研究[J].學周刊，2016 （7）：46-47.

[3]韓濟驫.高效高中化學學習方法研究[J].贏未來，2017 （22）：0003-0003.

[4]朱艷秋.高中化學習題課高效教學方法的研究與探索[J].亞太教育，2016 （9）：57-57.