高校體育教學(xué)中大學(xué)生思政教育分析

摘 要：體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，更是高校德育工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，體育教學(xué)本身所具有的優(yōu)勢(shì)對(duì)于開(kāi)展大學(xué)生思政教育具有重要的價(jià)值意義。為了在高校體育教學(xué)中順利開(kāi)展大學(xué)生思政教育工作，本文以《高校體育教學(xué)中大學(xué)生思政教育分析》為課題，從高校體育教學(xué)中開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì)入手，對(duì)其優(yōu)勢(shì)性進(jìn)行了深入分析，并在此基礎(chǔ)上探究了高校體育教學(xué)開(kāi)展思政教育的策略。

關(guān)鍵詞：高校；體育教學(xué)；思政教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）09-0009-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.004

一、高校體育教學(xué)中開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì)

在傳統(tǒng)意義上，體育教學(xué)的初衷是提高學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生有個(gè)強(qiáng)健的體魄并且掌握一定量的體育知識(shí)。但是，從這個(gè)層面上來(lái)看，體育教學(xué)的作用很有限?！吧怼薄靶摹苯】挡攀钦嬲慕】担匀绻軌蜃岓w育教學(xué)在保證學(xué)生身體健康的基礎(chǔ)上，發(fā)揮出促進(jìn)學(xué)生心理健康的作用，那么就能極大地提高體育課程的作用，促進(jìn)學(xué)生身心同步健康的發(fā)展。一般而言，學(xué)生都比較喜歡體育課程，在體育教學(xué)過(guò)程中他們能很好地放松身心，用更積極向上的態(tài)度接受體育教學(xué)，所以，這為思想政治知識(shí)內(nèi)容的融入奠定了基礎(chǔ)。在高校體育教學(xué)中開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）相當(dāng)于強(qiáng)化思想政治實(shí)踐教學(xué)過(guò)程

傳統(tǒng)的思想政治教育，一般以課堂教學(xué)為主，而一些重要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，比如讓學(xué)生到紅色基地參觀學(xué)習(xí)、參加社區(qū)義務(wù)服務(wù)等，都有所欠缺。但是，在高校體育教學(xué)中，授課教師都可以有意識(shí)地將這些思想政治實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容添加其中，不僅可以讓學(xué)生鍛煉身體、強(qiáng)健體魄，而且還能在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)到思想政治知識(shí)，提高自身道德修養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。當(dāng)然，體育教師還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展體育競(jìng)賽，讓學(xué)生意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中合理競(jìng)爭(zhēng)。

（二）體育教學(xué)具有動(dòng)態(tài)性特征

傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)活動(dòng)都是在課堂上進(jìn)行的，這就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊感，而大部分的思想政治知識(shí)內(nèi)容都很枯燥無(wú)味，學(xué)生只能被動(dòng)地接受教育，這就加劇了學(xué)生對(duì)思想政治教學(xué)的厭煩心理。但是，體育教學(xué)本身就具有一定的動(dòng)態(tài)性，能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，真正地為學(xué)生提供在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)、在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)的教學(xué)環(huán)境。體育教學(xué)一般以實(shí)際活動(dòng)為主，而很少涉及枯燥的知識(shí)，如果能夠適當(dāng)?shù)卦诮虒W(xué)中融入思想政治內(nèi)容，那么就可以讓學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上還學(xué)習(xí)到思想政治知識(shí)內(nèi)容，接受思政知識(shí)的洗禮，提高思想政治覺(jué)悟，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

（三）高校體育教學(xué)有更好的教學(xué)氛圍

教學(xué)氛圍對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)有很大的影響。與課堂教學(xué)相比，體育教學(xué)是在戶(hù)外進(jìn)行的，在廣闊的操場(chǎng)，學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)心態(tài)，他們?cè)谶@樣的環(huán)境下更容易學(xué)到知識(shí)。這就需要體育教師能夠充分地利用這些條件，與思想政治教師進(jìn)行溝通，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)內(nèi)容，讓體育教學(xué)內(nèi)容與思想政治教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大思政教育的影響，讓學(xué)生能夠塑造更為健全的人格。

二、高校體育教學(xué)開(kāi)展思政教育的策略

（一）合理安排教學(xué)內(nèi)容

教師要明白，將思想政治教育與體育教學(xué)有機(jī)融合并不是簡(jiǎn)單地將兩者的教學(xué)內(nèi)容相加，而是要將兩者合理分配，盡可能地選擇兩者有交叉的內(nèi)容部分，實(shí)現(xiàn)共贏。開(kāi)展教育必須要認(rèn)清教育主體，知道他們所需要的是什么，并且根據(jù)實(shí)際情況滿(mǎn)足他們的要求，這樣才能真正意義上地實(shí)現(xiàn)教育的目的。思想政治教育在高校體育教學(xué)中得到體現(xiàn)，不僅需要教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生反饋意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整，為學(xué)生服務(wù)，尊重學(xué)生的意愿，這樣才能保證相關(guān)教育工作的高效、有序開(kāi)展。

（二）體育教師要加強(qiáng)對(duì)自身思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)

教師的言談舉止也會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。如果體育教師不能為人師表，那么他們?cè)隗w育教學(xué)中所開(kāi)展的思想政治教育就很難使學(xué)生信服。思想政治教育并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是需要廣大師生嚴(yán)于律己才能發(fā)揮作用。所以，體育教師要加強(qiáng)對(duì)自身思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。而學(xué)生是接受思想政治教育的主體，他們尤其應(yīng)該在思想和行為上把握尺度，遇事沉著冷靜，嚴(yán)格按照素質(zhì)教育的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)約束自己，讓自己做一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人，最大程度上發(fā)揮出自己的價(jià)值。

三、結(jié)語(yǔ)

一言以蔽之，傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)核心始終圍繞在提高學(xué)生體能素質(zhì)方面，而不能最大程度上發(fā)揮出其思政教育的作用。但是，在素質(zhì)教育要求下高校體育教學(xué)不僅應(yīng)該承擔(dān)著學(xué)生身體素質(zhì)提升的重?fù)?dān)，還必須肩負(fù)著大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升的重任。在高校體育教學(xué)中開(kāi)展大學(xué)生思政教育可以讓學(xué)生在提升身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上還學(xué)習(xí)到思想政治知識(shí)內(nèi)容，接受思政知識(shí)的洗禮，提高思想政治覺(jué)悟，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯 杜建立]

作者簡(jiǎn)介： 李春峰（1985— ），男，漢族，浙江溫州人，助教，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。