淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用

江蘇省宿遷市湖濱新區(qū)曉店中心小學(xué) 王順民

一、體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響作用

在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣往往決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。傳統(tǒng)教學(xué)中單純地讓學(xué)生進行某一體育運動項目，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為體育學(xué)習(xí)枯燥乏味。同時體育運動項目對學(xué)生的身體機能鍛煉強度較大，容易使學(xué)生在身體上出現(xiàn)勞累等情況，會導(dǎo)致學(xué)生逐漸出現(xiàn)厭惡體育學(xué)習(xí)的心理。但是游戲教學(xué)具有較強的趣味性，符合小學(xué)生的身心發(fā)展需求，比較容易被小學(xué)生接受。體育課程與其他課程相比，更多的是在操場上完成，能夠為小學(xué)生提供更加寬廣的學(xué)習(xí)空間和活動種類，符合游戲教學(xué)的客觀要求。所以在體育教學(xué)中，采取游戲教學(xué)能更好地提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在體育教學(xué)中感受到學(xué)習(xí)的快樂。同時體育游戲是一種學(xué)生主觀意識上的行為，在教學(xué)過程中具有明確的目的性，對提升學(xué)生身體素質(zhì)，提高體育技能有較好的教育效果，在體育游戲活動中也具有一定的競爭性。教師可以將協(xié)同合作、不畏困難的精神品質(zhì)融入體育教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的意識形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二、利用體育游戲優(yōu)化體育教學(xué)效果

在小學(xué)教學(xué)階段，學(xué)生雖然對新鮮知識具有強烈的好奇心，但是持續(xù)時間較短，精神注意力容易分散，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)質(zhì)量較差。教師應(yīng)當(dāng)合理運用體育游戲，抓住學(xué)生的身心特點，提高教學(xué)效果。首先利用體育游戲做好教學(xué)導(dǎo)入，在體育課程進行之前，熱身活動是必需的基礎(chǔ)步驟。在傳統(tǒng)教學(xué)中，一般體育熱身活動是慢跑或者做一些簡單的體操，這樣固定的教學(xué)模式會導(dǎo)致學(xué)生逐漸產(chǎn)生厭倦的心理，因此教師可以利用體育游戲來完成學(xué)生的熱身活動。例如，讓學(xué)生去模仿某個動物的走路方式來進行熱身活動，學(xué)生在模仿動物走路的時候充分活動了個人的肌肉與關(guān)節(jié)，在提升了課堂教學(xué)趣味性的同時，高效率地完成了體育熱身活動。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師為了快速掌握課堂節(jié)奏和課堂紀(jì)律，教學(xué)態(tài)度往往過于嚴(yán)肅，導(dǎo)致小學(xué)生在心理上對教師產(chǎn)生一定的畏懼，這在一定程度上會造成學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞感。因此，在體育課程教學(xué)中，教師可以穿插一些活躍課堂氣氛的小游戲，也可參與到游戲教學(xué)環(huán)節(jié)中拉近師生關(guān)系，解除學(xué)生心中對教師的畏懼心理，從而讓學(xué)生更加主動地參與到體育教學(xué)活動中。

三、利用體育游戲培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力

小學(xué)是學(xué)生正處于初步認(rèn)識社會的階段，生活經(jīng)歷不豐富，因此學(xué)生并未形成良好的社會適應(yīng)能力。而體育游戲本身具有一定的競爭性，并且要求學(xué)生通過有意識的團隊合作來完成游戲任務(wù)，加強學(xué)生在活動期間與他人的合作交流能力。教師應(yīng)當(dāng)合理利用游戲教學(xué)中的競爭性來培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，使學(xué)生逐步明白團結(jié)的力量。同時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中逐漸學(xué)會待人處事的方法，讓小學(xué)生可以在互動交流中將個人思維與想法正確地表達出來。同時，教師也需要培養(yǎng)學(xué)生如何有禮貌地尋求他人幫助，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強學(xué)生的生活技能，最終使學(xué)生的社會適應(yīng)能力得到提高。

四、結(jié)語

體育游戲可以有效地提高小學(xué)體育教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的自覺性和積極性，是在小學(xué)體育教學(xué)中重要的教學(xué)手段。