居住區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)研究

文/萬(wàn)小濤 上海中建東孚投資發(fā)展有限公司 上海 200000

1、序言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化水平的提高，人們的居住條件逐步改善，居住區(qū)建設(shè)近年來(lái)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，人們對(duì)生活的追求也在不斷提高，不僅要有健康的生活環(huán)境，還需要有完善的生活配套。兒童是每個(gè)家庭的核心，他們的生理、心理、身體素質(zhì)及行為發(fā)展受到人們的極大重視，兒童的健康成長(zhǎng)已成為社會(huì)發(fā)展和研究的一個(gè)重要方向。在居住區(qū)為兒童配套的活動(dòng)場(chǎng)地也開(kāi)始備受關(guān)注，如何優(yōu)化兒童活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)，并解決現(xiàn)有問(wèn)題，值得我們認(rèn)真思考與研究。

2、兒童活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)研究

2.1 兒童活動(dòng)的行為特征及需求分析

早在2002年聯(lián)合國(guó)就將“兒童”的年齡上限定為18周歲，不過(guò)經(jīng)過(guò)眾多學(xué)者的研究表明，0-12周歲的孩子不論從心理還是生理都是認(rèn)知和玩心最重的時(shí)期，而13-18周歲的孩子正是由少年邁向青年的過(guò)渡期，在心理與生理上逐漸趨于成熟，是一個(gè)追求個(gè)性的青少年，他們要求個(gè)性化、社交性與挑戰(zhàn)性，已不是具有普適性的環(huán)境所能滿足的，所以居住區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)都會(huì)把0-12周歲這個(gè)時(shí)期的兒童作為主要的服務(wù)對(duì)象。而兒童活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)還必須考慮在這個(gè)時(shí)期兒童不同階段的行為特征，以及他們所處階段的不同需求。不同的年齡段兒童的活動(dòng)方式也各不相同，我們可將0-12周歲的兒童細(xì)分為3個(gè)階段：0-2歲幼齡時(shí)期，3-6歲低齡時(shí)期，7-12歲學(xué)齡時(shí)期。

0-2歲的孩子正處于幼齡時(shí)期：行動(dòng)感知、父母陪伴游樂(lè)。這時(shí)候的寶寶經(jīng)歷著坐、爬、站、走等階段，渴望與外界接觸，但又離不開(kāi)父母的親密看護(hù)。這一階段的兒童更多需要有陽(yáng)光的愛(ài)撫以及對(duì)大自然的感知，與父母一起探索未知的一切。

推薦的功能模塊選擇有：看護(hù)坐凳、嬰兒車(chē)位、攀爬山丘、搖搖樂(lè)、色彩認(rèn)知等。

3-6歲的孩子正處于低齡時(shí)期：模仿、互動(dòng)游戲。這時(shí)候的寶寶會(huì)模仿大人的行為，對(duì)周邊的事物有一定的判定能力；他們開(kāi)始像小皮猴一樣精力旺盛，熱衷于各種互動(dòng)游戲。這一階段的兒童需要的是安全性，他們會(huì)有抑制不住的興奮容易造成身體上的損傷。也需要開(kāi)放有趣味的設(shè)施讓他們有自由發(fā)揮的場(chǎng)地。

推薦的功能模塊選擇有：兒童劇場(chǎng)、彩色跑道、數(shù)字認(rèn)知、涂鴉墻、蹺蹺板、組合秋千、梅花樁、彈跳蹦床等。

7-12歲的孩子正處于學(xué)齡時(shí)期：挑戰(zhàn)、組織。這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)能力日益增強(qiáng)，逐漸有指向性的興趣愛(ài)好，喜歡結(jié)伴而行，開(kāi)始進(jìn)入初步的社交階段。這一階段的兒童需要互動(dòng)性和新鮮感，也需要有創(chuàng)意和探索性，好奇心使他們更善于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，喜歡探索那些他們不太明白的地方。

推薦的功能模塊選擇有：攀爬網(wǎng)、平衡木、梅花樁、攀爬巖點(diǎn)、沙地、多動(dòng)能組合滑梯等。

2.2 兒童活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)原則

（1）安全性。從人性化的角度考慮，無(wú)疑安全永遠(yuǎn)是排在第一位的。首先場(chǎng)地及周邊環(huán)境應(yīng)安全，選址不應(yīng)靠近車(chē)道水池等危險(xiǎn)因素，其次是場(chǎng)地內(nèi)的安全，場(chǎng)地宜盡可能開(kāi)闊平坦，不應(yīng)有臺(tái)階，若有坡度也不宜超過(guò)3%，便于嬰兒車(chē)推行；如有高差需設(shè)計(jì)防護(hù)欄桿，垂直桿件的桿間垂直凈距不應(yīng)大于0.11m；如設(shè)計(jì)場(chǎng)地上存在0.4米高差，必須設(shè)計(jì)欄桿。場(chǎng)地內(nèi)不得出現(xiàn)堅(jiān)硬、異形、銳角的坐凳、花池及構(gòu)筑物等。兒童活動(dòng)場(chǎng)地的器材須選用安全耐用材質(zhì)，避免設(shè)施歷經(jīng)長(zhǎng)年風(fēng)吹日曬老化折斷，或長(zhǎng)期踩踏造成的斷裂、翹殼、表皮脫落等對(duì)小孩造成二次損傷，同時(shí)考慮材料產(chǎn)生冬暖夏涼作用；看護(hù)區(qū)座椅距離兒童設(shè)施的距離不得大于 4m，也不得少于常見(jiàn)設(shè)施安全距離 1.8m，以便看護(hù)者以最快的速度到達(dá)兒童游戲點(diǎn)；每個(gè)活動(dòng)空間的大小須滿足器械的安全活動(dòng)范圍，活動(dòng)器械周邊應(yīng)考慮足夠的安全緩沖空間和交通空間。兒童活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)須設(shè)計(jì)有安防設(shè)施，全方位監(jiān)控場(chǎng)地，布置安防設(shè)施時(shí)應(yīng)注意視覺(jué)盲點(diǎn)。

（2）認(rèn)知成長(zhǎng)性。人一生的基本難題和重大難題（如學(xué)會(huì)直立行走、手足分工、認(rèn)識(shí)萬(wàn)物、掌握語(yǔ)言、習(xí)得行為、學(xué)會(huì)審美等等）都是嬰幼兒時(shí)期解決的，據(jù)統(tǒng)計(jì)人一生所獲知識(shí)概念的95%左右是5歲前的孩子學(xué)來(lái)的。因此兒童活動(dòng)場(chǎng)地寓教于樂(lè)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，設(shè)計(jì)應(yīng)融參與性、多樣性、知識(shí)性和趣味性于一體，為兒童創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、賦有文化內(nèi)涵活動(dòng)場(chǎng)地，以培養(yǎng)兒童智力、思維、耐力等綜合能力為原則。

（3）主題性。以故事線串聯(lián)場(chǎng)地與設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)施。如以海洋為主題，場(chǎng)地主色可設(shè)計(jì)為藍(lán)色，用動(dòng)畫(huà)作為故事線，設(shè)施可以是片中角色也可以是海中的生物，既給孩子們帶來(lái)了的更加豐富的游玩樂(lè)趣，又能了解海洋知識(shí)。還有更多的主題如航海、森林、昆蟲(chóng)、星空等等一系列，通過(guò)這些主題性的符號(hào)來(lái)引導(dǎo)孩子們的想象力，同時(shí)幫助他們更加快速便捷的認(rèn)知這個(gè)多彩的世界。

（4）人性化?？醋o(hù)區(qū)坐凳設(shè)計(jì)為高低坐凳，滿足成人及兒童人體工學(xué)設(shè)計(jì)的要求。成人坐凳高度為 0.45m，凳面寬度為 0.6m 為宜，方便擺放媽媽包臨時(shí)換尿布等；兒童坐凳高度為 0.25m，寬度為 0.45m 為宜；側(cè)面根據(jù)需求人性化傾斜及弧角設(shè)計(jì)減少兒童安全隱患，同時(shí)滿足兒童坐、倚靠等行為；洗手臺(tái)設(shè)計(jì)應(yīng)設(shè)計(jì)高低洗手臺(tái)，適合不同兒童使用的高度，宜選用 0.55m、0.35m兩個(gè)高度，滿足高、低齡兒童使用，這一時(shí)期的孩子玩心較重，缺乏自律性，所以水龍頭應(yīng)采用自動(dòng)復(fù)位的水龍頭。

（5）區(qū)域性。兒童活動(dòng)場(chǎng)地首先要與大區(qū)景觀統(tǒng)籌規(guī)劃，使整個(gè)居住區(qū)景觀協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)場(chǎng)地綠化與整個(gè)小區(qū)的植物配置相得益彰，形狀色彩既要與大區(qū)景觀相互融合，又相對(duì)獨(dú)立且自成一體。兒童活動(dòng)場(chǎng)地的內(nèi)部設(shè)計(jì)要考慮到不同年齡段兒童對(duì)場(chǎng)地功能的需求，將兒童活動(dòng)場(chǎng)地分為三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域：0-2歲活動(dòng)區(qū)域、3-6歲活動(dòng)區(qū)域、7-12歲活動(dòng)區(qū)域；大孩子們奔跑速度往往較快，邊玩樂(lè)奔跑邊大聲笑喊，忘我玩耍的同時(shí)不會(huì)顧及到是不是會(huì)傷害或者嚇到幼齡時(shí)期的年齡小的孩子，所以分區(qū)就顯得比較必要了。同時(shí)老年關(guān)懷也必不可少，除了這三個(gè)區(qū)域外我們還應(yīng)該單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)老年活動(dòng)區(qū)，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)候需要家長(zhǎng)的看護(hù)，現(xiàn)在年輕的父母基本忙于工作，看護(hù)孩子的重任很多由退休年齡的老人們擔(dān)當(dāng)了，所以活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)也要照顧到老年人的需求。

2.3 兒童活動(dòng)場(chǎng)地的植物設(shè)計(jì)

植物是兒童活動(dòng)場(chǎng)地必備的設(shè)計(jì)元素，設(shè)計(jì)上要意識(shí)到植物對(duì)于兒童具有一定的觀賞學(xué)習(xí)和玩耍價(jià)值，通過(guò)色彩鮮艷、形狀奇特的植物花朵和果實(shí)激發(fā)兒童對(duì)自然植物的興趣和拓展兒童的認(rèn)知，同時(shí)也要考慮減少意外傷害的可能。

（1）遮蔭擋風(fēng)。在場(chǎng)地西側(cè)及南側(cè)密植喬木以滿足夏季西曬遮陰需求，東北側(cè)結(jié)合喬木密植灌木層以滿足冬季擋風(fēng)的需求。

（2）圍合。灌木類(lèi)場(chǎng)地界定的作用，作為邊界的圍合，封閉的比例宜達(dá)到70%。

（3）樹(shù)種選擇。選擇無(wú)刺、無(wú)毒、無(wú)飛絮、不過(guò)敏的樹(shù)種，不使用枝葉有硬刺和枝葉形狀呈尖硬劍狀或刺狀的植物； 可選配一些鳥(niǎo)嗜、引蝶、花卉蔬果等植物品種，充分讓社區(qū)的孩子親近自然、觀察自然、感受自然；選擇萌發(fā)力強(qiáng)、直立生長(zhǎng)的中高型灌木和高分枝植物。場(chǎng)地內(nèi)禁止設(shè)計(jì)60cm以下硬枝植物，避 免低處枝丫影響場(chǎng)地使用，并防止攀爬造成威脅。

結(jié)語(yǔ)：

兒童健康的成長(zhǎng)離不開(kāi)健康的生活環(huán)境，兒童活動(dòng)場(chǎng)地是居住區(qū)環(huán)境的重要組成部分。良好的居住區(qū)環(huán)境氛圍對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)具有重要意義。具有探索性、創(chuàng)造性、知識(shí)性、趣味性的兒童活動(dòng)場(chǎng)地，能更好的激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。