解析高校舞蹈教育中民間舞蹈藝術傳承

董雪

咸陽師范學院音樂學院

民間舞蹈藝術使最具特色的民族語言，也是民族文化傳承中不可忽視的一部分。隨著社會發(fā)展，創(chuàng)新與傳承的碰撞也成為人們關注的一個重要話題。在高校舞蹈教學中，傳承民間舞蹈藝術，在傳承中創(chuàng)新、發(fā)展民族文化和藝術，可以培養(yǎng)學生的民族情感和審美情趣，還可以使民間舞蹈藝術獲得新生。所以，在高校教學改革背景下，如何借助民間舞蹈藝術促使舞蹈教學更具文化活力和內涵，也成為高校必須要思考的一個問題。那么，在高校舞蹈教學中，如何傳承民間舞蹈藝術呢？

一、重視民間舞蹈教育，開設民間舞蹈課程

在市場經(jīng)濟高速發(fā)展背景下，農業(yè)社會的特征、人們對農業(yè)的關注逐漸被經(jīng)濟建設所取代。民間舞蹈雖然帶有傳統(tǒng)文化特色，是民族文化的血脈和精髓，但是與地方、農業(yè)緊密結合的特征，決定了它必然要隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、傳統(tǒng)市場的萎縮而褪色和消亡。

所以，許多僅僅依靠口頭傳承形式的民間舞蹈在不斷消亡，民間舞蹈藝術面臨著嚴重的生存危機。不過，在文化興國戰(zhàn)略下，保護民間舞蹈藝術，也成為全社會的共同呼喚和責任。高校作為培養(yǎng)專業(yè)人才、傳授文化知識的重要陣地，在文化保護、繼承和發(fā)展方面必須要擔起重任。進一步來說，高校要響應黨中央號召，樹立民族文化理念，完善現(xiàn)有的教育機制，結合地方民間舞蹈資源和藝術形式，開設民間舞蹈課程，包括專業(yè)課和選項課，如民族民間舞、民族舞劇目和表演課程，出臺民間舞蹈教學計劃。為了確保民間舞蹈教學順利實施，高校要加大舞蹈教學投入，完善舞蹈教學設施，為學生進行民間舞蹈學習、創(chuàng)作、表演和實踐提供良好的條件。還要改革現(xiàn)有的民間舞蹈素材、教材，突出民間舞蹈實踐教學的重要地位，增加民間舞蹈考核制度，從各方面提升學生學習民間舞蹈的興趣，爭取通過學校教育使民間舞蹈藝術得到更好地傳承和發(fā)展。

二、創(chuàng)新舞蹈教學方式，有效進行舞蹈教學

如今，許多高校都已經(jīng)開設了民間舞蹈，并且許多高校在民間舞蹈教學方面還做出了積極的努力，但是整體來看，高校民間舞蹈教學效果并不理想。導致高校民間舞蹈教學效果不理想的一個重要原因就是教學理念和教學方式落后。如受傳統(tǒng)教學理念影響，許多高校在民間舞蹈教學中只關注民間舞蹈文化理論教學、背景研究、動作訓練，卻不重視實踐教學，所以學生無法深入了解民間舞蹈的性質。一些學生會因此而認為所有的舞蹈藝術都是一樣的，他們在步入社會后，遇到與此有關的問題時，經(jīng)常會產生困惑和不適。鑒于此，要想提高民間舞蹈教學質量，高校必須要創(chuàng)新教學理念，在民間舞蹈理論性課程教學的同時，還要重視民間舞蹈對比研究、實踐教學，使學生深入了解民間舞蹈的藝術特色、對應的歷史文化背景，為學生全面學習打好基礎。

此外，在民間舞蹈教學中，高校舞蹈教師要結合學生實際情況，創(chuàng)新教學手法，有針對性地進行舞蹈教學。如在民間舞蹈教學中，教師可以將多媒體應用其中，讓學生觀看舞蹈視頻，以提升學生對所學知識的理解。又如，在民間舞蹈藝術教學中，教師可以借助案例講述民間舞蹈的傳承性、區(qū)域性，引導學生站在區(qū)域文化發(fā)展的角度去看待民族民間文化。

三、重視師資隊伍建設，提高教師的素養(yǎng)

教師是教學的組織者、執(zhí)行者，教師的教學能力、綜合素養(yǎng)會直接影響教學質量。所以，高校在舞蹈教學尤其是民間舞蹈教學中，要重視專業(yè)教師團隊建設，為民間舞蹈教學和民間舞蹈藝術傳承提供有力支持。筆者認為，高校民間舞蹈教學隊伍建設，要有別于高校舞蹈教學隊伍建設，它要具有獨特性，要規(guī)范化、系統(tǒng)化。高校不僅要制定人才引進計劃，引進專業(yè)的民間舞蹈教師，打造一直專業(yè)的民間舞蹈教學隊伍。還要重視高校舞蹈教學與民間舞蹈藝術的結合和交流，成立一支由民間舞蹈藝人組成的教師團隊，讓學生見識真正的民間舞蹈藝術。在此基礎上，高校還要將民間舞蹈藝人、舞蹈社團請進校園，請上講臺，開展一系列的交流活動，讓學生有機會參與民間舞蹈藝術活動，真正領略民間舞蹈藝術的特色美。只有這樣，才能促使民間舞蹈藝術在校園內占有一席之地，民間舞蹈藝術才能在學校這方沃土中生根發(fā)芽。

綜上所述，高校在舞蹈教學中，只要將民間舞蹈藝術教育放在重要位置，建全民間舞蹈教學機制，給予民間舞蹈教學以全面關注和大力支持，才能培養(yǎng)學生對民間舞蹈藝術的感情，進一步促進民間舞蹈傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。