精準施策，凸顯立意
——高考材料作文的擬題技法談

程立海 葛 麗

綜觀近年來的高考作文題，各省、市幾乎都是材料作文。對此，擬題就顯得非常重要，正所謂“題好一半文”。

令人遺憾的是，在擬題方面，存在諸多問題，主要表現(xiàn)在：

第一，摘取材料中的詞語做題目，有失確當。

第二，題目陳舊，缺乏新意。

第三，題目寬泛，針對性不強。

第四，題目過長，不夠精練。

第五，故弄玄虛，華而不實。

所以，應該在擬題上下一番真功夫，原因是,優(yōu)質的題目能夠起到以下作用：

1.心理方面，先入為主，給閱卷者留下良好的第一印象。對于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否、優(yōu)與劣，將直接影響到閱卷老師對文章的評分。

2.結構方面，古人云：題者，額也；目者，眼也。也就是說，題目是一篇文章的前額和眼睛?！邦}好文一半”，好的題目貼切、簡潔、醒目、新穎，能引人注目，發(fā)人深省，引發(fā)閱讀期待，或給人以深刻的啟迪?？梢?，題目擬得如何，直接關系到作文的質量，影響到作文的藝術感染力與吸引力。

3.評分方面，不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。實際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當，其隱性失分絕對不止一兩分，而會對全文產生不利影響，具有“牽一發(fā)而動全身”的作用。

既然題目作用巨大，那么，究竟什么樣的文題是理想的呢？

1.針對性強。即文題一定是緊扣所給材料與文章內容的，一目了然的。也就是說，文題絕不能成為擺設，更不能讓人摸不著頭腦，而應緊扣材料，鮮明準確，有的放矢。比如，閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①巧詐不若拙誠。（《韓非子·說林》）

②桃李不言，下自成蹊。（《史記·李將軍列傳》）

③臨淵羨魚不如退而結網。（《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?/p>

④安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）

⑥千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。（陶行知）

讀了以上六句名句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

所擬題目為《誠信走遍天下，失信寸步難行》《人之所助在信，信之所本在誠》，這樣的題目，就非常契合所給材料，貼切、得當。

2.角度適切。就是說，切入的角度要小，在此基礎上，深入開掘，不可太過寬泛。請看下例：

對悲傷的同情是生活中一種普遍而強烈的感情，然而旁觀者眼里的悲傷未必是被同情者心中的悲傷。

對此你怎么看？請寫一篇文章，談談你的思考。題目自擬，不少于800字。

據此擬題為《跨過那條鴻溝》《多共情，少同情》，可謂視角新穎而貼切。

3.簡明洗練。標題應短小精悍，一般在十個字左右，醒目上口，過目留痕，印象深刻。比如：某班班會上，同學們紛紛介紹自己最欣賞的格言名句并暢談感想，其中有六句同學們感受尤深，這六句是：

①凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之。（《荀子》）

②千里之堤，潰于蟻穴。（《韓非子》）

③立身成敗，在于所染。（魏征）

④青春須早為，豈能長少年。（孟郊）

⑤問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）

⑥滅人之國，必先去其史。（龔自珍）

請結合其中的兩三句確定立意，并合理引用，聯(lián)系現(xiàn)實和自身實際寫一篇發(fā)言稿，在下次班會上與同學們交流。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

有同學擬題為：《趁青春，不負行》《態(tài)度奠基礎，細節(jié)筑高樓》《青春須早為，但惜少年時》，意明簡潔，一語中的。

4.新穎別致。即要盡可能地不落俗套，給人以耳目一新之感，由文題就能夠激起讀者的閱讀興味。有人說：這是一個不再羞于談論夢想的時代，它支撐起無數(shù)大國工匠向星辰大海出發(fā)，也讓這片土地上無數(shù)平凡人的夢想落地開花。邁入新時代的我們，擁有更多實現(xiàn)夢想的可能，擁有一往無前的奮斗姿態(tài)，擁有對美好明天的渴盼和信心。用力活著，才有分量；向前奔跑，才能抵達。為了更美好的中國，為了更美好的自己，新時代，我們一起出發(fā)！

請以“新時代再出發(fā)”或“新時代，我們一起出發(fā)”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

以下擬題，受到閱卷老師的青睞：《一切盡在期待中》《勇做新時代的弄潮兒》。

5.雋永蘊藉。要求文題盡可能蘊涵豐贍、意味綿長，引人深思，給人啟悟。

閱讀下面材料，你有什么感受？請自選一個角度，自擬題目寫一篇800字的作文。

著名詩人汪國真說：“凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑?！笔前?，生活中，人們總想到遠方去旅行。遠方對我們的誘惑不僅僅是風光美景、人文歷史，更多的是一種夢幻，一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動的向往。生活中近的是現(xiàn)實，遠的才是詩。所以遠方總像一簇圣火，在人們心頭燃燒。于是我們總是期盼著遠方……

一位獲得高分的同學擬的題目是：《活在當下，追求遠方》，值得借鑒。

通過以上所述，考生對何謂優(yōu)秀的題目有了比較深刻的理解與認識，那么，如何擬制理想的文題呢？

要想在高考作文中擬出貼切、準確、簡明、醒目、新穎，并且有意蘊、有文采的文題，從而獲得閱卷老師的認同、首肯、贊賞和歡迎，就必須掌握擬題的基本方法和應有技巧。

首先，化用名句。

包括古詩文和名人名言、歌詞等。這樣的擬題，能夠彰顯文化含量、文化品位和語言魅力，增強厚重感。

因為優(yōu)秀的標題應該優(yōu)雅、精致，具有文化含金量。所以，擬題時，如果能恰到好處地化用詩詞名句，也能使題目熠熠生輝、光彩奪目。悠久的中國傳統(tǒng)文化，詩詞歌賦，眾多寓意深刻的名言警句給人啟示和智慧。這些名言警句本身就具有凝練含蓄的特點，顯得溫潤典雅，言簡意賅，令人讀后回味無窮。

如“山登絕頂我為峰”“詩與遠方”“仰望星空與腳踏實地”“天光云影共徘徊”“柳暗花明又一村”“誠信，直叫人生死相許”“腹有詩書氣自華”“90后，欲語淚先流”，化用名句入題，不僅增添了文章的文采和文化氣息，還能體現(xiàn)考生較好的文學素養(yǎng)和較高的語言運用能力。

請看下例：

對于中國人而言，很多人認為，傳統(tǒng)奮斗的五大關鍵詞為：背景、學歷、資源、機遇、經驗；而當下奮斗的五大關鍵詞為：知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？

請從傳統(tǒng)與當下奮斗關鍵詞中選擇兩三個，談談你的理解與看法。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

有個考生這樣擬題《腹有詩書，腳踏實地》，就給人以視角沖擊力。

第二，巧用修辭。

文章的標題非常講究語言的錘煉、生動和形象，盡可能做到醒目新穎，引人入勝，讓人過目不忘。而恰當?shù)剡\用設問、對比、比喻、反問、擬人等修辭手法來擬題，就能夠達成目標，許多考生就采用此法擬題，收到了意想不到的效果。

比如“跨過這道坎”“信心——低谷暗影里的陽光”“我心目中的紅綠燈”“風雨過后有陽光”“創(chuàng)新讓他們走出沼澤地”，這些題目靈動地運用擬人、比喻等修辭，準確地揭示出所給材料的內涵。

運用反問修辭手法擬題，可以增強文章的氣勢，如：“安能隨意棄誠信？”“人怎能沒有責任心？”這些反問有力地表達了材料所蘊含的主題。

運用擬人手法擬題，如“耳朵挑食”“綠葉對根的訴說”“與誠信簽約”“在大地溫暖的懷抱里”等。這些題目形象地體現(xiàn)了材料的主旨。

比如這道題：

點擊鏈接就可以閱讀美文，打開圖片就可以欣賞風景，掃碼支付就可以購買時裝……科學的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷。只是，我們仍然很難共享寫作者的思考，攝影師的體驗，設計師的匠心……這些仍然屬于獨創(chuàng)者獨有。對于國家而言，你可以共享別國科學發(fā)展的成果，只是很難共享他們獨有的關鍵核心技術。因為關鍵核心技術要不來，買不來，討不來。我們生活中并不缺乏“共享者”，同時，新時代的中國呼喚著更多的青年人成為某一領域的獨創(chuàng)者、獨有者。因為，有什么樣的青年，中國就會有什么樣的未來。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請根據材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

有個同學以《“不吃剩飯”》為題、設喻，意指拒絕坐享其成，突顯“獨創(chuàng)”，有理有據，貼切通俗，讓人耳目一新。

第三，設疑激趣。

即以奇特的物象、反常的組合、感情化的動作、離奇的事物、新奇的觀點或出人意料的判斷為標題，設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，以引發(fā)讀者的閱讀欲望。如“感謝挫折”“箭鋒上的友情”“我就是戈多”“十六歲，老朽了！”。

且看下例：

有一位老人，被稱為中國科學界的“掃地僧”，經常腳踏布鞋，衣著簡樸，他就是中國著名遙感學家、遙感領域的泰斗李小文。他外表不羈，仙風道骨，體現(xiàn)了傳統(tǒng)知識分子的風骨、本色、隨性。有人說，這實在是當下社會的一泓清流。

清流：清澈的水流；比喻有名望而不與世俗同流合污的人或健康的風氣。（《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》第3版）

讀了上述材料，你有怎樣的感悟和思考？寫一篇文章。立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不少于800字。不得抄襲、套作。

有位同學擬的題目是《清流何以有源》，通過設置懸念，來引發(fā)讀者往下讀的欲望。

第四，擷取意象。

選就是選取生活中給作者留下深刻印記的意象，從聲音、色彩、形態(tài)、情感等方面進行點化，以色彩鮮明、情味濃郁、動感強烈，富有視覺沖擊力的意象作為標題。如“流淚的書包”“粉紅的玫瑰”“蘋果紅了”等。

這樣的擬題，帶有作者鮮明的情感色彩，適宜于寫作夾敘夾議的文章。

以下面的材料為例：

生活只有在平淡無味的人看來，才是平淡無味的。

——車爾尼雪夫斯基

這句話引發(fā)了你哪些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章。①標題自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。

本題就適合采用此法進行擬題：《姜汁撞奶的味道》，可謂恰到好處，一語中的。

第五，凸顯主旨。

就是借助文題，鮮明、顯豁地揭示所給材料的要義，亮出作者的觀點，便于閱卷者很短時間里把握文章主題內容。這類文題，一般適用于議論文。

如高考作文題“書中自有顏如玉”“行于堅守，成于創(chuàng)新”“誠心補漏手有余香”“懷念老規(guī)矩”、“人，應該學會感恩”等，都準確地揭示了材料中心和作者的見解、主張，切合題意，深受閱卷老師的點贊。

以下面高考題為例：

①天行健，君子以自強不息。（《周易》）

②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。（魯迅）

⑥數(shù)風流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

一位高分作文獲得者擬題為《做新時代的好兒郎》，題意明確、淺近，易于理解、把握。

希望以上幾種材料作文的擬題技法能夠對考生有所裨益，更期待考生在考場上能夠擬出令自己得意、令閱卷人滿意的好文題，為你的高考作文助力。