如何真正保護孩子

楊召梅 姜秉華

〔摘要〕現(xiàn)實生活中有多少父母知道如何才能真正地保護好孩子？很多時候無端的指責和打罵被父母冠以“保護孩子”的名義，讓我們的孩子受了很多傷害。有些家庭中的孩子為什么會出這樣或者那樣的問題？都是因為這些父母不知道如何去保護孩子。所以，我們愛孩子就要杜絕對孩子的傷害行為，轉(zhuǎn)變觀念和角色，給孩子真正的保護。

〔關鍵詞〕家庭教育；轉(zhuǎn)變觀念；保護

〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2019）02-0074-03

天下父母愛孩子是不爭的事實，但是又有多少父母知道如何才能真正地保護好孩子呢？有些家庭中的孩子為什么會出這樣或者那樣的問題？都是因為這些父母不知道如何去保護孩子。所以，我們愛孩子就要杜絕對孩子的傷害行為，轉(zhuǎn)變觀念和角色，去給孩子真正的保護。

一、確保對孩子應有的教育

教育孩子是每個父母不可推卸的責任，但現(xiàn)實生活中，有幾個當父母的盡到應有的責任了？“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，教而不果”的有多少？有些家長，生下孩子之后，借口自己工作忙讓老人照顧，老人不照顧還不愿意；孩子大一點兒，交給了幼兒園，教育孩子是幼兒園的事兒；再大點兒，交給了學校，教育孩子是學校的事兒。等到有一天孩子出現(xiàn)了問題，父母開始抱怨：抱怨老人嬌寵溺愛，抱怨老師教得不好，抱怨學校管理不嚴，抱怨社會環(huán)境太差，唯獨沒有想一想自己的問題。有人總結(jié)了現(xiàn)在部分家庭的現(xiàn)狀：媽媽生，姥姥養(yǎng)，姥爺天天菜市場，爸爸整天在上網(wǎng)，爺爺奶奶來欣賞。作為孩子的第一任老師，父母不能把教育的責任一味地推給老人、學校，做父母的就應該承擔起應盡的教育責任。對孩子從小的教育將關系到他的一生，《易經(jīng)》中說“蒙以養(yǎng)正，圣功也”，說的就是要在童蒙時代培養(yǎng)孩子純正的品性，這是培養(yǎng)圣賢的教育之道。

（一）以德治家——忠厚傳家久

中國是一個歷史悠久，傳統(tǒng)文化源遠流長的國家，自古至今很多古圣先賢都把人的“德”放在最重要的位置。正如《易經(jīng)》中所說：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。清華大學的校訓就是“厚德載物”，這四個字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的學習、工作和生活之中。厚，深厚的意思；德，品德、美德；載，就是承載；物，所有的財富、智慧，我們所擁有一切的統(tǒng)稱。厚德載物的意思是，我們只有擁有了深厚的德行，才能承載所擁有的物質(zhì)，相反如果德行不夠，我們就無法承載更多的物質(zhì)，甚至暫時擁有的也將失去。隨著社會的發(fā)展，特別是在“立德樹人”的大形勢之下，很多的家庭也越來越重視孩子“德”的培養(yǎng)，而且一直把“德”來作為自己家庭的文化加以傳承。

（二）誦讀經(jīng)典——詩書繼世長

“讀經(jīng)典”是從古人圣賢所著的書籍中汲取知識和經(jīng)驗最為直接的方法。我們都知道種莊稼的道理，一片土地種上莊稼就會長莊稼，相反如果什么都不種，過不了幾天，田地里就會是一片雜草。我們的孩子也是一樣，當他接受、獲得的都是正面的東西時，那些負面消極的東西是進不去的。比如讀《弟子規(guī)》《大學》《中庸》《論語》等經(jīng)典書籍，就是在不斷地給孩子輸入正能量，熟讀百遍，其義自現(xiàn)，實踐證明，國學經(jīng)典對孩子一生的影響是深遠的。讓閱讀成為一種快樂，要讓孩子讀，家長首先要讀，不能我們在那玩手機看電視卻要求孩子讀，只有養(yǎng)成和孩子一起讀書的習慣，方可打造書香家庭。

（三）習慣養(yǎng)成——持久見成效

一個好習慣的養(yǎng)成或者壞習慣的改變，最開始的時候在父母的鼓勵之下，孩子還是比較愿意行動的，但是過幾天后就會失去改變的欲望和興致，這時候考驗的不僅僅是孩子，還有家長。最好的、最簡單的教育就是“耐心”，而耐心首先就要學會堅持，年齡越小陪伴越重要，年齡越大耐心越重要，學齡階段培養(yǎng)習慣最重要。在教育的過程當中需要給他愛的滋養(yǎng)，讓他感受到爸爸媽媽在陪伴著他，給他積極的影響，讓他慢慢地去適應這個陌生的世界，慢慢地走向社會，擁有自我認同和完整獨立的人格。

二、給孩子思考表達的權(quán)利

和“哪里有壓迫哪里就有反抗”的道理一樣，家庭中也存在這樣不公平的“壓迫”，父母往往就是站在至高無上的位置對孩子進行命令式教育，也就是將自己的意志強加給孩子。父母閱歷豐富，孩子心理尚未成熟，觀念怎么會一樣呢？我們作為父母的為什么不給孩子自己考慮問題解決問題的機會呢？父母給了孩子生命卻剝奪了他思維的自由和表達的權(quán)利，是多么可悲的事情。

在生活當中父母總是以過來人的身份認為自己是對的，強迫孩子，經(jīng)常對孩子說“你不能這樣，不能那樣”“你要這樣，你要那樣”之類的話。這就是父母的專制，要求孩子必須聽自己的，不允許孩子有自己的意志和想法。它導致的結(jié)果有兩種：叛逆者、木偶人。叛逆者的特點是孩子反抗強烈，無論父母說的是對的還是錯的都不聽，越想讓他怎么做，孩子越不那么做。孩子發(fā)自心底的想法就是完全脫離父母，脫離家庭，此時只要有人理解他和他溝通，哪怕是一句，他也會毅然決然地選擇跟隨。因此很多所謂的“早戀”就在我們的專制下產(chǎn)生了。有很多例子證明這樣做的后果：有些孩子在考大學的時候，愿意選擇遠離家庭和父母的學校，原因就是他不愿意每天都在父母的專制下生活和學習。木偶人的特點是沒有反抗，孩子的自我意識完全被父母摧毀了，他沒有了自己的思想和觀念，一切服從父母的安排。想想看當有一天你的孩子什么都聽你的，也不與你對抗的時候你可能會感覺你徹底贏了，其實你也徹底輸了。你徹底贏了是說孩子終于什么都聽你的了；你也徹底輸了，是因為這樣的孩子失去了創(chuàng)造力，失去了自我意識，他長大后什么都干不了。而你對孩子做的所有事情，帶來的后果就是將來你的孩子會完全復制你的行為去對待他的孩子，把孩子培養(yǎng)成了另外一個自己，這就是一個死循環(huán)。

這兩種情況都不是我們作為父母想要的，我們自己的觀念總是會有邊邊框框約束下的局限性，而我們的孩子是充滿希望的，從這一點上來講應該永遠讓孩子帶著大人走。當孩子在“行走”過程中遇到困難的時候，父母能給予孩子一定的鼓勵、支持或者幫助，孩子一定會非常感激，并且將來他會以十倍、百倍奉還給父母。

三、保護孩子的自尊心不受傷害

青春期的本質(zhì)是自我意識的誕生，當孩子進入青春期之后，父母會發(fā)現(xiàn)此時他們更加獨立和敏感，那是因為孩子擁有自己的獨立意識了。此時的他們不會對父母的話語言聽計從，他們有自己的想法和做法，和你有不同意見的時候也知道表達和“理論”了。而此時孩子出現(xiàn)的“頂嘴”，往往就是人們口中的“逆反”。因此，孩子逐漸成長，思維和表達就越來越成熟，而把孩子當成是自己附屬品的父母一直沒有成長，觀念和思維的矛盾自然就會出現(xiàn)。所以，父母要尊重孩子，切勿傷害孩子的自尊，他是一個獨立的個體，不是父母的附屬品。

孩子是因為愛而來到這個世界，父母都是真心愛自己孩子的，而有些時候情急之下，可能就會隨口說孩子“笨死了”“癡呆”等。他們卻沒有想過自己隨口的一句貶低、嘲笑孩子的話，能夠?qū)⒆拥膬?nèi)心產(chǎn)生強烈的震撼。這就是名副其實的語言暴力，不要說孩子受不了，就是放到大人身上，那種心理傷害也是無法用語言來形容的。父母也許是因為憤怒，也許是因為一時情急，一句不經(jīng)意的言語，把孩子某個行為方面的缺點無限放大。語言暴力不僅僅是語言會讓孩子受傷，說話者的神態(tài)，動作，甚至父母咄咄逼人的氣勢，都像一把把鋒利的匕首，狠狠地刺向孩子脆弱的內(nèi)心，成為孩子一生甩不掉的傷害。

我們常常把自己最溫柔最美好的一面留給外人，把最粗暴最不堪的一面留給最親的人。很多時候在對孩子的教育上不是孩子的錯，只是我們有壓力、有情緒，而找不到合適的方式發(fā)泄，就拿孩子當出氣筒了。孩子反抗的往往不是父母說話的內(nèi)容，而是父母說話時的態(tài)度，同樣的話轉(zhuǎn)變一下說話的方式和態(tài)度，效果會截然相反。因此，父母在進家門之前就要把所有的負面情緒、所有的壓力都扔掉，把快樂和喜悅帶回家，拒絕語言暴力，永遠不要對孩子說負能量的話。不是說不能批評孩子，孩子犯了錯誤，該管就要管，這沒有錯，如果可以的話，在批評孩子的時候不妨試試降低聲調(diào)，做到有話好好說。這樣不但可以約束自己，控制情緒，還可以減少孩子的反抗。

四、不要總拿自己的孩子和別人家的比

在中國父母眼里有一種孩子叫“別人家的孩子”，那是因為我們的家長特別喜歡拿自己的孩子跟別人的孩子比，還經(jīng)常是拿別人孩 子的優(yōu)點跟自己孩子的缺點比，比來比去，把自己的孩子比得一無是處，滿身缺點，優(yōu)點一點都沒有。父母經(jīng)常說的話就是：你看人家誰誰誰學習多好！你看人家誰誰唱歌多好！你看人家誰誰誰跳舞多好！時間一長，孩子自己也認為自己什么都不行，什么都不如別人，就會從根本上失去自我認同，喪失了積極向上的信心和動力。這對孩子自尊心和自信心的打擊傷害是非常大的。

我們常說“因材施教”，孩子各有各的長處，這個孩子可能體育好，那個孩子可能音樂好，而這個孩子就是學習好，每個孩子都是獨一無二的，所以不要給孩子隨便貼一個標簽。如果非要比，就拿孩子跟他自己比，拿孩子的現(xiàn)在跟他過去比，只要孩子比從前取得了一點點進步，你就表揚他，這樣孩子才會越來越好。

高爾基說過，保護孩子那是母雞都會做的事情，但是教育孩子確是一門藝術。只要我們擁有了淵博的知識和科學的方法，孩子的教育便會達到水到渠成的效果。

（作者單位：山東省煙臺市萊州市玉皇中學，煙臺，261400）

編輯/衛(wèi) 虹 終校/肖亦華