放大鏡把巧克力照化啦

齊鈺

故事主角：榮玨 齊齊 ? ? 地點(diǎn)：操場(chǎng)

近期，你們對(duì)繪本《螞蟻和西瓜》中小螞蟻用放大鏡來(lái)炒菜的圖畫(huà)很感興趣，總是問(wèn)：“放大鏡怎么聚光呀？老師，我們可以拿著放大鏡到外面去看看嗎？”我微笑著回答：“可以。”

我們來(lái)到操場(chǎng)上，榮玨拿著放大鏡自由探索，并將放大鏡對(duì)著地面上下移動(dòng)，忽然，她開(kāi)心地說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)光點(diǎn)，放大鏡真的聚光呢！”這時(shí)齊齊也發(fā)現(xiàn)了光點(diǎn)。兩個(gè)孩子各拿著放大鏡在地上照來(lái)照去，光點(diǎn)也隨之不停移動(dòng)。突然，齊齊照在地面的光點(diǎn)不見(jiàn)了，疑惑地問(wèn)：“光點(diǎn)怎么不見(jiàn)了？”他站起來(lái)看了看周圍，對(duì)榮玨說(shuō)：“呀，原來(lái)是你把我的太陽(yáng)光遮住了！”榮玨說(shuō)：“哦，原來(lái)放大鏡只有在光下才會(huì)出現(xiàn)光點(diǎn)呀！”說(shuō)完，她把手指放在放大鏡下的光點(diǎn)處停留了一會(huì)兒，然后猛地縮回手指，驚叫道：“好燙呀！”齊齊也學(xué)著試了試，然后若有所思地說(shuō)：“放大鏡把光聚在一起之后就發(fā)熱了吧！所以才這么燙。”我問(wèn)：“還可以拿什么東西觀察放大鏡聚光可以發(fā)熱呢？”榮玨想了想說(shuō)：“我們?cè)囋嚽煽肆Π桑此鼤?huì)不會(huì)化掉?！睂?shí)驗(yàn)開(kāi)始了，榮玨通過(guò)上下移動(dòng)放大鏡，把最亮的點(diǎn)照到巧克力上。過(guò)了一會(huì)兒，齊齊指著巧克力說(shuō)：“看，巧克力化了一點(diǎn)點(diǎn)！”榮玨接過(guò)放大鏡繼續(xù)照，慢慢地，巧克力融化了。孩子們開(kāi)心地說(shuō)：“哇，放大鏡把巧克力都照化啦！”

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

你們觀察到“螞蟻家園”里用放大鏡炒菜，便也拿著放大鏡進(jìn)行科學(xué)探索，做起了放大鏡的小實(shí)驗(yàn)。你們通過(guò)觀察、比較、操作等一系列活動(dòng)，深入了解放大鏡聚光發(fā)熱的原理。你們一次次地在探索中揭開(kāi)了放大鏡奇妙的世界。在活動(dòng)過(guò)程中，你們有好奇心，堅(jiān)持且專注，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和敢于探究的能力。我從過(guò)程中支持、鼓勵(lì)你們進(jìn)行探索，在你們需要幫助的時(shí)候介入，利用問(wèn)話幫助你們有目的地觀察放大鏡聚光的原理，建構(gòu)科學(xué)知識(shí)。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

在今后的活動(dòng)中，我打算為你們創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如在班級(jí)開(kāi)展一次討論會(huì)，讓你們說(shuō)一說(shuō)，放大鏡除了能聚光生熱，還有其他什么秘密？我還會(huì)鼓勵(lì)你們和家長(zhǎng)主動(dòng)收集材料，在家里動(dòng)手探索，回到幼兒園再互相說(shuō)一說(shuō)探索的過(guò)程，然后把結(jié)果分享給大家。