馬志國
近段時間以來,曾是中學老師的莫老師情緒很低落,一提到女兒,她的情緒就難以把控,甚至痛哭流涕,而且不愿見親戚朋友,總感覺自己一家人很丟人。
原來,她是在擔心女兒。莫老師的獨生女兒曉慧在銀行工作。去年,曉慧的表兄(她舅舅的兒子)把一筆錢放在曉慧處,準備存進銀行??墒?,因剛結交的男朋友手頭緊,曉慧就臨時挪用了這筆錢給男朋友,卻一直無法歸還。莫老師知道此事后非常生氣,并為女兒擔心不已。她一方面擔心女兒犯更大的錯誤,另一方面擔心女兒交的男朋友不可靠以致女兒被男友帶壞。而且,莫老師覺得女兒做的事很對不起自己哥哥一家,因此,她一直不愿見娘家人,將近一年沒與哥哥來往了。
莫老師本來就是個要強、要面子的人,做事很守規(guī)矩,從不會做違法違規(guī)的事。曉慧從出生后就體弱多病,莫老師便對她從小處處呵護,精心付出,總希望女兒平平安安,并未來可期?,F(xiàn)在女兒為了男朋友,把講信用、做人有底線的品質都丟了。她認為這次女兒敢挪用表兄的錢,將來就可能挪用公款,后果不堪設想……因此,她越想越難過,常常覺得自己很教好。
從表面看來,母親擔心女兒挪用別人的錢款是正常的,也有道理。但實際上,這種擔心反映了莫老師與女兒的親子關系問題。
一般說來,親子關系會隨著雙方年齡增長,經(jīng)歷幾個不同的階段。比如,童年時期的對父母心理依戀階段、長大后的獨立心理階段、年老以后對子女的親子關系反轉階段。
可是,在莫老師的心里,對已成人而且也快成家的女兒,還停滯在孩子處于童年時期的保護階段,把20多歲的女兒還看成一個幼稚的需要照顧的小女孩,沒有及時地進行親子關系的調整。再加上人到了老年,對事情容易產(chǎn)生擔心的心理,這就會變得更加憂郁。
作為已經(jīng)進入老年的父母,應該放手,不用過分關心子女的生活,也不要把全部感情投入到子女身上,應讓已經(jīng)成人的子女對自己的生活負責。后來,隨著心理咨詢師的干預和疏導,莫老師認識到過去對女兒太不放心了,應該對女兒放手了。認知的轉變讓她的心理狀態(tài)逐漸好起來。
這個故事給我們最重要的一點啟示是:父母年紀越來越大,子女的年齡也越來越大,父母需要更好地去適應與已經(jīng)成年的子女的關系轉化。那么,作為老年父母,該怎樣調整與成年子女的關系呢?
首先,要主動適應從“縱向關系”到“橫向關系”的過渡。
父母進入中老年的時候,一般子女都已經(jīng)進入成人階段,而且多半都已經(jīng)結婚成家。由于他們已經(jīng)是比較成熟的大人了,因此,父母要擺脫以前長者的角色,逐漸放棄子女之間上下的“縱向關系”,建立成人與成人之間平等的“橫向關系”,主動地適應這種過渡。
也就是說,要建立一種類似平輩之間的相互關系。相互保持足夠的獨立性,相互尊重彼此的想法與意見,不要像對待子女小時候那樣仍一味要求他們服從,對他們太多地管束。最好能相互交換意見,相互關照,相互影響。特別在科學與技術非常發(fā)達的現(xiàn)代社會里,很多事情,父母也許要靠子女的幫忙,才能更好地適應現(xiàn)代的生活呢。
其次,要主動地適應親子之間的“關系倒轉”。
親子之間從“縱向關系”轉到“橫向關系”時,親子關系的轉化還沒有停止。等到年歲再大些,子女多半都已經(jīng)進入壯年期,甚至快入中年期了。作為父母,有些事情要開始由子女甚至孫輩來照顧,必要時,還得讓子女替其做重要的決定。特別是到了更加年邁的時候,甚至要成人的子女來全面照顧了。換句話說,年老父母跟成年子女的關系應進一步發(fā)生改變,直到最終整個“調轉”了,這就是親子之間的“關系倒轉”。
隨著這種親子關系的對調,需要老年父母在心理上及時地進行調節(jié),以適應老年生活。比如,在生活各方面可能要依賴子女,要聽取他們的意見,甚至還可能受子女的一些約束。特別是到了思考與判斷力不如從前,不知如何支配經(jīng)濟、如何居住、要不要請人來幫忙家事等事情如何處理,甚至難以全面自理時,很多事都要靠中年子女操心和安排了。這種情況下,做父母的人如何既保持長者的尊嚴又接受子女的照顧,往往需要積極而恰當?shù)男睦磉m應。而且,對于年齡更大時需要完全依賴子女的有關生活問題,還需要趁早做出必要的安排和決定。
最后,在親子關系上還可以發(fā)揮“余熱”。
雖然老人隨著年齡的逐漸增大,可能要更多地依賴子女了,可也不要認為自己的人生對子女就沒有意義了。作為“過來人”,老年人還可以把過去的人生經(jīng)驗提供給子女,幫助子女對生活多一些間接經(jīng)驗,讓子女多一些心理準備。最起碼,老年生活經(jīng)歷對于子女不久也將步入的中老年階段的生活,也是有益的精神營養(yǎng)。
老年人雖然在親子關系方面往日的地位不再了,但是,子女永遠是其生命的延續(xù),有子女的愛,晚年一樣幸福!