淺談當(dāng)代中小學(xué)家庭教育的突出問(wèn)題及對(duì)策

曹小霞

摘 要：學(xué)生在一生的教育生涯中，主要是接受家庭、學(xué)校以及社會(huì)這三個(gè)方面的教育，這三者相輔相成，其中最基本的一個(gè)教育就是家庭教育，為社會(huì)教育與學(xué)校教育奠定基礎(chǔ)。但是在當(dāng)前社會(huì)背景下，家庭教育還存在一系列突出問(wèn)題，對(duì)孩子一生的發(fā)展造成了影響，為此，詳細(xì)分析了家庭教育的突出問(wèn)題，并提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);家庭教育;突出問(wèn)題;對(duì)策

家庭教育會(huì)影響學(xué)生一生的發(fā)展，父母在何種價(jià)值觀念的支配下開(kāi)展教育，直接影響家庭教育的作用。在當(dāng)前中小學(xué)家庭教育中，因?yàn)閷W(xué)生大多是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)他們基本上都十分溺愛(ài)，而這也是家庭教育中最突出的問(wèn)題之一。因此，父母在開(kāi)展家庭教育的時(shí)候，一定要擺正自己的價(jià)值觀，用自身良好的實(shí)際行動(dòng)給予學(xué)生教育，從而有效促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

一、當(dāng)代中小學(xué)家庭教育的突出問(wèn)題

1.父母過(guò)分溺愛(ài)孩子

現(xiàn)代中小學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝サ牡匚痪褪恰袄洗蟆?，說(shuō)什么就是什么，父母、祖輩全都依著自己，而這就導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)妄自尊大的情況。還有一些家庭，雖然父母想要嚴(yán)厲地管教孩子，但是老人的阻擋導(dǎo)致他們無(wú)法進(jìn)行。還有一些學(xué)生在家中所有的事情都由家人操辦，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的學(xué)生，性格方面多多少少都存在缺陷，如自私、依賴他人、責(zé)任心差、自理能力差等，并且在生活中熱心、愛(ài)心也比較缺乏。

2.家長(zhǎng)存在暴力觀念

有很多家長(zhǎng)都是暴力型，他們認(rèn)為解決問(wèn)題最好的方法就是“武力”，認(rèn)為對(duì)于不聽(tīng)話的孩子，直接“動(dòng)手”，這樣他們就會(huì)變得聽(tīng)話。長(zhǎng)時(shí)間下去，家長(zhǎng)的這種觀念會(huì)影響學(xué)生的觀念，中小學(xué)生的價(jià)值觀念還沒(méi)有完全形成，而在家長(zhǎng)暴力觀念的影響下，也會(huì)形成暴力觀念，遇到任何問(wèn)題都采用“武力”解決，如在與其他學(xué)生發(fā)生沖突以后，會(huì)直接扭打起來(lái);又如考試成績(jī)不理想，那么其就會(huì)直接將卷子撕掉，以緩解自己憤懣的心情。這樣長(zhǎng)時(shí)間下去，學(xué)生的心理會(huì)發(fā)生扭曲，影響其一生的發(fā)展。

二、當(dāng)代中小學(xué)家庭教育突出問(wèn)題的解決對(duì)策

1.家長(zhǎng)要給學(xué)生營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境對(duì)中小學(xué)生心理品質(zhì)的發(fā)展具有重要作用。在家庭教育中，家長(zhǎng)要改變自己的觀念，不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，并且嚴(yán)格要求自己，做到以身作則、言傳身教[1]。同時(shí)家長(zhǎng)還要與學(xué)生做朋友，與他們多談心，及時(shí)了解和掌握他們的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。有些學(xué)生比較膽怯，性格也比較溫和，家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中要以鼓勵(lì)為主，多關(guān)愛(ài)學(xué)生一點(diǎn)，但是要注意，關(guān)愛(ài)不等于溺愛(ài);有些學(xué)生比較調(diào)皮，家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中要做到軟硬兼施，既嚴(yán)格地要求學(xué)生，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們看到自己存在的不足與優(yōu)勢(shì)。最后，家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中，要有足夠的耐心、恒心，不要憑著自己的心情教育學(xué)生。此外，在日常生活中，家長(zhǎng)要讓學(xué)生自己動(dòng)手，自己完成自己的事情，培養(yǎng)他們自立、自強(qiáng)以及自理的能力。

2.家長(zhǎng)要樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，不斷提高家庭教育能力

在家庭教育中，家長(zhǎng)要改變傳統(tǒng)的“出人頭地、光宗耀祖”的觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，努力將學(xué)生培養(yǎng)成品德高、文化高、紀(jì)律好、有理想的全面人才。同時(shí)，家長(zhǎng)還要不斷提高家庭教育能力。家長(zhǎng)是學(xué)生的依靠，每天與學(xué)生都生活在一起，朝夕相處，關(guān)系十分親近，而在該生活環(huán)境，家長(zhǎng)所具有的權(quán)威性使得學(xué)生十分尊重自己，同時(shí)和子女的關(guān)系也較為密切，這是家庭教育的優(yōu)勢(shì)之一[2]。但是如何將該優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，主要還在于家長(zhǎng)的修養(yǎng)。如果家長(zhǎng)素質(zhì)低、做任何事不經(jīng)過(guò)思考、習(xí)慣用暴力解決問(wèn)題，沒(méi)有給孩子塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣，那么孩子就會(huì)不聽(tīng)你的話，進(jìn)而家庭教育的優(yōu)勢(shì)也無(wú)法充分發(fā)揮出來(lái)。因此，家長(zhǎng)要不斷提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，給孩子塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣，在無(wú)形中影響孩子品德行為的養(yǎng)成，使學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

3.家校應(yīng)緊密配合，發(fā)揮家訪的作用

在提高家庭教育質(zhì)量與效果的過(guò)程中，還有一個(gè)重要途徑就是家校合作。教師要定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家長(zhǎng)教育方式以及家庭表現(xiàn)，并且對(duì)家庭教育也有較好的指導(dǎo)。很多家長(zhǎng)為了提高學(xué)生的生活條件，每天都在早出晚歸地上班，對(duì)孩子學(xué)習(xí)與生活各個(gè)方面都不了解。針對(duì)這種情況，教師必須要開(kāi)展家訪工作，深入了解學(xué)生的家庭情況，并且還要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)告知學(xué)生在校的情況。另外，中小學(xué)階段的學(xué)生正是需要父母的關(guān)愛(ài)，家訪可以使得家長(zhǎng)與學(xué)生多溝通、多交流，了解學(xué)生內(nèi)心真正的需求，從而促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

綜上所述，在中小學(xué)家庭教育中，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變自身落后的教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍與教育環(huán)境，讓學(xué)生更好地接受家庭教育。同時(shí)家長(zhǎng)還要不斷規(guī)范自身的言行舉止，真正做到言傳身教。此外，還要加強(qiáng)家校合作，給中小學(xué)生提供更好的教育，促進(jìn)其全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李玉良.我國(guó)當(dāng)代家庭教育存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究[D].西安建筑科技大學(xué)，2017.

[2]劉倩.現(xiàn)代家庭教育中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].教育現(xiàn)代化，2017（30）：223-224，229.

注：本課題系白銀市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年規(guī)劃課題，課題名稱：當(dāng)代中小學(xué)生家庭教育的問(wèn)題與策略研究，課題批號(hào)：BY[2019]G199號(hào)相關(guān)論文。

編輯 溫雪蓮