建設一流礦業(yè)大學，引領煤炭工業(yè)發(fā)展

葛世榮

（中國礦業(yè)大學（北京），北京市海淀區(qū)，100083）

2019年是中國礦業(yè)大學（北京）建校110周年。自1909年建校以來，學校歷經(jīng)14次搬遷，15次易名，歷久彌新，根本原因在于，她因煤而生、緣煤而興，始終與中國煤炭行業(yè)相互依存、相互促進。從民國時期的實業(yè)救國，到新中國成立后的煤炭報國，再到改革開放后的科教興國，學校始終與時代同呼吸，與民族共命運，為國家能源礦業(yè)與安全領域的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新作出了突出貢獻。

1 新中國成立前40年克難前行

近代中國救亡圖存。隨著洋務運動興起和煤炭工業(yè)的發(fā)展，興辦礦業(yè)高等教育、培養(yǎng)科學技術人才成為時代急需。早在1862年創(chuàng)辦的京師同文館，已將地質(zhì)采礦學列為學習科目。創(chuàng)辦于1895年的天津中西學堂（北洋大學前身），作為我國近代最早的大學，就設有采礦專業(yè)。1909年3月1日，中國礦業(yè)大學的前身焦作路礦學堂開門辦學，成為我國在礦區(qū)最早開辦的與煤炭行業(yè)有關的高等學校，自此，學?？钙鹆酥袊禾扛叩冉逃拇笃欤?］。

焦作路礦學堂創(chuàng)辦于積貧積弱的舊中國，前行之路注定坎坷，40年間九易其地［2］，飽受經(jīng)費緊張和戰(zhàn)亂顛沛流離之苦，雖歷經(jīng)千難萬險，但初心不改。特別是焦作工學院時期，作為我國近代第一所礦業(yè)高等學府，學校理念先進、體系健全，教師隊伍中擁有一批國內(nèi)外知名教授，學生來自全國17個?。▍^(qū)），被當時的國家教育主管部門稱為“海內(nèi)辦理成績較良的工校之一”，有“東方科羅拉多礦業(yè)學院”之美譽［1］。中國近現(xiàn)代著名民主革命家、教育家蔡元培擔任學校名譽校董時為學校親筆題詞：“好學力行”，這是蔡元培先生對焦作工學院歷經(jīng)艱辛仍堅守信念的首肯，已成為學校穿越歷史和未來的精神指向和獨特品格?！捌咂呤伦儭焙螅棺鞴W院董事會董事長孫越崎主持學院內(nèi)遷，親自安排運輸，將全校師生和教學設備、圖書、儀器、標本及所需物品全部遷往后方，與后來內(nèi)遷的兄弟高校組成國立西北工學院，完整保存了礦業(yè)高等教育的火種，為我國工礦事業(yè)培養(yǎng)了大批人才。他們中的許多人為玉門油礦和四川天府、嘉陽、威遠等煤礦所聘用，為抗日戰(zhàn)爭勝利作出了貢獻。

40年來，學校培育了一批工程技術精英，為中國近代煤炭工業(yè)發(fā)展播下了“星星之火”。據(jù)不完全統(tǒng)計，在采礦、冶金、土木等專業(yè)的畢業(yè)生就有460多人［1］。他們中很多人后來都成為國內(nèi)外知名的專家學者和工礦企業(yè)或教學科研單位的學術帶頭人和領導干部。如著名的材料科學家、戰(zhàn)略科學家、國家最高科學技術獎獲得者師昌緒，著名的材料及冶金專家、中國工程院院士傅恒志，著名金屬腐蝕防護專家張文奇，煤炭基本建設及采煤機械化專家吳京，礦井建設專家沈季良、李棲鳳，選礦專家張仰均，采礦專家谷鐵耕，通風安全專家楊立生，露天采礦專家彭世濟等。一些曾經(jīng)在焦作工學院工作過的教授、教師，如張清漣、馬載之、鄧曰謨、張景淮、張正平等，在解放以后也繼續(xù)活躍在我國的高教、科研戰(zhàn)線，為新中國的煤炭高等教育和煤炭行業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻。

2 新中國成立后30年發(fā)展壯大

新中國成立初期，工業(yè)基礎薄弱，百廢待興，而當時我國煤炭消費量占一次能源消費總量的90%以上，煤炭成為了新中國發(fā)展不可或缺的“動力源”。中央人民政府燃料工業(yè)部決定加速擴大礦業(yè)高等教育的規(guī)模，以滿足煤炭工業(yè)對煤炭專業(yè)技術人才的需求。1950年，燃料工業(yè)部接管私立焦作工學院，并以此為基礎創(chuàng)建中國礦業(yè)學院，校址由焦作遷至天津，成為新中國第一所礦業(yè)高等學府。作為當時新中國唯一一所以“中國”命名的工科大學，可見礦業(yè)在國家經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位，中國礦業(yè)學院對于探索創(chuàng)新高等教育體制具有特殊意義。時任燃料工業(yè)部部長陳郁兼任中國礦業(yè)學院院長，吳子牧為副院長。1951年4月26日，中國礦業(yè)學院在天津隆重舉行開學典禮和成立大會，標志著焦作工學院歷史的結束和新中國第一所礦業(yè)學院歷史的開端。陳郁部長在學院成立大會上指出，“中國有這樣的礦業(yè)學院，確實是中國歷史上的第一次。礦業(yè)學院的成立，反映了中國礦業(yè)發(fā)展的光明前途”［3］。1952年，全國高等院校院系調(diào)整，清華大學、天津大學、唐山鐵道學院的采礦科系并入中國礦業(yè)學院，全國采礦學科的精英薈萃于此，由此奠定并確立了學校以礦業(yè)為主體的辦學格局和在中國礦業(yè)高等教育中的龍頭地位。

著眼于學院長遠發(fā)展，1952年，中央財經(jīng)委員會正式批準中國礦業(yè)學院在北京建校。僅用1年的時間，一個融傳統(tǒng)與現(xiàn)代、古樸與壯美的新校園在北京市西北部巍然矗立。1953年9月11日，中央人民政府核準中國礦業(yè)學院改稱為北京礦業(yè)學院。北京礦業(yè)學院作為首都一所嶄新的大學，按照社會主義新型大學的目標，伴隨著國家第1個五年計劃的實施和大規(guī)模經(jīng)濟建設高潮的到來，一路高歌，寫就學校發(fā)展史上18年的輝煌，這一時期成為學校發(fā)展史上第1個黃金時期。

學校堅持獨立自主辦學，開創(chuàng)了中國特色的煤炭高等教育新模式，成為全國最早開展成人繼續(xù)教育、研究生教育和留學生教育的少數(shù)高校之一。1956年，全院教職工已逾千人，在校學生4000多人。師生數(shù)量相較解放初分別增長了30、50多倍，培養(yǎng)的采礦類畢業(yè)生遠遠超過舊中國40年所有高校的培養(yǎng)總量，成為當時北京學院路著名的“八大學院”之一。學校于1960年被確定為全國64所重點院校之一。當時的北京礦院成為令人向往的大學，在學科體系、人才培養(yǎng)、社會主義大學文化建設等方面推陳出新，引領了學院路上“八大學院”的辦學風潮，為后來眾多煤炭高校的創(chuàng)立提供了辦學樣本。從這里，一批又一批畢業(yè)生起航奔赴祖國煤礦生產(chǎn)建設第一線；在這里，一項又一項科技成果推動著煤礦工業(yè)的技術革命。在國慶10周年科技成果展覽會上，有200多項成果參展。北京礦院與莫斯科礦院簽訂了工作交流協(xié)議，這是學院第1次同外國高等院校正式建立校際合作關系。這一時期，北京礦院的體育名震京師，被當時的新聞媒體稱為“以長跑著稱的單位”［1］。1958年，賀龍副總理代表國家體委親授北京礦院“全國體育運動紅旗院”錦旗。文革期間，學校遷至四川三匯壩辦學，師生開山造石，依靠雙手建設起數(shù)萬平米的校舍，樹立起礦大人艱苦奮斗、自強不息的精神豐碑。

3 改革開放后40年全面中興

改革開放后，經(jīng)濟社會快速發(fā)展，國家建設需要大量煤炭，給煤炭高等教育帶來了春天。乘著改革開放的春風，中國礦業(yè)大學南北兩地共舉一面旗，共同為煤炭工業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代化建設提供了人才支撐和科技服務［4］。1978年，經(jīng)國務院批準，學校恢復中國礦業(yè)學院校名，并再次被確定為全國88所重點高等學校之一，在江蘇徐州重新建校，同時在北京原址設立研究生部，恢復研究生教育。1988年，學校更名為中國礦業(yè)大學，鄧小平同志親筆題寫校名。1997年，成立中國礦業(yè)大學北京校區(qū)，形成了北京、徐州兩個相對獨立的辦學實體。1998年，恢復本科教育。1999年，江澤民同志來校視察學校科研工作并為建校90周年題詞：開拓創(chuàng)新，嚴謹治學，把中國礦業(yè)大學建成一流的能源科技大學。2000年，學校劃歸教育部管理，成為教育部直屬高校。

2003年1月，經(jīng)中央編制部門批復同意，以“中國礦業(yè)大學（北京）”名義辦學。2009年，胡錦濤同志為建校100周年發(fā)來賀信。2019年正值建校110周年，學校目前是教育部直屬的全國重點高校、國家“211工程”、“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目”、一流學科建設高校，是全國首批產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟高校，是全國設立研究生院的56所重點大學之一，同時也是教育部與原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建高校。學校形成了以理工為主、礦業(yè)與安全為特色、理工文管法經(jīng)等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系和多科性大學的基本格局，在煤炭能源的勘探、開發(fā)、利用，資源、環(huán)境和生產(chǎn)相關的礦建、安全、測繪、機械、信息技術、生態(tài)恢復、管理工程等領域形成了優(yōu)勢品牌和鮮明特色。

3.1 人才培養(yǎng)能力發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變

學校以20年的研究生教育為基礎，積極構建研究生本科教育體系。本科生招生從1998年的150人增至目前的2000人，面向30省、市、自治區(qū)招生，近年來學校第一志愿率保持在98%以上。煤炭主體專業(yè)占本科招生專業(yè)1/3，招生數(shù)超過50%。8個專業(yè)被評為教育部、北京市特色專業(yè)，采礦、安全、礦物加工通過專業(yè)認證，是全國第一個申請并通過安全工程專業(yè)認證的高校。4個項目入選教育部首批“新工科研究與實踐項目”。編寫出版高水平教材120余部，其中國家級規(guī)劃教材5部，北京市精品教材5部，全國煤炭行業(yè)優(yōu)秀教材18部。獲得43項全國煤炭行業(yè)教育教學成果獎（其中特等獎6項），25項北京市教學成果獎，2項國家級教學成果獎。2017屆深造率達55.77%，在已公布數(shù)據(jù)的全國“雙一流”建設高校中排名第24位，在一流學科建設高校中排名第5位，國內(nèi)升學率在全國排名第6位。實施本科生全程導師制和創(chuàng)新訓練項目，所有教師都參與指導學生的研究活動。創(chuàng)新訓練項目和畢業(yè)設計（論文）來源工程實踐和科研比例保持在60%以上。據(jù)不完全統(tǒng)計，2004屆以來的畢業(yè)生依托畢設（論文）發(fā)表論文近800篇，其中核心期刊近一半；授權專利25項，其中發(fā)明專利9項。據(jù)統(tǒng)計，在2015-2018屆畢業(yè)生中，每6名本科生發(fā)表1篇學術論文，每4名本科生中有1人獲得省部級以上學科競賽獎，60%的本科生獲得創(chuàng)新學分優(yōu)秀證書。據(jù)有關統(tǒng)計，新生入學質(zhì)量全國排名第98位，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量全國排名第22位，充分說明本科教學質(zhì)量優(yōu)良。

研究生教育方面，招生人數(shù)從1978年的29名增至2018年的2386名；1982年，學校招收了煤炭系統(tǒng)第1名博士研究生。2004年，經(jīng)教育部批準正式成立研究生院。2008年，學校提出構建開放式研究生培養(yǎng)體系，特別是在服務以煤炭工業(yè)為主的能源領域方面，充分融入煤炭企業(yè)高端人才培養(yǎng)需求，契合企業(yè)需求設置方案與課程，充分發(fā)揮學校礦業(yè)與安全行業(yè)特色，大力招收煤炭能源領域考生，與開灤集團、兗礦集團、潞安集團、同煤集團、國家能源集團等大型能源企業(yè)建立戰(zhàn)略合作及研究生實踐實習基地，形成校企聯(lián)合的開放式研究生培養(yǎng)體系，成為煤炭行業(yè)重要的高端人才來源。院士校友22名，1978年后求學的煤炭行業(yè)院士中，71%出自這片熱土；全國80%以上的大型煤炭企業(yè)的領軍人物出自礦大。先后有8篇博士論文入選全國百篇優(yōu)秀博士論文，5篇論文榮獲北京市優(yōu)秀博士學位論文，1篇論文獲得思想政治教育學科優(yōu)秀博士論文，1篇論文獲得全國化學工程領域優(yōu)秀論文。大批畢業(yè)生直接或間接地為煤炭工業(yè)發(fā)展服務，為當今煤炭生產(chǎn)技術革新升級，向綜采機械化、信息化、智能化發(fā)展，提供科技和人才支撐，發(fā)揮了煤炭行業(yè)研究生教育排頭兵的作用。

3.2 科技創(chuàng)新能力發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變

在改革開放之前，受文革沖擊，煤炭行業(yè)科研力量受到嚴重破壞，研發(fā)團隊薄弱，創(chuàng)新能力不足。改革開放以來，煤炭高校緊緊圍繞國家能源經(jīng)濟建設，積極構建知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化為主體的科技創(chuàng)新體系。40年來，中國礦業(yè)大學（北京）已成為行業(yè)參與國家、地區(qū)、行業(yè)重大科技攻關的主力軍，承擔一批國家自然科學基金、“973”計劃、“863”計劃、國家重點研發(fā)計劃等國家科技項目，先后完成與煤炭科學技術相關的重要課題1500余項，科技創(chuàng)新能力取得重大突破，共獲得國家級科技獎項30余項，省部級科技獎項600余項。礦壓砌體梁、巖石分形模型、沖擊地壓預測、綠色開采等新理論，水煤漿制備、煤炭地下氣化、放頂煤開采、煤與瓦斯共采、智能化開采、礦山機器人、煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)控與通信、礦區(qū)生態(tài)修復等新技術，均主要發(fā)源于煤炭高校持之以恒的研究。

3.3 學科體系發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變

學校先后成為國家“211工程”、“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目”和一流學科建設高校。2005年，學校獲準建設“煤炭資源與安全開采”國家重點實驗室，實現(xiàn)了中國礦業(yè)大學乃至整個煤炭行業(yè)國家重點實驗室零的突破。同年，學校聯(lián)合組建的“煤礦瓦斯治理”國家工程研究中心正式成立，又實現(xiàn)了學校國家工程研究中心零的突破。2008年，獲準建設“深部巖土力學與地下工程”國家重點實驗室。學校現(xiàn)有32個本科招生專業(yè)，有17個一級學科博士點，34個一級學科碩士點，12個碩士專業(yè)學位授權類別；2個一級學科國家重點學科，8個二級學科國家重點學科，1個國家重點培育學科，21個省部級重點學科；14個博士后科研流動站。在教育部2017年第4輪學科評估中，礦業(yè)工程、安全科學與工程進入A+類，測繪科學與技術、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程進入A-類。工程學、地球科學、材料科學、化學4個學科進入ESI排名前1%。礦業(yè)工程、安全科學與工程2個學科入圍“雙一流”建設學科名單。

3.4 人才隊伍發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變

40年來，學校大力實施“人才強校戰(zhàn)略”，圍繞教師的引進、培養(yǎng)、使用、評價等師資隊伍建設的“四梁八柱”，加強頂層設計和制度建設，人才與師資隊伍建設工作取得了顯著成效。學?，F(xiàn)已建成了一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍?，F(xiàn)有全職教職工1014人，其中專職教師652人，教授172人，副教授226人；博士生導師192名，碩士生導師250名，80%擁有博士學位。教師隊伍結構合理，59%具有高級職稱；67%為45周歲以下中青年教師；80%具有博士學位，99%具有碩士及以上學位；55%最終學歷為外校，86%為“985”“211”高校畢業(yè)，5%為境外高校畢業(yè)；29%有1年以上海外經(jīng)歷。

中國礦業(yè)大學（北京）教師隊伍整體質(zhì)量高，高層次人才不斷聚集，優(yōu)秀青年人才不斷涌現(xiàn)?，F(xiàn)有教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”4個；中國科學院院士1名、中國工程院院士5名，雙聘院士9名，俄羅斯工程院外籍院士2名，阿根廷國家工程院院士1名，何梁何利基金科學與技術進步獎3人，獲國家杰出青年科學基金8人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授8人，國務院學位委員會學科評議組成員3人，國家973項目首席科學家5人，“十三五”國家重點研發(fā)計劃項目負責人6人；教育部高等學校教學指導委員會委員6人；1人獲首屆中國青年科學家獎，入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選13人，入選教育部跨世紀、新世紀優(yōu)秀人才支持計劃44人，國家有突出貢獻的中青年專家8人，入選國家“萬人計劃”4人，“長江學者獎勵計劃”青年學者1人，享受政府特殊津貼（在職）29人；全國優(yōu)秀科技工作者1人，全國杰出科技人才1人；全國優(yōu)秀教師2人，教育部“高校青年教師獎”4人，北京市優(yōu)秀教師6人，北京市教學名師17人，北京市青年教學名師1人；獲全國五一勞動獎章1人，獲中國青年科技獎7人，全國百篇優(yōu)秀博士論文8人，獲孫越崎能源大獎8人，孫越崎青年科技獎25人，孫越崎博士后獎4人，北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助33人，北京高校卓越青年科學家計劃1人，多人榮獲國際人才及協(xié)會、基金資助獎項。

4 新時代未來30年在民族復興大業(yè)中繼續(xù)奮進

黨的十九大報告指出，“推進能源生產(chǎn)和消費革命，構建清潔低碳、安全高效的能源體系?！毙聲r代未來30年，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的關鍵時期。在這一歷史進程中，將會發(fā)生深刻的能源革命。能源革命必然伴隨煤炭的自身革命，但絕不是“革煤炭的命”。一方面，我國經(jīng)濟高度依賴煤炭，煤炭供應的穩(wěn)定與安全直接關乎我國國民經(jīng)濟運行的穩(wěn)定與安全，這一特征短時間內(nèi)很難發(fā)生根本改變。煤炭在我國經(jīng)濟發(fā)展過程中的戰(zhàn)略地位不可動搖，“棄煤化”行不通。正如國家能源決策部門一再強調(diào)，“我國正在壓縮煤炭比例，但國情還是以煤為主，在相當長的一段時間內(nèi)，甚至從長遠來講，還是以煤為主的格局，只不過比例會下降。我們對煤的注意力不要分散?！保?］預計到2030年，我國煤炭消費量仍占一次能源消費總量的50%左右，2050年約占40%。另一方面，高強度、低水平的煤炭生產(chǎn)和消費模式已經(jīng)終結，煤炭行業(yè)已經(jīng)走向結構調(diào)整、精細化發(fā)展的新時期。生產(chǎn)的綠色化、智能化，利用的清潔化、低碳化，成為煤炭行業(yè)的發(fā)展方向［6］。未來30年，中國礦業(yè)大學（北京）將以“雙一流”建設為契機，力爭在“匯聚一流學者、培養(yǎng)一流學生、產(chǎn)出一流成果、打造一流學科”方面取得更大成就，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奉獻力量。

4.1 建設以高層次創(chuàng)新人才隊伍為核心的高水平教師隊伍

加強高水平創(chuàng)新人才的引進，加強以青年教師為核心的高層次創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，高度重視以領軍人物為核心的高水平學術團隊的培育。為此，必須深化人事和分配制度改革，在師資隊伍建設體制機制的關鍵環(huán)節(jié)上取得突破性進展。一要建立動態(tài)靈活的教師聘任制度（包括人才引進、職稱聘任、崗位聘任等）；二要建立“分類分層定責、分類分層管理”的教師分類發(fā)展制度；三要建立“突出代表性成果、實際貢獻”的分類分層考核評價體系；四要加大以績效工資為核心的分配制度改革力度，薪酬重點向高層次創(chuàng)新人才傾斜，建立“不勞不得、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得”的分配體系。

4.2 積極構建能源工業(yè)精英教育教學體系

本科教育要全面落實本科生全程導師制，加強通識教育，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。深化學科設置、培養(yǎng)方案、教育教學方法、知識體系等方面的改革，建立科研和本科教學全面融合、本科生全程導師制全面實施、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全面參與、課程思政全面滲透的本科教育；圍繞煤炭及其能源礦業(yè)的綠色安全智能發(fā)展開展新工科建設；開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，依托國家級省部級科研平臺開展“本—碩—博”貫通式培養(yǎng)模式。研究生教育要解放思想，延請校外高水平師資指導研究生，重塑研究生培養(yǎng)體系，科學分類專業(yè)型與學術型研究生培養(yǎng)模式。與國外著名大學和科研機構開展高水平、深層次、多樣化的合作與交流，創(chuàng)造國外高水平大學聯(lián)合培養(yǎng)條件，全面提升研究生科研能力、國際視野和創(chuàng)新精神。

4.3 圍繞礦業(yè)和安全領域的重大核心科學問題產(chǎn)出一流成果

以能源發(fā)展戰(zhàn)略思想為引領，以努力建設集約、安全、高效、綠色的現(xiàn)代煤炭工業(yè)體系為導向，做好一批高水平、有特色的研究院組建工作，打造科研平臺，匯集高水平師資，產(chǎn)出高水平團隊和科研成果，建立學科發(fā)展新的增長點，支撐學校快速發(fā)展。加緊研究“互聯(lián)網(wǎng)+”技術、人工智能技術、無人化開采技術、煤礦深井建設與提升、煤礦典型動力災害風險判識及預警、煤礦重特大事故應急處置與救援、煤礦隱蔽致災地質(zhì)因素探測等技術，積極貢獻智能礦山、綠色礦山的綜合創(chuàng)新理論和技術，推動煤炭行業(yè)向清潔化、智能化、無人化開采方向發(fā)展。

4.4 打造世界一流學科

秉承礦業(yè)和安全特色，瞄準世界一流大學、一流學科建設目標，實施學科優(yōu)先戰(zhàn)略，構建“傳承發(fā)揚、特色創(chuàng)新”的學科發(fā)展模式，依托成果積淀厚實、學術優(yōu)勢明顯的“礦業(yè)工程”和“安全科學與工程”2個一級學科，構建跨學科、跨院系，具有創(chuàng)新性、交叉性、開放性的2個學科群體系——“礦業(yè)科學與工程學科群”和“安全科學與工程學科群”。經(jīng)過一段時間的努力，礦業(yè)工程和安全科學與工程躋身世界一流學科前列，更多學科進入世界一流學科行列，使學校早日躋身世界一流大學行列。