學(xué)校體育教學(xué)如何滲透品質(zhì)教育

廣西藤縣天平鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 黃 華

體育品質(zhì)教育是通過(guò)體育教學(xué)促使學(xué)生樂(lè)于參與體育學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并從運(yùn)動(dòng)中得到樂(lè)趣和滿足。

一、體育興趣教育

在體育教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，強(qiáng)身健體，終身受益。

案例：《籃球——運(yùn)球急停跳投》課時(shí)計(jì)劃（準(zhǔn)備活動(dòng)、學(xué)習(xí)提高部分）

案例分析：教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中設(shè)計(jì)游戲“長(zhǎng)江——黃河”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課中設(shè)計(jì)傳、接球上籃、急停跳投等內(nèi)容的分組練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)籃球興趣。

二、體育情感教育

在體育教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、合作學(xué)習(xí)、勝不驕、敗不餒、友誼第一、比賽第二等良好的體育道德品質(zhì)，形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的風(fēng)尚。

案例：《籃球教學(xué)比賽》課時(shí)計(jì)劃（學(xué)習(xí)提高部分）

案例分析：

教師通過(guò)教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及勝不驕、敗不、友誼第一、比賽第二等良好的體育道德風(fēng)尚。

三、體育意志教育

在體育教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持到底等良好的體育意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)體育知識(shí)、技能、方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。

案例：《耐久跑》課時(shí)計(jì)劃（學(xué)習(xí)提高部分）

案例分析： 教師通過(guò)耐力跑練習(xí)，教會(huì)學(xué)生如何克服“極點(diǎn)”，使學(xué)生采用“兩步或三步一呼”的科學(xué)方法，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生克服困難、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持到底等良好的體育意志品質(zhì)，讓學(xué)生理解合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、在運(yùn)動(dòng)后積極休息的良好習(xí)慣。

四、體育作風(fēng)教育

在體育教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律、頑強(qiáng)拼搏、勇于挑戰(zhàn)、吃苦耐勞、任勞任怨等良好的體育作風(fēng)；

案例：《背越跳高》課時(shí)計(jì)劃（學(xué)習(xí)提高部分）

案例分析：本例中，體育作風(fēng)教育點(diǎn)在于教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)原地對(duì)海綿墊起跳“背弓”，然后用肩背著墊子以及分組6—8步助跑起跳后背越上海綿墊練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、頑強(qiáng)拼搏、勇于挑戰(zhàn)高度的良好作風(fēng)。

總之，體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，品質(zhì)教育應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣、情感、意志、作風(fēng)四方面滲透到學(xué)校體育教學(xué)中去。