高校輔導員思政工作內(nèi)涵探討

陳小雨 郭子巍

(1.重慶幼兒師范高等?？茖W校，重慶 404000；2.重慶三峽職業(yè)學院，重慶 404155)

市場的變革與發(fā)展對高校學生提出了全面發(fā)展的要求，在這一背景下，道德素質(zhì)修養(yǎng)也成為了市場人才考核的標準之一，這顯然在很大程度上突出了思政工作的重要地位，而作為高校思政工作實施中間力量的輔導員，在日常的工作中也必須要給予思政工作的實施充足的重視，確保在對輔導員思政工作內(nèi)涵有充足了解的基礎(chǔ)上以學生的實際情況為依據(jù)切實的將思政工作落實，以充分發(fā)揮思政工作在學生道德素質(zhì)修養(yǎng)培養(yǎng)方面的作用。

一、高校輔導員思政工作內(nèi)涵

高校思政工作開展的目的是從意識形態(tài)的角度出發(fā)來對學生的思想認識進行引導，其本身存在一定的政治性能夠?qū)W生在政治方面所具備的觀點立場等進行影響，同時還能培養(yǎng)大學生形成正確的思想價值觀念和良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)。近年來，思政工作已然成為我國高校學生教育培養(yǎng)中的核心人物，而高校輔導員作為高校思政工作實施的中堅力量在思政工作的實施方面往往發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對此，發(fā)揮輔導員在思政工作中的重要性來落實思政工作已然勢在必行。就高校輔導員日常思政工作的開展來看，其主要具備如下的幾點職能：第一，培養(yǎng)高校學生形成正確的思想價值觀念并在馬克思主義核心思想觀的引導下堅定高校學生的信念；第二，培養(yǎng)高校學生形成良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)并強化他們自身的心理素質(zhì)；第三，以學生的實際情況為依據(jù)開展思政工作為確保學校的和諧穩(wěn)定發(fā)展提供有力的保障。

二、高校輔導員思政工作開展的建議

高校輔導員思政工作開展最根本的目標就是要發(fā)揮思政工作在學生思想和道德等方面的教育引導作用，為促進學生的全面發(fā)展提供有力的保障。結(jié)合市場及學生的實際情況，高校輔導員思政工作的實施需做好如下工作。

(一)基于時代性的角度實施思政工作

高校輔導員思政工作的開展應(yīng)重視切實有效促進學生的全面發(fā)展，并從根本上提高學生對市場的適應(yīng)能力，基于此，輔導員思政工作的開展就必須基于其內(nèi)涵重視其工作的時代性。一方面，基于輔導員思政工作內(nèi)涵的思政工作實施強調(diào)要與時代的發(fā)展相適應(yīng)，切實從社會以及市場的實際需求有針對性的實時響應(yīng)的思政工作，以切實有效促進思政工作作用的發(fā)揮；另一方面，高校輔導員應(yīng)就學生的實際情況進行充分的分析來了解其與市場之間的差異性，進而有針對性的實施相應(yīng)的思政工作來提高學生的思想認識與市場的適應(yīng)性。此外，高校輔導員在思政工作中還應(yīng)從實際出發(fā)來對學生進行辯證思維的引導，從根本上實現(xiàn)思政工作傳統(tǒng)形式上的突破來突出思政工作的時代性。

(二)基于實踐性的角度實施思政工作

從本質(zhì)上來看，思政工作對于學生而言能給他們自身的思維意識帶來極大的影響，因此其本身有著非常突出的主觀性。但要想切實有效的發(fā)揮思政工作在學生教育引導方面的作用，還要求高校的輔導員在思政工作中能從實踐性的角度出發(fā)來對相關(guān)的工作進行完善。一方面，高校輔導員要切實從思政工作的內(nèi)涵出發(fā)對現(xiàn)階段思政工作存在的主要問題進行明確，并基于實踐的角度來對問題的解決方案進行明確，確保結(jié)合社會的實際需求來進行思政工作的明確，確保從根本上強化學生的思政意識，以有效實現(xiàn)對學生思政意識引導；另一方面，基于實踐性角度的思政工作強調(diào)的學生在思政工作的參與性，要求高校輔導員在工作中能切實對學生的主體意識進行激發(fā)并在此基礎(chǔ)上進行實踐。

(三)基于修養(yǎng)性的角度實施思政工作

所謂修養(yǎng)性強調(diào)的是通過對自身的能力素質(zhì)的完善來提高思政工作的質(zhì)量效果，即要求高校的思政工作者能切實從思政工作的要求出發(fā)不斷對自身的能力素質(zhì)進行完善，并充分將其落實到自身工作中?；诖耍咝］o導員針對思政工作的開展計劃必須要重視不斷對自身的知識素養(yǎng)進行強化，確保在日常對相關(guān)的書籍資料進行學習的同時還能對社會的熱點話題給予充分的關(guān)注，確保通過不斷地學習來強化自身的文化知識素養(yǎng)，以確保在思政工作中給學生提供充足的文化知識來發(fā)揮思政工作的引導作用。此外，高校輔導員還必須要重視對自身的思想觀念意識進行轉(zhuǎn)變，確保從思政意識層面提高對思政工作的重視并正視自身與學生之間的關(guān)系來落實思政工作，以切實提高思政工作的有效性。

三、結(jié)語

綜上所述，高校輔導員是高校思政工作實施的核心力量，在學生正確思想價值觀念和良好道德素質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。基于此，高校輔導員就必須要對思政工作的實施給予充足的重視，確保在對輔導員思政工作內(nèi)涵有充分了解的同時，以學生的實際情況為依據(jù)來實施相應(yīng)的思政工作來提高思政工作的針對性，進而促使思政工作質(zhì)量的提升。