陽(yáng)光校園

張乃心

陽(yáng)光校園，顧名思義是充滿(mǎn)了陽(yáng)光的。而陽(yáng)光有“光，晃也，晃晃然也;亦言廣也，所照廣遠(yuǎn)也”的解釋?zhuān)赎?yáng)光校園需要的是強(qiáng)烈、明媚而不憂(yōu)傷的陽(yáng)光，需要的是能照耀到每一個(gè)角落里的陽(yáng)光。因此，為了陽(yáng)光校園的建設(shè)，每一位在這所學(xué)校就讀的同學(xué)都要做出努力。

同學(xué)之間

最細(xì)小的陽(yáng)光，是同學(xué)之間的陽(yáng)光。身處自己的班級(jí)，我們都有自己的一份責(zé)任，都有屬于自己發(fā)出的陽(yáng)光。這也許就存在于同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

比如，同桌不小心弄掉了你的東西時(shí)，其實(shí)微笑一下就好;在同學(xué)為一道題愁眉苦臉而你恰好會(huì)做的時(shí)候，走上前幫他分析一下就好;班級(jí)進(jìn)行各種比賽的時(shí)候，即使當(dāng)不了主力，你也可以吶喊助威。

這些陽(yáng)光也許很微小，但匯集起來(lái)就能將生命中的溫暖烙在心頭，串成美好的溪流。

班級(jí)之間

耀眼一點(diǎn)的陽(yáng)光，是在班級(jí)之間。每一個(gè)班級(jí)都由許多同學(xué)組成，班與班之間也難免會(huì)有火花與碰撞。

每一個(gè)班級(jí)都是獨(dú)立的個(gè)體，又是息息相關(guān)的集體。

比如班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，要把對(duì)方當(dāng)作超越的目標(biāo)，要競(jìng)爭(zhēng)而不失友誼。要學(xué)習(xí)有“夢(mèng)之隊(duì)”之譽(yù)的國(guó)乒，別的班級(jí)需要幫助，我們就要盡力去幫助。

這些來(lái)自每一個(gè)優(yōu)秀小集體的光芒，溫暖的是每一個(gè)角落，還有時(shí)光。

年級(jí)之間

在學(xué)校里，每個(gè)年級(jí)都是一束燦爛的陽(yáng)光。而一個(gè)學(xué)校里，不同的年級(jí)也有不同的責(zé)任。當(dāng)每個(gè)年級(jí)全力盡責(zé)之后，整個(gè)校園才會(huì)看起來(lái)更加陽(yáng)光。這種陽(yáng)光不只照在人與人之間或小群體之間，更在大集體之中閃耀。

比如高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該自動(dòng)抵制校園欺凌，并且?guī)椭氯雽W(xué)的學(xué)弟學(xué)妹;比如課業(yè)不太繁重的年級(jí)，可以多花些精力在校園建設(shè)上，為別的年級(jí)服務(wù);再比如剛?cè)胄５男律?，也可以為即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)加油。

這些大集體中的光芒一起照耀，就成了校園里的那個(gè)太陽(yáng)。

其實(shí)每一個(gè)小小的校園，也映照出了國(guó)家、城市、社會(huì)的精神面貌。故以校園見(jiàn)國(guó)，若校園陽(yáng)光，則國(guó)家明媚。

我希望每一個(gè)校園都能散發(fā)耀眼的光芒，它們匯聚成一道巨大的光束，灑在每一個(gè)人身上，灑在每一個(gè)角落。

我希望這些陽(yáng)光貫穿生命，照耀未來(lái)。

我希望這些光彩，也能驚艷歲月！