勐?？h部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學體育現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對策

云南省西雙版納州勐?？h第三中學 繆周和

勐?？h地處云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)，屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，長期以來勐?？h的農(nóng)村教育相對薄弱，集中體現(xiàn)為教育資源在農(nóng)村嚴重失衡，教學條件差，教師素質(zhì)相對較低，形成城鄉(xiāng)教育兩重天的格局,這些因素使得勐海縣的農(nóng)村基礎教育不可避免地具有區(qū)域發(fā)展不平衡性和相對落后的特點。本文通過對勐海縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學體育教育的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，診斷本地區(qū)農(nóng)村中學體育教育中存在的問題，針對這些問題提出適合本地區(qū)體育教育改革的建議，以促進勐?？h教育事業(yè)的發(fā)展。

一、研究對象與方法

1.研究對象

勐?？h第三中學、勐滿中學、勐混中學、布朗山中學。

2.研究方法

（1）文獻資料法

查閱了大量與本文相關(guān)的文獻資料，了解相關(guān)的政策和不同省市農(nóng)村中學體育的現(xiàn)狀。

（2）調(diào)查法

在四所農(nóng)村中學發(fā)放問卷調(diào)查表120份收集四所學校的體育開展現(xiàn)狀，回收有效問卷105份，問卷回收有效率87.5%。

（3）訪談法

與四所學校的體育教師和學生進行了訪談，了解農(nóng)村中學體育教學的基本情況；和教學中存在的問題。

（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

對問卷調(diào)查表的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

二、結(jié)果與分析

1.師資結(jié)構(gòu)

所調(diào)查的四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中只有一名女體育教師，男女教師比例嚴重失調(diào)。究其原因：一方面體育院系的女畢業(yè)生比較少，加之農(nóng)村條件艱苦，很少或者根本無人問津農(nóng)村學校；另—方面各個學校用人單位因為女性自身的問題（如產(chǎn)假等），不愿招聘女體育教師。其次農(nóng)村中小學體育地位的問題，大部分高水平的體育教師不愿意到農(nóng)村來任教，其中原因很大一部分和農(nóng)村體育教師的職業(yè)發(fā)展困境有關(guān)。

表1 體育教師結(jié)構(gòu)調(diào)查

2.開課情況

通過訪談得知在調(diào)查的4所中學中每周體育課開個2次的有3所。只有一所學校是開課3次的，只有一所學校達到國家《體育與健康新課程標準》所規(guī)定的每周開設3節(jié)體育課的要求。在訪談調(diào)查中得知4所農(nóng)村中學平均每年每個學校添置的新器材只有籃球，乒乓球，排球，足球，許多農(nóng)村學校根本無力投資體育教學場地的改善，面對這些，農(nóng)村中學體育工作的開展是非常艱難。

3.學生方面存在的問題

學生方面反應出的問題在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當前在中學體育課上，學生對體育教學質(zhì)量的影響有以下幾點：

（1）組織紀律性差，吃苦耐勞精神少

在訪談中了解到，各學校都有部分學生不愿意被課堂紀律約束，不愿遵守課堂常規(guī)，也不愿按體育教師的要求完成學習任務，大多數(shù)都是依個人愛好、興趣去玩玩、看看，甚至個別學生不愿去上體育課。

（2）體育意識薄弱，重視程度不高

訪談中了解到，大部分中學生思想意識差，不重視，學習體育的積極性不高，甚至還有學生認為體育課只是玩玩，是放松大腦，按老師的要求上課反而成了學生的負擔，所以，現(xiàn)在許多學生是想上體育課，而不愿按老師的要求去上體育課。

（3）學生個別差異因素

有一部分學生,主觀上渴望學習,但體質(zhì)弱、身素質(zhì)差、運動技能水平低,他們自卑感作祟,喪失信心。

4.場地器材

在被調(diào)查的4所學校中,只有2所學校擁有300m的運動場，1所學校只有200m的運動場，1所學校沒有運動場，總共有10塊水泥籃球場,其余部分為土質(zhì)不規(guī)則場地或沒有操場。

5.體育教學及課外體育活動開展現(xiàn)狀

（1）體育教學現(xiàn)狀

體育課開課率需要鞏固，絕大部分學校每周只有2節(jié)體育課。近幾年來,體育加試記入升學總分，這種現(xiàn)象才有所好轉(zhuǎn)。訪談了解到由于受片面追求升學率的影響,升學考試加試體育的學校,多數(shù)學校從初二開始體育課的教學內(nèi)容,就主要圍繞升學考試內(nèi)容進行安排。

（2）課外體育活動開展狀況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中男生喜歡的運動項目以球類為主，其特點是具有較強的對抗性和競爭性，大球類運動對抗性強,活動激烈,娛樂性強,能夠充分表現(xiàn)技戰(zhàn)術(shù)魅力,使學生從中獲得成就感。女生喜歡的運動項目則是以娛樂性強、對抗性弱和韻律感強的為主，如：羽毛球、乒乓球、跳繩等。這是由女生的身心特點所決定的。

三、結(jié)論與建議

1.存在的問題

（1）本縣農(nóng)村中學一部分學校存在體育課得不到重視，學生每天運動量嚴重不足。

（2）農(nóng)村中學體育教師隊伍得不到重視質(zhì)量不穩(wěn)定，專業(yè)素質(zhì)不夠強，很少進行專業(yè)培訓、進修等自我提高教育。需要經(jīng)常進行提高文化素質(zhì)和專業(yè)知識的各種培訓提高。

（3）學校體育場地和運動器材嚴重不足，很多體育項目無法順利開展。

2.建議

（1）強化政府行為,健全組織機構(gòu)，教育行政部門要成立體育的職能機構(gòu),保證學校體育工作落到實處，教育行政部門和學校領導要提高認識，從當前的教育實際狀況出發(fā)，高度重視學生的身心健康，切實加強課外體育活動，讓中學生每天都有不低于1小時的課外體育活動時間，增強學生體育鍛煉的意識，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成積極參與課外體育鍛煉的習慣，使學生充分體會到體育的快樂。

（2）重視體育教師隊伍的建設，從制度、體制上確保體育教師隊伍數(shù)量和質(zhì)量的穩(wěn)定性。加強專職兼職體育教師們的培訓、函授、進修和觀摩學習等，提高思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學科的基礎知識。

（3）重視和落實好體育教師工作及相關(guān)待遇。把基層學校體育教師的相關(guān)待遇落實到個人，如勞保待遇，課外訓練課時待遇，帶隊外出比賽補助待遇等。

（4）加強基礎建設，積極改善辦學條件。勐?？h經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，體育場地器材設施有限，加強對學校體育的資金投入顯得更為迫切和必要，要使學校體育場地設施、器材嚴重不足的狀況得到改善，為學生創(chuàng)造良好的學習條件。