參觀老齡產業(yè)博覽會對涉老相關專業(yè)學生專業(yè)思想影響的調查

吳岸晶，戴想華，岑慧紅，黃 誠

（廣州衛(wèi)生職業(yè)技術學院，廣東 廣州 510450）

人口老齡化是我國社會發(fā)展中長期面臨的重大問題，也是未來經(jīng)濟社會發(fā)展的基本背景，養(yǎng)老服務就業(yè)崗位潛在需求將超過500萬個。在廣東省人民政府印發(fā)的《廣東省促進健康服務業(yè)發(fā)展行動計劃（2015—2020年）》中也強調需要加快發(fā)展健康養(yǎng)老服務，健全醫(yī)養(yǎng)結合協(xié)作機制，提升社區(qū)健康養(yǎng)老服務水平。建設一支有素質的老年服務人才隊伍成為養(yǎng)老服務急需解決的問題之一。然而，養(yǎng)老產業(yè)的人才培養(yǎng)也存在“招生難”“留人難”等現(xiàn)實問題[1]。

1 活動背景

老齡化帶來了巨大養(yǎng)老市場和養(yǎng)老產業(yè)需求，然而缺乏專業(yè)人才的產業(yè)是難以擴大發(fā)展的[2]。我院設有老年服務與管理、護理（含老年護理方向）、康復等多個涉老專業(yè)，這些專業(yè)都能直接服務于老年人。但是受傳統(tǒng)偏見和一些錯誤觀念的影響，大多數(shù)學生既不了解老年服務工作的進展與需求，也不愿意從事與老年相關的工作。為了開闊學生的視野、了解涉老行業(yè)的前沿發(fā)展，護理系擬組織以護理系護理專業(yè)（特別是老年護理方向班）和老年服務與管理專業(yè)2017級新生為主的各專業(yè)學生到第四屆中國國際老齡產業(yè)博覽會現(xiàn)場參觀學習。中國國際老齡產業(yè)博覽會是中國最具影響力的國際性老年產業(yè)盛會，匯聚了養(yǎng)老產業(yè)中最尖端的產品、技術、應用及成果。因此本次活動對象與前年只有老年服務與管理班參加相比，進一步推廣至全校學生，包括護理、康復、口腔、檢驗等其他專業(yè)的學生。希望通過中國國際老齡產業(yè)博覽會平臺，不僅能夠穩(wěn)定學生的專業(yè)思想，加強專業(yè)認知[3]，激發(fā)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，還可以增進校企合作，創(chuàng)新教育教學。

2 活動安排

2.1 參與對象

兩個校區(qū)共計學生56人：2017級（大一）護理系老年護理方向班10人，2017級（大一）老年服務與管理專業(yè)15人，2017級（大一）其他班級15人（普通護理5人，助產、口腔、口腔技術、藥學、醫(yī)學美容專業(yè)各2人）；2016年（大二）康復專業(yè)16人。

2.2 活動安排

首先組織學生來到博覽會現(xiàn)場，有重點地介紹博覽會現(xiàn)場后分小組進行參觀。由于師資力量有限，部分小組由教師帶領參觀，部分小組自由參觀，學生在現(xiàn)場對自己感興趣的內容可以進行體驗和詢問，參觀時間約1.5小時。

2.3 問卷調查

參觀結束后，組織學生進行問卷調查，并撰寫活動后感想。教師回收問卷后對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，了解學生參觀意向，結合學生的觀后感編寫活動總結手冊。

3 結果

總的來說，對這種外出參觀學習的教育形式，滿意和非常滿意的學生分別為16人（28.57%）和30人（53.57%），說明絕大多數(shù)學生認可本次活動的安排。針對學生參與活動的目的，數(shù)據(jù)顯示為：以了解老年服務專業(yè)的發(fā)展狀況為目的的學生比例最高，占80.00%，其次是了解老年高新服務產品（64.00%），再次為尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會（53.00%）。證明大多數(shù)學生是帶著學習目的參觀中國國際老齡產業(yè)博覽會的。對于本次中國國際老齡產業(yè)博覽會參展的養(yǎng)老機構，學生的關注重點為：醫(yī)院、康復中心、護理院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心（82.14%）和養(yǎng)老院、日間照料中心（73.21%）。在一個半小時的參觀中，58.00%的學生了解了1～5個養(yǎng)老產品，32.00%的學生了解了6～10個養(yǎng)老產品。正常計算即至少用18分鐘了解一種產品，可見這批學生對產品了解花時較長，了解較為詳細。調查結果見表1。

表1 學生重點參觀的產品比例

在問卷調查中，有30%以上的學生對本次活動的流程安排、中國國際老齡產業(yè)博覽會選題、活動小組形式以及教師的工作表現(xiàn)都非常滿意，整體滿意度達95.00%。尤其是對教師的工作表現(xiàn)，高達53.00%的學生非常滿意。75.00%的學生表示，今后會參加護理系舉辦的老年服務活動，87.50%的學生表示會推薦其他同學參加護理系今后舉辦的活動。調查結果詳見表2。

表2 學生對本次參觀學習的效果反饋[n（%）]

整體上，學生參加本次活動對專業(yè)了解以及專業(yè)信心建立有一定幫助，60%以上的學生對于本次活動的成效予以正面評價。但在“本次活動對你今后從事老年服務專業(yè)工作是否有促進作用”以及“通過本次活動，你是否有興趣在老年服務領域開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動”問題上，不同專業(yè)呈現(xiàn)了不同的結果。在老年護理和老年服務與管理專業(yè)中，80.00%的學生選擇了“是”，而其他專業(yè)選擇“是”的只有40.00%。

4 收獲和意見

（1）學生在印象最深刻的內容中，出現(xiàn)的關鍵詞是智能、護理、先進、養(yǎng)老發(fā)展等。本次活動高新養(yǎng)老產品以及養(yǎng)老產業(yè)的蓬勃發(fā)展給學生留下了深刻的印象。不少學生認識到養(yǎng)老產業(yè)是個朝陽產業(yè)，同時也需要我們在許多方面有所創(chuàng)新，為老年人提供更多的關懷和服務，而學生自身的專業(yè)也在養(yǎng)老領域很有發(fā)展，無論就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都有很多機會。學生通過本次活動，對老年服務行業(yè)有了更多的認識，也看到了老年服務行業(yè)的壯大，期待有更多類似的活動。

（2）促進學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。鮑威等[4]的研究發(fā)現(xiàn)，課外活動可以激發(fā)學生的創(chuàng)造性。在問卷調查中，有53.00%的學生參與活動的目的是為了尋找大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會。94%的學生認為，中國國際老齡產業(yè)博覽會對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一定幫助?；顒雍螅?9.64%的學生表示，有興趣在老年服務領域開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。足見本次活動對我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起到了良好的宣傳作用。

（3）增進了師生之間的互動交流。參觀活動以及活動后的調研都需要與學生保持密切聯(lián)系，學生也在活動中對教師有了更深入的了解，在活動中共同探討中國國際老齡產業(yè)博覽會所見所聞、對自己專業(yè)的認知以及活動意見，師生之間的相互信任度也有所提升。

（4）需要改善的地方：盡管學生的滿意度調查結果尚可，但由于準備時間較短、人力缺乏、經(jīng)驗不足，活動的前期準備工作顯得較為倉促，因此不能滿足分小組由教師帶領學生參觀的要求，這讓部分學生的參觀相對盲目，容易遺漏重點項目。今后再組織類似活動時，可結合學生人數(shù)適當增加引導教師數(shù)量，或提前組織學生干部進行培訓，以提高參觀學習效率。