利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源激活美術(shù)課堂探究

寧巍樺

江西省贛州市寧都縣第二中學(xué) 江西 贛州 342800

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如火如荼的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)逐漸滲透到了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域之中,并取得了一定的成效。在當(dāng)前的素質(zhì)教育背景下,初中美術(shù)教學(xué)的新要求就是要提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力,以及探究性能力,進(jìn)而提高學(xué)生們的美術(shù)核心素養(yǎng),以及美術(shù)知識(shí)的應(yīng)用等。隨著教學(xué)方法以及教學(xué)模式的不斷變革,在初中美術(shù)教學(xué)過程中融入網(wǎng)絡(luò)資源及技術(shù)的應(yīng)用,可以有效地提高學(xué)生們的美術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

一、信息環(huán)境下的初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)涵

我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平在日益提升,并且它為初中美術(shù)教學(xué)的理念提供了較為堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持。根據(jù)美術(shù)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)得出,美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,并使其培養(yǎng)良好的美術(shù)核心素養(yǎng),然后提高學(xué)生們的美術(shù)創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題的能力。而初中美術(shù)教學(xué)的教學(xué)理念如果以網(wǎng)絡(luò)資源以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為有力的支撐,那么初中美術(shù)教學(xué)將會(huì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步和完善。因此在我國(guó)的信息環(huán)境之下,網(wǎng)絡(luò)資源以及技術(shù)的應(yīng)用,可以極大地推動(dòng)初中美術(shù)教學(xué)發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用在初中美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用在初中美術(shù)教學(xué)中有許多的優(yōu)勢(shì),首先它可以提升初中美術(shù)教學(xué)的靈活性。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的初中美術(shù)教學(xué)地點(diǎn)大多以教室內(nèi)為主,學(xué)生們無法得到較為全方面的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。但是通過網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用可以有效地改變這種情況,學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)資源來隨時(shí)隨地對(duì)美術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索,以此來增加美術(shù)學(xué)習(xí)的靈活性和趣味性。其次網(wǎng)絡(luò)資源可以有效地提升初中美術(shù)課堂的教學(xué)效率。通過多媒體的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用,初中美術(shù)教學(xué)可以有效地結(jié)合多媒體技術(shù),并且為學(xué)生們提供許多與美術(shù)相關(guān)的視頻和音頻圖片等,以此來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。并開拓學(xué)生們的視野,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生們美術(shù)學(xué)習(xí)效率的提升。

三、網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用原則

(一)有限性原則。網(wǎng)絡(luò)資源在初中美術(shù)教學(xué)之中的應(yīng)用需要有一定的原則。首先就是有限性原則,在初中美術(shù)的教學(xué)過程中,網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用是基于學(xué)生們,可以嚴(yán)格遵守相關(guān)的美術(shù)教學(xué)規(guī)定,以及學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提之下。而初中美術(shù)教學(xué)的有限性原則,就是對(duì)所需要的美術(shù)教學(xué)材料進(jìn)行嚴(yán)格的要求。通過這些較為經(jīng)典的美術(shù)教學(xué)材料,可以有效提升美術(shù)教學(xué)的有效性。

(二)系統(tǒng)性原則。除了初中美術(shù)的有限性原則之外,在初中美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用,還需要遵守系統(tǒng)性原則。網(wǎng)絡(luò)資源的系統(tǒng)性原則,要求初中美術(shù)教師們要具有教學(xué)的大局觀,然后積極地對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行優(yōu)化整合。并且通過對(duì)學(xué)生們實(shí)際學(xué)習(xí)情況,以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析和研究,選擇適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,以此來提升他們對(duì)于美術(shù)的了解和認(rèn)知。

(三)可行性原則。最后在初中美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用還需要遵守一定的可行性原則。簡(jiǎn)單地來說,可行性原則就是指教學(xué)的實(shí)事求是。在初中美術(shù)教學(xué)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行應(yīng)用的過程中,美術(shù)教師們要對(duì)學(xué)生們的能力進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估。以及對(duì)于一些學(xué)校教學(xué)設(shè)施問題的考慮,然后實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施,要確保其教學(xué)的可行性。

四、如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的作用

(一)正確看待網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源。想要有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源,以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的作用。首先初中美術(shù)教師要根據(jù)初中美術(shù)教學(xué)的多種需求,然后在課堂之中,積極引導(dǎo)學(xué)生們以一種正確的態(tài)度,看待網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)并接受和應(yīng)用它們。在初中的美術(shù)教學(xué)過程中,美術(shù)教師們應(yīng)該要對(duì)網(wǎng)絡(luò)的美術(shù)資源進(jìn)行全方面的篩選,然后為學(xué)生們提供并展示一些較有意義和實(shí)踐操作的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源,以此來開拓學(xué)生們的視野并加強(qiáng)自身的美術(shù)練習(xí)。除此之外,初中美術(shù)教師們還可以與學(xué)校進(jìn)行溝通,創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)校的美術(shù)網(wǎng)站。然后積極鼓勵(lì)學(xué)生們參與其中,并引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)網(wǎng)站之中,共同努力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作,來提高自身的美術(shù)核心素養(yǎng)。

(二)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)初中美術(shù)教學(xué)效果。除了要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源以外,要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源及技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的作用,還需要積極發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)資源及技術(shù)的優(yōu)勢(shì),然后不斷增強(qiáng)初中美術(shù)的教學(xué)實(shí)際效果。在初中美術(shù)的教學(xué)過程中,美術(shù)教師們可以通過多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù),為學(xué)生們提供一些相應(yīng)的美術(shù)教學(xué)資源,然后不斷豐富美術(shù)的教學(xué),并吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。此外,教師們還可以為學(xué)生們展示一些具有與現(xiàn)代生活息息相關(guān)的美術(shù)教材。以此來讓學(xué)生們更加貼近生活,感受美術(shù)的魅力,進(jìn)而促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的實(shí)效性。

(三)充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)平臺(tái)的作用。初中美術(shù)教師們可以通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)平臺(tái),根據(jù)學(xué)生們的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,為學(xué)生們提供不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,以此來優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容和方法,進(jìn)而提高教學(xué)的效率。所以,初中美術(shù)教師們一定要明確認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)的作用,以此來增加學(xué)生們對(duì)于美術(shù)知識(shí)和技巧的了解和掌握,并且激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)于美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)于初中美術(shù)教師們來說,通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的建設(shè),可以讓教師們更加靈活地改善自身的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,以此來不斷提高教學(xué)的質(zhì)量。

五、結(jié)論

綜上所述,在初中美術(shù)教學(xué)過程中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源及技術(shù)的應(yīng)用,是目前教育改革以及信息化時(shí)代的大勢(shì)所趨。傳統(tǒng)的初中美術(shù)教學(xué)因?yàn)榻虒W(xué)模式和教學(xué)方法的落后和單一,使得學(xué)生們無法有效地提高自身的學(xué)習(xí)效率,以及美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)資源及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)過程中的應(yīng)用,可以極大地改變這種情況。以此來不斷拓展美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和方法,然后提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和探索能力。進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生們的綜合性發(fā)展,以及對(duì)于美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。