兒童古箏演奏怯場現(xiàn)象探討

杜瀅瀅 （江蘇省南通市少年宮 226001）

在古箏教學(xué)中，經(jīng)常會有學(xué)生問：“老師，我原本練得很熟的，怎么一上臺手指就僵硬，彈不出平時的效果呢？”確實(shí)在演出或每年的器樂考級時都會發(fā)生學(xué)生“怯場”的現(xiàn)象，從而達(dá)不到平時訓(xùn)練的實(shí)際效果和演出、考級的預(yù)期目標(biāo)。其實(shí)，“怯場”就是臨場前的緊張，是比較普遍的一種心理現(xiàn)象。不僅學(xué)生有，老師也會有。就連那些優(yōu)秀的音樂演奏家也偶爾會出現(xiàn)這種狀態(tài)。本文主要探討兒童古箏演奏怯場的原因和解決方法

一、兒童古箏演奏中怯場的常見原因

1.古箏彈奏的基本功不扎實(shí)，技巧欠火候

扎實(shí)的基本功和良好彈奏技巧是兒童古箏演奏的基礎(chǔ)。兒童在演奏對自己有難度的曲目時，通常會對自己的水平信心不足，同時伴隨心理負(fù)擔(dān)和緊張，從而惡性循環(huán)，導(dǎo)致怯場。與之相反，如果孩子對曲目準(zhǔn)備充分，對自己基本功和演奏技巧胸有成竹，就很少有怯場發(fā)生。

2.缺乏良好的臨場心理素質(zhì)

兒童在臨場表演時對樂譜不熟悉，曲目篇幅較長，演出環(huán)境的嘈雜，面對陌生觀眾演出這諸多因素多會導(dǎo)致他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，擔(dān)心自身演奏水平不足以表達(dá)作品的意境風(fēng)格，對自己的能力產(chǎn)生懷疑后會進(jìn)一步加重怯場現(xiàn)象。

3.觀摩機(jī)會少，缺乏演出實(shí)踐機(jī)會

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的金標(biāo)準(zhǔn)。平時的教學(xué)練習(xí)和舞臺的現(xiàn)場演出還是有很多不同的地方。如果教學(xué)中缺乏觀摩表演的機(jī)會，臨場經(jīng)驗(yàn)又不足，怯場就在所難免。所以我經(jīng)常告訴孩子，不論演出或參加比賽的結(jié)果如何，只要參與就是成功，鼓勵他們觀摩比賽和參與舞臺實(shí)踐。

二、兒童古箏演奏中怯場的解決方案

1.勤學(xué)苦練，夯實(shí)內(nèi)功

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，熟練掌握彈奏的各種技法。在古箏演奏技巧上，特別是左手的“吟、揉、滑、按”上必須下功夫，反復(fù)讀譜、唱譜，盡能力來了解樂曲需要表達(dá)的意境，理解樂曲的風(fēng)格、藝術(shù)特色、技法特點(diǎn)、力度層次、樂段句法、曲式結(jié)構(gòu)、和聲復(fù)調(diào)和高潮處理等。只有在充分理解的基礎(chǔ)上，通過循序漸進(jìn)地反復(fù)練習(xí)，具備了深厚的功力，才能得心應(yīng)手的彈奏多種風(fēng)格和難度不一的樂曲；才能準(zhǔn)確表達(dá)出各種不同意境的作品；才能穩(wěn)坐古箏旁，真正做到“手隨心動”，達(dá)到“音由心間出，情滿手指間”的藝術(shù)效果。

2.拋棄功利，端正心態(tài)

學(xué)古箏容易，學(xué)好古箏難。帶功利目的學(xué)琴，容易產(chǎn)生浮躁心態(tài)和急躁情緒。一些學(xué)生不是踏踏實(shí)實(shí)、一步一腳印的苦練基本功，熟練掌握技巧，理解曲目，而是急于學(xué)會彈奏幾首樂曲。有的為了炫耀自己，有的為考級而倉促應(yīng)對，這些學(xué)生心存虛榮和僥幸，不具備扎實(shí)的功底，結(jié)果一上臺“怯場”不請自到。肌肉僵硬、大腦空白、動作不協(xié)調(diào)、失去正常的演奏狀態(tài)，毫無音樂表現(xiàn)力，更談不上藝術(shù)感染力了。古箏演奏既是一種表演藝術(shù)，也是一種時間藝術(shù)。常言道“功到自然成”。所以，我們的古箏學(xué)習(xí)者應(yīng)杜絕功利性的學(xué)習(xí)和應(yīng)試，要用嚴(yán)肅誠實(shí)的基本態(tài)度對待學(xué)習(xí)，用良好的心態(tài)去訓(xùn)練和演奏。切忌，不是在表現(xiàn)自己，而是在展示古箏音樂的魅力。只有通過平時的刻苦努力和積累，才能不懼怕“怯場”，達(dá)到完美的演奏效果。

3.踴躍實(shí)踐，樹立自信

小提琴演奏家帕爾曼說：“我要建議你盡可能多的演出，去為任何人演奏，舉行音樂會或?qū)W生音樂會，演出的越多，得益越多”。所以，我們要帶學(xué)生經(jīng)常地參加各類演出活動，多觀摩和參加古箏比賽，通過多聽多看，不斷拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生參與意識，起到了事半功倍的效果。在課堂上要讓學(xué)生多上臺示范表演，還課時請學(xué)生單獨(dú)演奏。創(chuàng)造一切機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自演奏能力的膽量和實(shí)際能力，提高學(xué)生表演的自信心。學(xué)生們通過演奏實(shí)踐和比賽的磨練，使自己從心理上適應(yīng)并喜愛音樂表演的環(huán)境，效果明顯。所以克服緊張心理最可靠的辦法就是多演奏，多比賽。這是減少和避免“怯場”，樹立音樂表演自信的一條重要途徑。

三、結(jié)語

中國是一個歷史悠久的文明古國，中國的民族音樂更是享譽(yù)全世界。古箏，這門有著悠遠(yuǎn)綿長恍若天籟之音的古老樂器，必將通過更多孩子的演奏得以傳承。兒童在古箏演奏中出現(xiàn)怯場現(xiàn)象是可以避免的。我們必須從兒童的基礎(chǔ)教學(xué)抓起，教導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)心態(tài)，堅(jiān)持勤學(xué)苦練，樹立正確目標(biāo)。讓學(xué)生的心真正融入琴聲，為古箏學(xué)習(xí)者追求的最高境界“琴人合一”而不懈地努力！