當(dāng)代大學(xué)生工匠精神培育初探

張亞瓊

(上海海洋大學(xué)食品學(xué)院，上海 201706)

2016年3月5日，李克強(qiáng)總理政府工作報告中首次出現(xiàn)“工匠精神”這個詞，也讓它出現(xiàn)在公眾視野中，工匠人物、工匠作品、工匠精神被推上熱點、熱搜?！肮そ尘瘛笔且环N職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)?！肮そ尘瘛钡幕緝?nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容[1]。高校作為人才培育的搖籃，肩負(fù)著培育人才的歷史和時代使命，如何培育適合時代社會用人需求的人才，特別是工匠精神的培養(yǎng)是高校育人工作需要思考的問題。

一、培育當(dāng)代大學(xué)生工匠精神的必要性

具有工匠精神的現(xiàn)代高校大學(xué)生能擁有正確的人生觀、價值觀和世界觀。大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，在以正確的人生觀、價值觀和世界觀去指導(dǎo)和影響自身的行為和表現(xiàn)的同時，更應(yīng)該將工匠精神內(nèi)化為一種認(rèn)真負(fù)責(zé)努力攀巖的勞動觀和品德觀，從而更好地培養(yǎng)良好的道德情操以及促進(jìn)自身全面素質(zhì)的提升和發(fā)展。結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新實踐培育大學(xué)生工匠精神，掌握基礎(chǔ)、專業(yè)知識后將理論運用在實踐創(chuàng)新中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、認(rèn)真的態(tài)度會有積極的作用，隨著人民生活水平的不斷提高，從數(shù)量供應(yīng)方面逐步提升為質(zhì)量要求，在行業(yè)競爭中國家與國家之間、企業(yè)之間產(chǎn)品品質(zhì)競爭越來越嚴(yán)峻，具有工匠精神，對工作精益求精的人才需求與日俱增。將工匠精神教育融入大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，幫助大學(xué)生畢業(yè)后更快融入社會，在精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的工匠精神和素養(yǎng)，有助于在擇業(yè)、就業(yè)、立業(yè)的過程中增強(qiáng)適應(yīng)能力的同時在自己的崗位上建功立業(yè)，并且享受工匠精神專注下的職業(yè)幸福感。第三，培育工匠精神的培育對于發(fā)揮大學(xué)生潛力創(chuàng)造更多更好的社會價值具有積極的影響。培育大學(xué)生工匠精神能使他們在學(xué)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)或創(chuàng)業(yè)、立業(yè)過程中樹立主人翁意識和責(zé)任感，充分發(fā)揮個人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而更好的為社會創(chuàng)造價值。

二、高校大學(xué)生“工匠精神”現(xiàn)狀

(一)部分同學(xué)錯誤認(rèn)為，工匠精神是只有手工藝、技術(shù)人員才應(yīng)該具備的素質(zhì)。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)專業(yè)知識為主要任務(wù)。大學(xué)生能力和工匠精神沒有關(guān)系或者關(guān)系不大?！皣?yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度”是工匠精神高度體現(xiàn)，治學(xué)、工作如果秉承嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、精益求精、注重細(xì)節(jié)的工匠精神，把自己錘煉為大學(xué)里的“工匠精神”素養(yǎng)，在不遠(yuǎn)將來的職業(yè)市場，將會是很寶貴的職業(yè)特質(zhì)。對于社會主義建設(shè)者和接班人的當(dāng)代大學(xué)生，工匠精神的素養(yǎng)，時代人才的素養(yǎng)，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)內(nèi)容。

(二)多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同工匠精神，但是不知道如何在大學(xué)期間提升工匠精神的綜合素養(yǎng)。多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同工匠精神在大學(xué)生能力素質(zhì)中的重要意義。但是如何在大學(xué)期間學(xué)習(xí)、工作、生活，特別是大學(xué)生在創(chuàng)新實踐活動中如何養(yǎng)成工匠精神的特質(zhì)，多數(shù)同學(xué)比較迷茫。有的同學(xué)認(rèn)為做好自己該做的就是工匠精神；有的同學(xué)認(rèn)為，工匠精神就是實踐動手能力強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們對于這一概念有一些錯誤認(rèn)識，也有一些認(rèn)識較為片面。

(三)大學(xué)生參與大學(xué)生科技創(chuàng)新實踐的熱情高漲，但是為什么參加實踐、怎么參加、如何做到最好，他們沒有想過，更不用說將工匠精神運用到大學(xué)生創(chuàng)新實踐歷練中。

三、加強(qiáng)高校大學(xué)生工匠精神培育的策略

當(dāng)代大學(xué)生需要意識到敬業(yè)精神在道德規(guī)范、能力提升中發(fā)揮的作用和具有重要的意義，并自覺的將學(xué)習(xí)生活工作中的細(xì)節(jié)融入工匠精神培育中。以大學(xué)生創(chuàng)新活動為例包括第二課程創(chuàng)新比賽、大學(xué)生創(chuàng)新計劃項目等，內(nèi)容更體現(xiàn)自主意識、團(tuán)隊合作性、項目化管理性、專業(yè)實驗性、專業(yè)性和開放性；以學(xué)生為主題、團(tuán)隊合作、探索思索的主要形式呈現(xiàn)。具體有工匠精神的勞動者們喜歡精進(jìn)的專研自己的工作、產(chǎn)品，在琢磨、思考中改進(jìn)跟新工藝流程或產(chǎn)品質(zhì)量，在工藝過程的逐步完善中，悅納著產(chǎn)品在一次一次磨礪完善中實現(xiàn)精益求精的品質(zhì)。把質(zhì)量提升為品質(zhì)，把品質(zhì)提升為精品，過程雖然艱辛但同時伴隨著工匠精神帶來的專注的喜悅和精品的問世，工匠精神敬業(yè)能力牽引在勞動者主動鍛煉自身能力的同時長久造福于社會。

(一)在第一課堂中培育工匠精神。大學(xué)生首先要在學(xué)業(yè)上將工匠精神融入其中，從預(yù)習(xí)到上課認(rèn)真聽講，再到課后練習(xí)和復(fù)習(xí)。每個環(huán)節(jié)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)都要融入敬畏和熱愛并逐漸產(chǎn)生一種全身心投入的認(rèn)認(rèn)真真、追求精進(jìn)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)，工匠精神在一次努力中逐漸固化成型，融入年輕人流淌的學(xué)業(yè)?？鬃右仓鲝埲嗽谝簧惺冀K要“執(zhí)事敬”“事思敬”“修己以敬”。如果當(dāng)代大學(xué)生在大學(xué)期間在學(xué)習(xí)上能養(yǎng)成工匠精神，相信會享有終身受用的優(yōu)秀品質(zhì)和能力[2]。以第一課堂為平臺，培育大學(xué)生敬業(yè)精神，可以精煉學(xué)生專業(yè)品質(zhì)，將“工匠精神”的培育貫穿于教育教學(xué)全過程，通過必要的人文課程學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、專業(yè)課程等第一課堂理論培養(yǎng)和引導(dǎo)為社會培育具有工匠精神的新時代人才。

(二)在第二課堂中提升工匠能力。工匠精神的基本內(nèi)涵和突出特征是精益求精。所謂精益求精，不僅指已經(jīng)做得很好了，還要求做得更好，“即使做一顆螺絲釘也要做到最好”。李克強(qiáng)總理在政府工作報告中提到的就是“精益求精的工匠精神”[2]。正如老子所說，“天下大事，必作于細(xì)”，能基業(yè)長青的企業(yè)、組織、國家，無不是精益求精才獲得成功的。大學(xué)期間有豐富的第二課堂內(nèi)容，包括生產(chǎn)實踐、文化體育活動、主題教育活動等，在每次實踐經(jīng)歷中以精益求精態(tài)度，作為參與者或者組織者對每個作品、每個活動環(huán)節(jié)、過程都凝神聚力、精益求精、追求極致的工匠品質(zhì)。

(三)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中鞏固工匠精神?！肮そ尘瘛边€包括著追求突破、追求革新的創(chuàng)新內(nèi)蘊。從古至今、國內(nèi)國外熱衷于創(chuàng)新和發(fā)明的工匠們一直是世界科技進(jìn)步的重要推動力量。新中國成立初期，我國涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的工匠典型，他們讓中國創(chuàng)新重新影響了世界[3]。大學(xué)生作為社會建設(shè)的主力軍，應(yīng)該借助大學(xué)生創(chuàng)新項目、大學(xué)生創(chuàng)新賽事、一流實驗室項目、畢業(yè)設(shè)計等科研創(chuàng)新平臺，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中應(yīng)該不斷加強(qiáng)對自身“工匠精神”在科技革新，創(chuàng)造新知的能力，從而不斷努力的繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)工匠精神優(yōu)秀文化。只有重視工匠精神的培育，高校培育的人才將不但會適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要同時為提高中國制造到中國創(chuàng)造提供源源不斷的國際競爭力。