淺析大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的實踐與探討

戴浩波

(安徽理工大學(xué)，安徽 淮南 232001)

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的教育事業(yè)隨之也在極大的程度上得到了提升。大學(xué)數(shù)學(xué)作為大學(xué)教學(xué)中必修的科目之一，教育部門隨之也對其提出了許多的新要求，其主要可體現(xiàn)在，要讓教師在培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需求的人才，以及培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性能力的學(xué)生。但目前大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的情況并不理想，而且教學(xué)中還存在著許多的問題。為了滿足現(xiàn)如今教育部門對其教育提出的新要求，以及讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在極大的程度上得到提升，教師就需要在現(xiàn)有的教育方法上進行改革，而大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的實踐也將成為今后廣大數(shù)學(xué)教育工作需要面臨的重大課題。針對大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的實踐與探討，本文將通過目前大學(xué)數(shù)學(xué)教育存在的問題，以改革的實踐這兩個方面對其進行相關(guān)的闡述。

一、大學(xué)數(shù)學(xué)教育存在的問題

隨著我國社會經(jīng)濟，以及社會主義政治的不斷發(fā)展與改革，大學(xué)數(shù)學(xué)教育隨之也經(jīng)歷了無數(shù)次的改革發(fā)展。近幾年，雖然我國大學(xué)數(shù)學(xué)教育無論是在數(shù)學(xué)專業(yè)上、非專業(yè)類的理工數(shù)學(xué)，還是在數(shù)學(xué)課程的設(shè)置，以及教學(xué)方法上都取得了良好的成績。但這些成績并不能在極大的程度上滿足現(xiàn)如今我國城市發(fā)展的需求，以及不能滿足人才對知識構(gòu)成的需要。之所以會出現(xiàn)這種的情況，其主要是，目前我國的大學(xué)數(shù)學(xué)教育還存在著一定的問題。針對大學(xué)數(shù)學(xué)教育存在的問題，本文將通過以下幾點對其進行相關(guān)的闡述。一是，大學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)置過于死板。根據(jù)大學(xué)數(shù)學(xué)教育的課程設(shè)置來看，在課程設(shè)置上，不僅數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容十分陳舊、死板，而且設(shè)置力度不夠，這樣的課程設(shè)置非但不能讓教育適應(yīng)現(xiàn)如今市場發(fā)展的需求，而且不能讓學(xué)生對數(shù)學(xué)闡述興趣。二是，大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法過于落后，目前我國大部分的教師在數(shù)學(xué)教育上依舊采用的是傳統(tǒng)灌輸式教育方法，這種方法不僅缺少了教學(xué)應(yīng)有的相互滲透，而且不能調(diào)動上課的氛圍，因此，教師在教學(xué)方法上可采用現(xiàn)如今先進的多媒體，或者是數(shù)學(xué)軟件包等教學(xué)設(shè)備。以上就是目前大學(xué)數(shù)學(xué)教育存在的問題，這些問題的存在不僅使得大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革得不到有效的實踐，而且不能有效的提升教學(xué)效果，對此，相關(guān)人員需要對其加以重視。

二、大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的實踐

上述針對大學(xué)數(shù)學(xué)教育存在的問題進行了相關(guān)的闡述，由上述可見，加大大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的實踐是十分重要的。針對大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的實踐，教師可重點從教學(xué)觀念，教學(xué)內(nèi)容與方法這兩個方面著手進行改革的實踐。首先是教學(xué)觀念。數(shù)學(xué)教育作為培養(yǎng)人的重要途徑，想要實現(xiàn)大學(xué)教學(xué)教育的改革實踐就需要更新現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教育觀念，明確數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。在數(shù)學(xué)教育觀念的更新上，教師可通過對學(xué)生情感、態(tài)度、人生觀這三個方面的培養(yǎng)進行，并以提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為改革實踐的教學(xué)目標(biāo)。隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，為了讓更新的教育觀念，以及教育目標(biāo)滿足現(xiàn)如今時代的發(fā)展，讓學(xué)生在接受基礎(chǔ)知識和基本技能的時候，其思想品德與個人素養(yǎng)等得到良好的教育，教師在對學(xué)生進行教學(xué)時，可在教學(xué)內(nèi)容中添加一些數(shù)學(xué)歷史知識與中國國情，這樣就可在提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績的同時，提高學(xué)生的個人素養(yǎng)及愛國情懷。此外，在教育的更新上教師更是需要對學(xué)生的個人情感和人生觀等進行培養(yǎng)，這樣才能讓學(xué)生懷揣著實事求是態(tài)度認(rèn)真對待數(shù)學(xué)，以及讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展所需的數(shù)學(xué)知識與技能。其次是教學(xué)內(nèi)容與方法。在教學(xué)內(nèi)容上教師需要做的就是改變陳舊、重疊的情況，增強課程內(nèi)容的應(yīng)用性。教師在上課之前可針對教材中重復(fù)的內(nèi)容進行刪減，并添加一些符合現(xiàn)代社會需求的數(shù)學(xué)技能，這樣不僅能提高教學(xué)速度，而且可以讓學(xué)生的教學(xué)成績得到有效的提升。另外，在教學(xué)方法上教師需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用多媒體等先進的設(shè)備對學(xué)生進行教學(xué)，這樣才能在課堂上吸引學(xué)生的注意力，營造出活躍的上課氛圍，進而才能有效的提升學(xué)生的數(shù)學(xué)技能與知識。

三、結(jié)束語

總而言之，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今社會對于數(shù)學(xué)人才的需求變得越來越大，針對目前數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，相關(guān)教師需要對其加以重視，并對數(shù)學(xué)教育進行改革，只有做好大學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的實踐工作，才能讓學(xué)生成為符合社會發(fā)展需求的人才，才能提升教學(xué)質(zhì)量。