民族地區(qū)高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃初探——以四川民族學(xué)院為例

賀 描

(四川民族學(xué)院馬克思主義學(xué)院，四川 姑咱 626001)

一、學(xué)校簡介

四川民族學(xué)院位于四川省康定市姑咱鎮(zhèn)，學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有黨群、行政、教輔部門18個(gè)，二級(jí)學(xué)院12個(gè)，科研機(jī)構(gòu)1個(gè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多個(gè)學(xué)科門類。

學(xué)院現(xiàn)有教職工552人，其中專任教師408人。①由于學(xué)院辦學(xué)的特殊性，根據(jù)學(xué)院歷年考核招聘輔導(dǎo)員的情況來看，主要為以下幾個(gè)方面：第一、學(xué)歷為本科以上文憑；第二、政治面貌為中共黨員(含中共預(yù)備黨員)；第三、在校期間擔(dān)任過學(xué)生干部等；第四、綜合面試，其目的是為考察應(yīng)聘者是否能夠達(dá)到輔導(dǎo)員這一職位的基本能力。除此之外，學(xué)院的輔導(dǎo)員的構(gòu)成還包括由專任教師兼任的兼職輔導(dǎo)員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止目前，四川民族學(xué)院的專職輔導(dǎo)員共有31人，兼職輔導(dǎo)員共有70人。

二、輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀

輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃由以下兩個(gè)方面組成：第一個(gè)方面是輔導(dǎo)員自身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的管理，包括職業(yè)認(rèn)識(shí)、目標(biāo)設(shè)定、職業(yè)評(píng)價(jià)等內(nèi)容；第二個(gè)方面是學(xué)院作為管理方對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃的策劃、制定、實(shí)施等。具體內(nèi)容如下：

輔導(dǎo)員的配備情況。首先，輔導(dǎo)員配備要求必須要充足，至少滿足200：1的教育部要求。其次，在配備方面，統(tǒng)籌好本校留校的學(xué)生以及外校引進(jìn)的輔導(dǎo)員的比例，最后，在配備的過程中，性別的比例方面要適當(dāng)平衡，同時(shí)，需要考慮專兼職輔導(dǎo)員的比例問題，進(jìn)一步加強(qiáng)該隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

我院大部分的二級(jí)學(xué)院基本能夠達(dá)到師生比150：1的比例。在選留和考試招聘的過程中，分為以下兩個(gè)方面進(jìn)行，一方面是一些二級(jí)學(xué)院物色優(yōu)秀學(xué)生通過崗位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，統(tǒng)一報(bào)名參加考試，擇優(yōu)錄取為本校輔導(dǎo)員。另一方面是通過考核招聘考試，主要從溝通能力、實(shí)際操作能力等進(jìn)行。

輔導(dǎo)員的招聘計(jì)劃是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。招聘計(jì)劃包括以下兩點(diǎn)，即招聘的條件和招聘的過程。招聘的條件包括學(xué)歷、政治、組織、綜合等方面的能力。對(duì)于專業(yè)來講，大部分二級(jí)學(xué)院不限制專業(yè)，只有少數(shù)二級(jí)學(xué)院會(huì)對(duì)專業(yè)方面有一定的要求，以《四川民族學(xué)院2018年招聘非事業(yè)單位編制工作人員公告》為例，法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、歷史文化與旅游學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的專職輔導(dǎo)員的專業(yè)進(jìn)行了限制。

同樣，輔導(dǎo)員的招聘過程也很重要，主要體現(xiàn)在公平、公開、公正上。在招聘形式上，有些高校的面試包括筆試和面試兩個(gè)主要環(huán)節(jié)；有些高校是自主考核招聘，只有面試，沒有筆試。以筆者為例，筆者2014年到四川民族學(xué)院參加應(yīng)聘，其組織管理者是由人事處負(fù)責(zé)，面試人員是由學(xué)生工作部的相關(guān)老師為主要面試人，其招聘制度是學(xué)院自主考核招聘。當(dāng)然，無論采取哪種方式進(jìn)行招聘，最終相同的一點(diǎn)就是在公平性上做得非常及時(shí)、嚴(yán)格和規(guī)范。且目的同樣都是吸收優(yōu)秀、愿意從事輔導(dǎo)員這一職業(yè)中來的人。

輔導(dǎo)員的發(fā)展包括培訓(xùn)、職稱、科研、職務(wù)、提升學(xué)歷等方面來綜合實(shí)現(xiàn)，這也是輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃中的核心內(nèi)容。

從輔導(dǎo)員的培訓(xùn)方面來看，輔導(dǎo)員的培訓(xùn)是十分有必要的，它是幫助輔導(dǎo)員進(jìn)步與成長的關(guān)鍵。比如每年新入職的輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)等等。這些培訓(xùn)的類型使輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)有明顯的提高。

從輔導(dǎo)員的職稱方面來看，輔導(dǎo)員的職稱評(píng)定是關(guān)系到輔導(dǎo)員的職業(yè)的長久性以及吸引力的根本政策。以四川民族學(xué)院為例，對(duì)于輔導(dǎo)員的職稱評(píng)定要求，較之于其他學(xué)校而言，更為人性化，從課時(shí)量、科研能力等方面給予一定的傾斜，且評(píng)定指標(biāo)相對(duì)順暢，這為民族地區(qū)穩(wěn)定人才奠定了重要的基礎(chǔ)。

除此之外，還有輔導(dǎo)員的科研、職務(wù)、提升學(xué)歷等方面的內(nèi)容，這一系列的產(chǎn)生，對(duì)建設(shè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是民族地區(qū)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)生涯規(guī)劃，起到了關(guān)鍵性的作用。

三、總結(jié)

輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯規(guī)劃是自身發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過了解，筆者發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同比較低。絕大多數(shù)的輔導(dǎo)員存在職業(yè)困惑，而且對(duì)這個(gè)職業(yè)的價(jià)值評(píng)價(jià)較低。因此，學(xué)校要做好輔導(dǎo)員工作的建設(shè)，樹立好輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感，做好相關(guān)職業(yè)規(guī)劃，使民族地區(qū)輔導(dǎo)員在職業(yè)生涯規(guī)劃上合理制定發(fā)展計(jì)劃，為穩(wěn)定和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

[ 注 釋 ]

①四川民族學(xué)院官網(wǎng).http： // www. scun. edu. cn/.