蕭萍
親愛的璽安:
我不知道這對我們小隊(duì)是不是一個(gè)打擊,我只是突然發(fā)現(xiàn),一切并不像我們想象的那么簡單。
比如學(xué)校里很多同學(xué)其實(shí)都很期待看虎鯨表演。他們說原來看到的都是海豚或者海獅表演,現(xiàn)在只不過來了個(gè)大家伙而已。他們說每次看海獅表演,它們并沒有不開心啊,還搶著吃魚呢。還有一些人是馬戲團(tuán)的粉絲,他們覺得動(dòng)物表演和人表演沒什么兩樣……
我們設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷中有一道選擇題,有兩種選擇,第一種是為了保護(hù)虎鯨寶寶,堅(jiān)決抵制海洋公園虎鯨劇場的演出,還有一種很想很期待看到虎鯨的演出,即使排隊(duì)也沒關(guān)系。
我們希望有更多人選擇第一種,可是在我們收回的三十八份問卷中,有多半是選擇想看的!
“小吖,你現(xiàn)在知道為什么虎鯨劇場有那么大的市場了吧?”媽媽皺著眉頭說,“廣告都做到學(xué)校門口來了。”
“小吖不要著急。起碼你們得到的信息是真實(shí)的,這個(gè)很重要。”爸爸態(tài)度溫和地說,“建立大家完全能理解的動(dòng)物保護(hù)意識,還需要慢慢來?!?/p>
“那我們怎么辦?”我還是忍不住著急地問,“慢慢來,那虎鯨寶寶怎么辦?”
“不能一口吃個(gè)人胖子,小吖,好多事情只要你去做了,就離成功近了一步。”爸爸又說。
這是什么話?他并沒有正面回答我。也許看出了我很著急,爸爸又補(bǔ)充說:“這個(gè)話題,你們最好是先在自己的班級和學(xué)校里科普宣傳一下——讓大家了解虎鯨寶寶啊,從了解到保護(hù)是有個(gè)過程的。不著急,小吖,記住我和媽媽永遠(yuǎn)都站在你這邊?!?/p>
爸爸的話讓我感到溫暖??墒?,又讓我感到焦慮——如果我們無法阻止虎鯨劇場,我們又能為虎鯨寶寶做點(diǎn)什么呢?
媽媽說:“小吖你們現(xiàn)在不正在做嗎?讓大家了解虎鯨,了解我們不熟悉的龐然人物,這本身就很了不起了……其實(shí)不只是虎鯨寶寶,你想過沒哦,對于所有的動(dòng)物來說,我們都應(yīng)該好好想想,到底該如何和它們相處?”
我聽得懂爸爸媽媽的話??墒撬麄兯械脑捈悠饋砦矣趾孟駴]全懂。
我想起爸爸跟我講過的白鰭豚的故事。他小時(shí)候在長江里見過的美麗的江豚,已經(jīng)滅絕了……還有剛死去的最后一只雌性斑鱉……
我們能做什么呢?
我第一次感到了一種無奈——親愛的璽安,難道我們沒有任何辦法嗎?我們?nèi)绻麩o法阻止虎鯨劇場,我們還能算是超級英雄虎鯨寶寶小隊(duì)嗎?
一個(gè)陷入迷茫的小吖小隊(duì)長
親愛的璽安:
現(xiàn)在我總是不自覺地提筆就寫下你的名字,尤其是現(xiàn)在。就好像你是我最熟悉的人,或者說,就一直住在我的本子里。
我從沒有忘記三年級時(shí)為什么要跟你寫信——就因?yàn)槔蠋熥屛覀兙毩?xí)寫信,給一位遙遠(yuǎn)的人寫信。外婆說你有星星那么遠(yuǎn)。
有時(shí)候,走過來福士廣場,我就會(huì)想起你未,因?yàn)槟阏f在美國的衣服都丑死了,好鄉(xiāng)氣,哈哈哈,你這個(gè)上海小姐和我一樣的毛病,要我說,你現(xiàn)在說不定正躲在星星的背后朝我做鬼臉呢……
我也和潼潼說你。有一回,潼潼也對我說:“如果換了我,小吖,你猜哪樣的星星是我?”
我心里一跳,故意漫不經(jīng)心地反問說:“你說呢?”
“哈哈哈,肯定是那個(gè)故意不眨眼、拼命瞪眼睛的星星唄?!变{(diào)皮地笑道。
“試試看哦,嘖嘖,一晚上瞪眼,哈哈難道你的眼睛被外太空牙簽支撐著!”我說。
然后,不用說,我們笑得東倒西歪。
我很想跟潼潼說一下我的煩惱,但是我忍住了。媽媽說潼潼的病還在穩(wěn)定中,要讓她每天都開開心心的。
我和她說到我們進(jìn)行超級英雄的角色分配和扮演,大家是怎么吵得不可開交,潼潼聽了樂不可支。然后她的眼睛突然閃出亮光——
“啊你說,我可以不可以呢?”潼潼聲音提高了半度。
“什么你可以不可以?”我沒有反應(yīng)過來,愣愣地問她。
“算我一個(gè)啊。”她說。
“哦你本來就在里面啊?!蔽蚁胍膊幌氲卣f,“這還用說!”
“啊哈哈,”潼潼小聲叫出來,“那我想當(dāng)驚奇隊(duì)長,驚、奇、隊(duì)、長,行不行?”
“為什么不?”我立刻愉快地應(yīng)答著,一字一頓道,“I-like-this-girl!”
這是雷神說的話。當(dāng)雷神試探的大斧子擦著驚奇隊(duì)長的頭發(fā)和耳朵飛過來,她連眉頭都沒有皺一下。
啊可愛的驚奇隊(duì)長,啊親愛的超級璽安,為我們的超級英雄虎鯨寶寶小隊(duì)加油吧!
在滿血復(fù)活的綠巨人小吖
親愛的璽安:
給你看看我們在清明節(jié)前討論的方案哈——
第一種方案,直接去找海洋公園負(fù)責(zé)人,讓他們?nèi)∠ⅥL寶寶的演出,更不要到學(xué)校去發(fā)傳單宣傳了。(缺點(diǎn)——討論下來這種方案最直接,最快捷也是最難的,有誰能真正和一些小屁孩對話?)
第二種方案,我們給報(bào)紙和電視臺(tái)寫信,呼吁大家關(guān)注和保護(hù)海洋生物,不要去海洋公園看虎鯨表演。(缺點(diǎn)——這個(gè)想法好是好,而且影響也不會(huì)小,可是卻有反作用的廣告效應(yīng),最后推波助瀾。)
第三種方案,在班級里發(fā)倡議書,大家聯(lián)合簽名活動(dòng),用班會(huì)和小隊(duì)時(shí)間一起未進(jìn)行普及虎鯨知識的講座,討論我們究竟應(yīng)該如何和動(dòng)物相處的話題。(缺點(diǎn)——這個(gè)創(chuàng)意平淡無奇,但看起來是最有效果的。)
因?yàn)榧倨诘牡絹?,我們決定把更細(xì)致的方案討論放在清明節(jié)后。
好吧,沒有比放假更讓人興奮的,尤其今年我會(huì)跟隨媽媽爸爸去給奶奶爺爺掃墓。我們學(xué)過的古詩里都說清明時(shí)節(jié)雨紛紛,可是這一天太陽特別好。好多人都順著山路走到墓園山上,大家有說有笑,孩子都追著風(fēng)箏跑,還有人在玩飛碟,空氣里都是春天植物的味道??雌饋泶蠹叶几吒吲d興的樣子。
我悄悄問媽媽,為什么大家看起來很開心,不是說“路上行人欲斷魂”嗎?為什么每個(gè)人并沒有那么多悲傷?
媽媽想了想說:“也許只有活著的人感到快樂,那些死去的人才會(huì)更放心吧?!?/p>
“那,去世的那些人,我們怎么知道他們在哪兒?”
媽媽摸摸我的頭,望著山和遠(yuǎn)方,微笑著說:“他們啊,嗯,我們知道的方式當(dāng)然很多啊,他們的生命其實(shí)已經(jīng)融入了我們身邊的土地、河流,還有植物。你能感受到風(fēng)嗎——就像現(xiàn)在?”
一陣風(fēng)吹過來,真的是春天的風(fēng),好像毛茸茸的手,癢癢的,我抹了一下臉頰。
“也許他們每天都在身邊,和我們捉迷藏呢?!卑职终f。他踢走了一顆石子。
一只胖胖的麻雀呼地在我身邊飛起。
我定定地望了一會(huì)兒,想著媽媽的話。
下山的時(shí)候,我們一起去吃農(nóng)家飯,我最喜歡吃的是昂刺魚,我被魚頭的尖刺扎了一下嘴巴,我突然想到,這會(huì)不會(huì)就是調(diào)皮的爺爺變的?
這樣想著,就會(huì)出神,就覺得身邊的一切都是親切的,古靈精怪的,哎呀,我真的不確定那只胖胖的麻雀是不是奶奶變的……
啊,如果是這樣,我邊走邊想,沒有把這一切告訴爸爸媽媽,我只是在想,親愛的璽安,你變成了我身邊的什么呢?
很想念你也很愿意和你捉迷藏的小吖