試析武術(shù)散打戰(zhàn)術(shù)發(fā)展影響因素與高校散打教學(xué)現(xiàn)狀

徐建斌

(青島理工大學(xué)琴島學(xué)院，山東 青島 266000)

隨著我國社會的不斷發(fā)展，高校作為培養(yǎng)社會主義人才的重要基地，其作用越來越為人們所重視。高校體育教學(xué)中開展散打教學(xué)，不論對高校發(fā)展還是對學(xué)生進(jìn)步都有著重要的影響。

一、高校散打的發(fā)展現(xiàn)狀

散打進(jìn)入高校的時間并不長，存在著諸如發(fā)展時間短的問題，因此校園發(fā)展易受到很多限制的情況的影響。首先就傳統(tǒng)的教育理念來說，學(xué)生對于武術(shù)的認(rèn)知就是兩個字：暴力。更不要說是在課堂上開展散打課程了，學(xué)生和老師們想起來的可能就是打架，存在斗毆等影響校園和諧的因素；其次，散打等武術(shù)訓(xùn)練需要有專業(yè)的訓(xùn)練場地，對于訓(xùn)練的器械也有著專業(yè)化的要求，很多高校根本無法滿足這些發(fā)展需要的硬件設(shè)施；最后，要講求學(xué)習(xí)東西的實(shí)用性，那么就必須要對所學(xué)的東西進(jìn)行使用，這樣才能做到有效驗(yàn)證，散打的實(shí)用性還是體現(xiàn)在一個“打”字上面，這樣就存在很大的安全隱患。長此以往，就導(dǎo)致了我國的高校散打課程僅是留存于形式，缺乏全面深度發(fā)展。

二、影響武術(shù)散打發(fā)展的因素

(一)缺乏散打的正確認(rèn)識

散打這一武術(shù)流派的傳播是近些年才全面展開的。在此之前，跆拳道和空手道等外來的武術(shù)流派對中國的武術(shù)市場影響較大，尤其是跆拳道，基本是隨處可見。這就導(dǎo)致了人們對于散打缺乏一個正確的認(rèn)識，甚至經(jīng)常會將散打錯認(rèn)為其他武術(shù)。所以在高校的散打教學(xué)活動中，教師們首先要對學(xué)生們進(jìn)行一個全方位的散打相關(guān)知識的講解，包括散打的起源和發(fā)展，還有散打區(qū)別于其他武術(shù)的部分，讓學(xué)生明白散打是中國武術(shù)的重要流派之一，承載著文化內(nèi)涵，不是一味地好勇斗狠。可以組織學(xué)生們觀看一些精彩的散打比賽視頻，讓散打更形象生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；再進(jìn)行一些情景示范，講述散打在實(shí)際生活中的運(yùn)用。不論是散打還是其他的武術(shù)，對于增強(qiáng)練習(xí)者的身體素質(zhì)來說都有著重要的作用，同時，積極開展戶外活動，也有利于學(xué)生的心理素質(zhì)的健康發(fā)展。要幫助學(xué)生們摘掉以前對散打戴的有色眼鏡，改變老舊的觀念，讓學(xué)生能夠從其他角度去正確看待散打，參與到散打的學(xué)習(xí)中去。

(二)專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)

武術(shù)的練習(xí)，需要專業(yè)人員的專業(yè)指導(dǎo)，而制約散打全面發(fā)展的重要因素就是教師團(tuán)隊(duì)的不專業(yè)。無論是打拳還是踢腿的動作，對于腰部的力量都有著很高的要求，著名武術(shù)家李小龍先生就提到了“腰馬合一”的重要性。在不專業(yè)的練習(xí)中，打拳的重點(diǎn)只放在拳上，而對于扭腰和轉(zhuǎn)胯的部分不是很重視，這樣會導(dǎo)致打出的拳綿軟無力，不能有效運(yùn)用腰胯的力量。許多的教師在進(jìn)行散打的教學(xué)時，對于拳法和腿法、摔法等都很重視，但是卻忽略了步伐的重要性。對于散打、截拳道等大多數(shù)武術(shù)而言，靈活的步伐是進(jìn)行有效的進(jìn)攻和防守的基礎(chǔ)，如果步伐亂了，那么拳法和腿法也會隨之變亂，在實(shí)戰(zhàn)中將會處于一個劣勢地位。所以，要實(shí)現(xiàn)散打教學(xué)的良好開展，必須要有人進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)教學(xué)?？梢越M織體育教師們到專業(yè)的武館科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行散打的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在達(dá)到全面掌握之后再回學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在這個過程中一定要注意細(xì)節(jié)。因?yàn)閷τ谖湫g(shù)而言，簡單的細(xì)節(jié)問題可能對你所做動作產(chǎn)生重要的影響。比如格斗式，這一基礎(chǔ)動作就該特別關(guān)注。首先是兩腳之間的距離要控制好，身體重心合理分配，還有兩只手的擺放位置，要保證有效保護(hù)到頭部，又不能讓肋部暴露在敵人的攻擊范圍內(nèi)，還要保證可以讓攻擊和防守的動作輕松靈活。

(三)散打的實(shí)際應(yīng)用

在武術(shù)中，最具觀賞性的就是對打。無論是日常訓(xùn)練還是擂臺搏擊，基本都是以兩個人的對打展開的。但是在高校的教學(xué)中，這一部分的內(nèi)容就在很大程度上缺失了，主要的原因是開展散打的實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)存在著一些安全隱患。部分學(xué)生在進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的時候會受到不同程度的傷害，輕的有簡單的皮外傷，嚴(yán)重的會發(fā)生骨折等傷害。所以在高校散打的教學(xué)活動開展中，教師們首先要從硬件設(shè)施方面來保證學(xué)生的安全，按照專業(yè)的武館要求來對學(xué)校散打教室進(jìn)行布置，讓學(xué)生在練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)的時候都不會受傷。同時，還應(yīng)該把一些基礎(chǔ)的自我保護(hù)內(nèi)容教給學(xué)生，讓學(xué)生在進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的時候有一些保護(hù)自己的余力。比方告訴學(xué)生在摔跤時對后腦的保護(hù)，在受到攻擊時候?qū)ο骂M骨的保護(hù)等。在熟悉了實(shí)戰(zhàn)之后，可以開展一些情景模擬的練習(xí)，比方學(xué)生遇到一個歹徒和多個歹徒該做出的不同反應(yīng)。由這些方式來實(shí)現(xiàn)散打的實(shí)際應(yīng)用。

三、結(jié)語

散打教學(xué)不僅有理論的知識教學(xué)，還有著重要的實(shí)踐內(nèi)容。散打教學(xué)活動的開展，讓學(xué)生們參與到豐富多彩的體育運(yùn)動里面，既提高了自身的綜合素質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，還可以在遇到特殊情況的時候能夠有效保護(hù)自己。高校在體育教學(xué)中要關(guān)注到散打的重要性，全面開展散打教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。