關(guān)于推進(jìn)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作發(fā)展的方法研究

董 煥 鄭 鈺 虞正迪

(沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)，遼寧 沈陽 110866)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)思政教育已經(jīng)成為高校教育的重要組成部分，思政教育網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為必然發(fā)展趨勢。習(xí)近平總書記在十九大報告中提出了高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的發(fā)展戰(zhàn)略，開辟了思政教育的發(fā)展新途徑，占領(lǐng)了網(wǎng)絡(luò)思政教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)思政教育作為課堂教育的延伸和發(fā)展，本質(zhì)是利用網(wǎng)絡(luò)平臺傳遞不同形式的正面信息，對信息接受者開展正確的思政教育。以輔導(dǎo)員作為整個思政教育系統(tǒng)的核心，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思政教育中的積極作用，從而為輔導(dǎo)員正確開展網(wǎng)絡(luò)思政教育提供正確的途徑。

一、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育工作調(diào)查分析

本文通過網(wǎng)絡(luò)資料查詢、在校輔導(dǎo)員訪問，重點調(diào)查輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的聯(lián)系情況、思政教育方式、網(wǎng)絡(luò)思政教育構(gòu)思三個方面內(nèi)容。其工作現(xiàn)狀表現(xiàn)在：

(一)輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系情況

在調(diào)查當(dāng)中，輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生聯(lián)系的比重為96%，可見網(wǎng)絡(luò)平臺成為了師生溝通的重要渠道。其中有1/10的輔導(dǎo)員不經(jīng)常和學(xué)生交流，主要的因素是班級學(xué)生較多、工作繁忙。

(二)輔導(dǎo)員實施思政教育的方式

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有80%的輔導(dǎo)員依然采用傳統(tǒng)的教育形式開展思政教育，如主題班會等，網(wǎng)絡(luò)開展思政教育次之，有20%左右。在網(wǎng)絡(luò)思政教育模式下，通常都是借助社會典型事件和敏感事件進(jìn)行引導(dǎo)，社交平臺主要是采用類似主題班會、宿舍走訪的形式，短信郵件的方式比重較小。在掌握學(xué)生工作狀況方面，面談由于具備自身的優(yōu)勢，因此大部分輔導(dǎo)員通過面談?wù)归_心理輔導(dǎo)，采用談心談話的方式掌握困難生的實際情況，對于這些問題，網(wǎng)絡(luò)交談依然無法替代面談。在班級事務(wù)方面，班會作用在逐漸消退，取而代之的是微信群、QQ群等。

(三)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育實施的情況

調(diào)查中有一半的輔導(dǎo)員已經(jīng)開設(shè)了專門的思政教育微信群或QQ群，少部分輔導(dǎo)員沒有通過網(wǎng)絡(luò)展開思政教育工作。在群里所談?wù)摰脑掝}中，關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容占絕大部分，這種現(xiàn)象一方面體現(xiàn)了輔導(dǎo)員更加重視畢業(yè)生的就業(yè)情況；另一方面反映出思政教育與學(xué)生實際生活相脫節(jié)，沒有和學(xué)生意識形態(tài)、學(xué)習(xí)交流、心理健康等內(nèi)容掛鉤，難以得到學(xué)生的關(guān)注。

二、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育發(fā)展策略

(一)搶占網(wǎng)絡(luò)思政教育新陣地

結(jié)合國家提出的《新時代高校思政政治理論可教學(xué)工作基本要求》以及《關(guān)于加強(qiáng)新時代高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的若干意見》相關(guān)內(nèi)容，高校需要順應(yīng)時代發(fā)展需求，主動搶占網(wǎng)絡(luò)思政教育的新陣地，需要輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思政教育中發(fā)揮自身的積極作用，拉近思政內(nèi)容與學(xué)生之間的距離，掌握網(wǎng)絡(luò)特點和網(wǎng)絡(luò)信息，了解當(dāng)代學(xué)生的思想動態(tài)，從而針對性開展網(wǎng)絡(luò)思政教育活動。首先，輔導(dǎo)員需要維護(hù)傳統(tǒng)思政教育途徑，充分利用新聞宣傳網(wǎng)站、思政教育網(wǎng)站、生活服務(wù)網(wǎng)站等，不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的價值；其次，實時關(guān)注校園BBS、貼吧等學(xué)生溝通平臺，這些交流平臺上難免會出現(xiàn)一些錯誤信息、負(fù)面信息，此時即可發(fā)現(xiàn)學(xué)生的隱性問題，幫助學(xué)生答疑解惑；最后，充分利用新媒體的教育作用，特別是廣受大學(xué)生歡迎的微博、微信等，構(gòu)建微博賬號、微信公眾號等，融入思政教育工作，潛移默化的開展網(wǎng)絡(luò)思政教育活動。

(二)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)思政教育形式

首先，構(gòu)建符合當(dāng)代大學(xué)生教育的思政教育機(jī)制，抓住學(xué)生的內(nèi)心特點，貫徹“立德樹人”的教育目標(biāo)，不斷總結(jié)更加成熟的網(wǎng)絡(luò)思政教育方法。明確各個主體在思政教育中的責(zé)任與義務(wù)，發(fā)揮引導(dǎo)作用，形成教育合力。進(jìn)一步健全網(wǎng)絡(luò)思政教育保障措施，總結(jié)行之有效的制度與規(guī)章，形成標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)思政教育流程。

其次，構(gòu)建高效網(wǎng)絡(luò)思政教育隊伍，培養(yǎng)責(zé)任強(qiáng)、覺悟高、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生骨干隊伍。學(xué)生骨干要具備網(wǎng)絡(luò)思政教育能力、熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、緊貼學(xué)生群體生活實際，做好輔導(dǎo)助手的工作，幫助輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作。

(三)凈化網(wǎng)絡(luò)空間，完善輿論預(yù)警機(jī)制

在網(wǎng)絡(luò)思政教育生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中，由于信息傳播快、種類繁多，負(fù)面信息更能夠引起學(xué)生注意，從而產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”，影響范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政教育工作，不僅要能夠識別網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面信息，提高錯誤信息導(dǎo)向能力，還需要時刻提高警惕性，反對極端勢力、非法組織。輔導(dǎo)員要結(jié)合社會主義核心價值觀理念開展思政教育工作，不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生堅決抵制邪惡的觀念，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。對于一些突發(fā)性網(wǎng)絡(luò)事件，輔導(dǎo)員要保持對網(wǎng)絡(luò)輿論的警惕性，在網(wǎng)絡(luò)上搜集案例信息，并進(jìn)行分析，與學(xué)生共同討論，分析學(xué)生的反饋信息，特別是對于大學(xué)生輿論爭議事件，需要主動干預(yù)、加強(qiáng)引導(dǎo)，客觀看待問題，避免被錯誤輿論所引導(dǎo)。

三、結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)化思政教育已經(jīng)成為了必然發(fā)展趨勢，這就需要抓住網(wǎng)絡(luò)時代的機(jī)遇，迎接網(wǎng)絡(luò)帶來的挑戰(zhàn)，結(jié)合線上、線下的思政教育方法，不斷挖掘自身的思政教育資源，充分發(fā)揮思政教育的作用，這樣才能夠豐富思政教育內(nèi)涵。