多媒體技術(shù)在高校乒乓球教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值分析

解維濤

(青島理工大學(xué)琴島學(xué)院，山東 青島 266000)

乒乓球在我國(guó)受到較多人的喜愛(ài)，而在我國(guó)的高校中，基本都設(shè)置了乒乓球教學(xué)課程。但就目前各個(gè)高校的教學(xué)情況來(lái)看，大多數(shù)老師依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行乒乓球教學(xué)，這種教學(xué)方法嚴(yán)重降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)的質(zhì)量也不高。隨著科技的發(fā)展，多媒體技術(shù)因?yàn)槠涮赜械闹T多優(yōu)勢(shì)被各個(gè)高校運(yùn)用到體育課教學(xué)中，多媒體教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及教學(xué)的質(zhì)量得到提高。本篇文章對(duì)多媒體技術(shù)在高校乒乓球教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值進(jìn)行了分析。

一、多媒體技術(shù)在高校乒乓球教學(xué)中運(yùn)用的必要性以及產(chǎn)生的影響

(一)必要性

乒乓球在我國(guó)的發(fā)展已經(jīng)有上百年了，我國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)在國(guó)際比賽中一直獨(dú)占鰲頭，而且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)人民的心里有較高的認(rèn)同度，人們都很喜歡。在我國(guó)的各個(gè)地方都有不同水平的乒乓球俱樂(lè)部，乒乓球的比賽也較為豐富，受到人民的歡迎。此外乒乓球也是一項(xiàng)非常講究技術(shù)的運(yùn)動(dòng)，握球拍的方式、打球的方法等豐富多樣，變化多端，對(duì)動(dòng)作的各個(gè)細(xì)節(jié)的掌握要求也較高，非常適合在我國(guó)開(kāi)展。所以，要如何通過(guò)現(xiàn)有的教學(xué)資源，使乒乓球的教學(xué)質(zhì)量得到增強(qiáng)，從而推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及推廣是非常重要的。在我國(guó)的各個(gè)高校，喜歡乒乓球的人較多，但是在高校體育課的教學(xué)過(guò)程中，乒乓球的課時(shí)較少，而且很多都是選修課，加之由于時(shí)間和場(chǎng)地的限制，乒乓球的教學(xué)很難滿足學(xué)生的需求，而大多數(shù)老師都采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以老師的理論和演示為主，學(xué)生只有較少的時(shí)間能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作學(xué)習(xí)，這嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在這種情況下使用多媒體技術(shù)就顯得非常重要，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)的一些局限性，使乒乓球的教學(xué)更加具體生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這必然會(huì)使教學(xué)的質(zhì)量也有所提高。

(二)影響

多媒體技術(shù)具有豐富的圖像、視頻、文字以及聲音等方面的表現(xiàn)形式，通過(guò)比賽視頻的觀看，動(dòng)作的分解講解以及互動(dòng)等，能夠讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上直觀的感受到乒乓球運(yùn)動(dòng)。通過(guò)比賽視頻的觀看，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員拼搏、努力的精神，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀也有較好的幫助。多媒體的表現(xiàn)形式較多，而且信息的容量較大，老師如果采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較快的掌握相應(yīng)的要點(diǎn)。同時(shí)，多媒體技術(shù)不受場(chǎng)地、時(shí)間以及教學(xué)器材的限制，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，所以利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)能夠使教學(xué)的質(zhì)量得到較大的提高。

二、多媒體技術(shù)在高校乒乓球教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值

(一)圖文并茂，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以老師的理論講解以及演示為主，教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，學(xué)生的積極性不高，效率也低。但多媒體應(yīng)用到教學(xué)中，通過(guò)視頻、圖片、文字等方式，把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類以及分解，更加直觀的向?qū)W生展示乒乓球的運(yùn)動(dòng)，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)自己不懂的可以在課后自己反復(fù)觀看教學(xué)資料學(xué)習(xí)，而且視頻的方式更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。

(二)化動(dòng)為靜、化難為簡(jiǎn)，提高教學(xué)的效果

因?yàn)槠古仪蜻\(yùn)動(dòng)的速度較快，特別是在比賽的過(guò)程中，大多數(shù)動(dòng)作都是在很短時(shí)間內(nèi)完成的，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師以動(dòng)作講解以及示范為主，但在對(duì)重難點(diǎn)動(dòng)作的分解講解的過(guò)程中做不到人為放慢以及定格的要求，這對(duì)學(xué)生對(duì)其動(dòng)作的掌握不利。但通過(guò)多媒體技術(shù)可以把一些比賽的視頻融入到教學(xué)中。研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)聲音的學(xué)習(xí)，能夠大致掌握15%左右的知識(shí)，通過(guò)聲音與視覺(jué)的結(jié)合對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握可以達(dá)到65%左右，所以在進(jìn)行乒乓球教學(xué)的時(shí)候可以通過(guò)多媒體技術(shù)全方位、仔細(xì)地講解一些動(dòng)作，而且可以根據(jù)動(dòng)作的難易程度進(jìn)行分類并分解講解，使難度大的動(dòng)作變簡(jiǎn)單，提高學(xué)生的理解能力，讓他們更容易掌握相應(yīng)的動(dòng)作要領(lǐng)，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。

(三)領(lǐng)域多媒體積極溝通交流，做好課堂內(nèi)容延伸

隨著技術(shù)的發(fā)展，人們的溝通軟件越來(lái)越多，交流更加便捷，老師可以通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)建立交流的平臺(tái)，比如通過(guò)QQ、微信等方式發(fā)布相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容(理論知識(shí)、視頻等)的鏈接，讓學(xué)生能夠自由安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且老師與學(xué)生之間也能更方便，老師能夠及時(shí)為學(xué)生解決疑惑，在教學(xué)的過(guò)程中也可以通過(guò)多媒體技術(shù)就學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行探討，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解。及時(shí)找出自己不會(huì)的內(nèi)容，在課堂上解決，而且這種教學(xué)模式也有利于活躍課堂氛圍，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。除此之外，使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)還能改變時(shí)間不足的問(wèn)題，可以有效的利用課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理的把課內(nèi)外的時(shí)間結(jié)合起來(lái)，通過(guò)多媒體平臺(tái)上的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合自己的實(shí)際有針對(duì)性的安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在在一定程度上還能提高自學(xué)的能力。而老師也可以通過(guò)多媒體技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的情況開(kāi)展個(gè)性化教育，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

多媒體教學(xué)在高校乒乓球教學(xué)中有較多的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多媒體教學(xué)能夠解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的許多不足之處，并有效的提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際把多媒體技術(shù)使用到教學(xué)中。