生活方式變革與高校精神文明建設(shè)

摘 要：新時(shí)代社會(huì)體制的變革、價(jià)值觀念的變化促使人們的生活方式發(fā)生深刻變革，呈現(xiàn)出開(kāi)放性、自主性等特點(diǎn)，這些變革對(duì)高校精神文明建設(shè)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。新時(shí)代高校應(yīng)在學(xué)生中采取有效措施促進(jìn)精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)積極健康的生活方式。

關(guān)鍵詞：生活方式；精神文明建設(shè)；高校

在當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的歷史進(jìn)程中，對(duì)新時(shí)代高校學(xué)生生活方式進(jìn)行探討，引導(dǎo)他們形成文明、健康、科學(xué)的生活方式，既是把高校學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人的重要條件，也是新時(shí)期思想政治工作的重要內(nèi)容。

一、 當(dāng)代高校學(xué)生生活方式上呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)

生活方式作為一種客觀存在，制約著社會(huì)文化和意識(shí)形態(tài)的形成與發(fā)展，高校要積極引導(dǎo)學(xué)生形成文明、健康、科學(xué)的生活方式，就必須分析并把握其生活方式上呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)。

（一） 生活觀念的開(kāi)放性與生活層次的高雅性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，文化呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，先進(jìn)文化和落后文化、保守文化和開(kāi)放文化、民族文化和外來(lái)文化等交織在一起，人們積極向上的現(xiàn)代生活意識(shí)逐步形成，生活觀念有了明顯的改變。新時(shí)代人們?cè)谂で笪镔|(zhì)生活與精神生活平衡的同時(shí)，敢于公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、標(biāo)新立異與表現(xiàn)自我。高校學(xué)生在具備一定鑒賞水平后，不僅要求文化生活的形式多樣數(shù)量繁多，還要求注重質(zhì)量建設(shè)，即生活層次的高雅性。越來(lái)越多的學(xué)生利用休閑時(shí)間獲取知識(shí)，提高素養(yǎng)，把休閑娛樂(lè)和自我發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)。在休閑活動(dòng)中，高校學(xué)生了解了社會(huì)，活躍了思想，開(kāi)闊了視野，最終達(dá)到了精神生活的充實(shí)和愉快。

（二） 生活內(nèi)容的特色性與生活形式的多樣性

高校文化生活方式在走向開(kāi)放、高雅的同時(shí)，還應(yīng)堅(jiān)持文化生活方式的特色性，這就要求高校文化生活要有新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的特色性。隨著文化思想的不斷解放和改革，藝術(shù)形式的繁榮，社會(huì)文化生活形式呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。當(dāng)前高校文化生活因組織不力、資金短缺、人才缺乏等問(wèn)題而冷冷清清，使得學(xué)生的參與意識(shí)以及創(chuàng)造性功能有所削弱。由此可見(jiàn)，高校必須有多種多樣的文化生活方式吸引學(xué)生們參與，注重培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的擔(dān)當(dāng)精神以及呈現(xiàn)自我的探求意識(shí)。

（三） 生活方式的多元性與生活方法的自主性

經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展使社會(huì)生活領(lǐng)域產(chǎn)生了極大的變化，城市化使文化呈異質(zhì)性，公共生活和私人生活領(lǐng)域嚴(yán)格分開(kāi)，個(gè)人自主性不斷增強(qiáng)，人們的精神面貌、交往方式等發(fā)生了顯著變化，生活方式呈現(xiàn)個(gè)性化和多元化的特點(diǎn)。這場(chǎng)變革不僅僅是對(duì)于傳統(tǒng)高校文化生活方式的摒棄或超越，更是對(duì)于傳統(tǒng)高校文化生活方式的繼承和發(fā)展。雖然高校文化生活由其自身特殊性決定，與傳統(tǒng)文化生活方式有強(qiáng)烈的反差，但社會(huì)文化生活隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的介入，越來(lái)越多地顯現(xiàn)出自主性。這種自主性在高校文化生活中體現(xiàn)在既有個(gè)人支配的時(shí)間，又有集體活動(dòng)的統(tǒng)籌，既有被管理者的參與，也有管理者的謀劃。

二、 高?？茖W(xué)健康文明生活方式的培養(yǎng)

新時(shí)代高校中倡導(dǎo)建設(shè)文明健康的生活方式是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)多方面的配合。

（一） 構(gòu)建必要的文化氛圍與教育條件

生活方式是在一定文化氛圍下形成的。不同領(lǐng)域、不同時(shí)代生活方式的差別，在一定程度上是由各自所處的文化背景不同所致。一定的教育、科學(xué)、藝術(shù)、倫理道德等，形成精神文化的環(huán)境，構(gòu)成生活方式賴以存在變化的氛圍，在物質(zhì)條件大致相同的情況下，文化氛圍不同，形成的生活方式便不同。新時(shí)代高校要建設(shè)文明、健康、科學(xué)的生活方式，便必須為其提供文明、健康、科學(xué)的文化環(huán)境，創(chuàng)造必要的教育條件。只有較高的文化發(fā)展程度，才能造就較高形態(tài)的生活方式。在當(dāng)代社會(huì)，深入到生活各個(gè)角落的媒體對(duì)社會(huì)生活發(fā)揮極大導(dǎo)向作用，肩負(fù)著倡導(dǎo)社會(huì)主義生活方式不可推卸的責(zé)任，對(duì)于高校創(chuàng)建社會(huì)主義文明的生活方式起著巨大的促進(jìn)作用，高校應(yīng)注重現(xiàn)代媒體在文化教育中的地位與作用。

（二） 大力加強(qiáng)思想政治教育工作

當(dāng)前高校精神文明建設(shè)還存在某些“不到位”“不入心”的問(wèn)題，在一定程度上與其所采取的方法與方式不科學(xué)、不合理有關(guān)。高校必須幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)行之有效的舉措，完善高校思想政治教育工作的方式和方法，選擇科學(xué)、健康、文明的生活方式。高校學(xué)生處于青年的初、中期，是心理上的“斷乳期”、轉(zhuǎn)折期和自我發(fā)現(xiàn)時(shí)期。這一時(shí)期的青年，思想政治上較幼稚，自我教育能力較差。生活方式作為人生觀和價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，其選擇絕不是單純憑興趣愛(ài)好與感覺(jué)而安排。可以說(shuō)人們的生活方式就是人生理想與人生價(jià)值實(shí)踐和展現(xiàn)的一個(gè)重要方面。因此高校思想政治教育就應(yīng)引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自我教育的內(nèi)容和方式，幫助學(xué)生確立正確的信仰和信念，形成正確的世界觀和人生觀。

（三） 堅(jiān)決抵制腐朽沒(méi)落生活方式的影響

由于腐朽沒(méi)落的生活方式和丑惡的社會(huì)現(xiàn)象的影響，在少數(shù)學(xué)生中還存在著貪占便宜、合理利己主義、為己利他主義等思想和行為，在高校學(xué)生中已有一定市場(chǎng)，從根本上動(dòng)搖科學(xué)、健康、文明生活方式的思想基礎(chǔ)，嚴(yán)重影響了學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，必須加以引導(dǎo)。高校學(xué)生缺乏獨(dú)立和足夠的經(jīng)濟(jì)收入，基本上都是依賴父母，必須反對(duì)講究“面子”、趕超時(shí)髦、追求享受的錯(cuò)誤傾向，批判和抵制享樂(lè)主義的思想意識(shí)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、自食其力的美德。總而言之，高校要提倡科學(xué)、健康、文明的生活方式，就必須批判和抵制以個(gè)人主義、享樂(lè)主義為核心的腐朽生活方式的影響。

總之，高等院校是新時(shí)代社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基地，必須遵循當(dāng)代學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，正確引導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，使他們以嶄新的精神風(fēng)貌站在新時(shí)代社會(huì)主義精神文明建設(shè)的前列。

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作者簡(jiǎn)介：

柳衛(wèi)民，湖北省武漢市，湖北警官學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部。